Фрейду, влияет на форми-
рование таких личностных черт и проблем как бережливость, скупость, акку-
ратность, упрямство, открытость выражения отрицательных чувств, степень
личной независимости, осознание своей значимости и др. Анальная фиксация
выражается в том, что клиент чувствует своё бессилие, стремится определить,
кто он и что он может; высказывание "я не знаю себя" - типичное её
проявление.
Фаллическая фаза, в возрасте с трёх до шести лет основной зоной, по
З.Фрейду, является область гениталий, которая вызывает интерес и попытки
манипулирования, включая и противоположный пол. З.Фрейд утверждал, что в
этом возрасте возникает Эдипов комплекс у мальчиков (когда мать выступает
объектом любви) и комплекс Электры (термин учеников З.Фрейда), когда
девочка стремится добиться одобрения и любви отца. Открытие того факта, что
"на месте выпуклости у девочек впуклость" ведет к возникновению "комплекса
кастрации" у мальчиков и "зависти к пенису" у девочек. Данная фаза имеет
решающее значение в идентификации с соответствующим полу ролевым пове-
дением, в процессе которого огромное значение имеет общение родителей с
ребенком, у которого проснулась хоть и детская, но сексуальность. Неверное
(построенное на запретах) воспитание в этой фазе приводит к таким психо-
логическим проблемам и чертам как низкое самоуважение, гипертрофированное
чувство вины, конфликтность, категоричность.
Латентная фаза, с шести до двенадцати лет, т.е. после разрешения Эдипова
комплекса. Проблемы сексуальности отходят на второй план. Их замещают
интересы, связанные с учением, спортом, общением со сверстниками, т.е. в
широком плане - с социализацией.
К этому времени, в основном, сформированы Id, Ego и Super-ego, как и
отношения между ними. В латентной фазе происходит формирование пред-
ставлений о внешнем мире, которое может приводить к психологическим
проблемам: отрицательная "Я-концепция", чувство неполноценности в со-
циальных отношениях, стремление уходить от ситуаций, требующих сопер-
ничества; чувство неуверенности по отношению к учению; ценностные конф-
ликты и др.
Генитальная фаза: от двенадцати (пубертат) до восемнадцати лет и далее, по
З.Фрейду, до старости. На этой стадии подростки, несмотря на сексуальность и
сексуальное экспериментирование, научаются трансформировать свою сек-
суальную энергию в различные приемлемые виды социальной активности
(сублимация). Они учатся устанавливать отношения с противоположным
полом, освобождаются от родительской опеки, "примеряют" различные со-
циальные роли и формируют способность "любить и работать", завершая про-
цесс идентификации собственного "Я".
Понятие защитных механизмов и их характеристика. З.Фрейду принадлежит
важнейшая идея, относящаяся к собственно психотерапевтическому процессу:
положение о психологическом сопротивлении клиента, выражающемся в том,
Формулировка М.Мамардашвили.
От лат. sublimatio - поднимаю ввысь, возношу. По З.Фрейду, процесс трансформации
низших влечений в высшие, социально приемлемые формы.
что его ego защищает себя с целью избежать "боязни" от тех переживаний,
которые для него неприемлемы. Формы сопротивления различны: юмор, мол-
чание, засыпание и т.п. Но наиболее существенным для психотерапии является
такая форма сопротивления как "перенос" ("трансфер"), т.е. перенесение на
психотерапевта чувств, вызванных в свое время другими значимыми для клиента
лицами. Считая поначалу "перенос" препятствием для лечения, З.Фрейд позже
открыл, что именно этот феномен делает возможным само излечение, поскольку
в процессе повторного переживания прежних психологических травм, клиент
изживает их, осознавая ранее неосознаваемое. Совокупность переживаний,
связанных с явлением "переноса", получила название "невроз переноса".
Попутно отметим, что данный феномен имеет и обратную сторону, т.е. воз-
можен и со стороны психотерапевта. В этом случае он называется "контр-
перенос".
Среди психологических механизмов ego-защиты выделяются следующие:
Рационализация. Рационализация есть псевдообъяснение, когда клиент на
место реальных, действительных мотивов и причин своих действий подставляет
другие, рисующие его в более привлекательном свете. Классическая иллюстра-
ция рационализации - басня о зеленом винограде, в которой лиса, пытаясь
достать виноград, не сумела сделать это и свою неудачу объяснила тем, что
виноград зелен.
Отрицание. Отрицание есть разновидность перцептивной защиты, при
которой человек в буквальном смысле слова не замечает неприятных для него
фактов и явлений. Например, женщина может отрицать наличие у неё враж-
дебных чувств к собственному ребёнку (как социально неприемлемых) после
развода с его отцом. Известный феномен этого же рода - "неузнавание"
участниками Т-группы себя на экране видеомонитора.
Регрессия. Регрессия - психологический механизм ego-защиты, при вклю-
чении которого клиент начинает вести себя, как бы "спустившись" на более
ранние, приближенные к детским формам поведения, этапы развития. Этот
защитный механизм под иным названием "инфантилизация" часто используется
в групповых формах общения для снятия психологических барьеров.
Вытеснение. "Вытеснение" ("подавление") - один из важнейших феноменов
функционирования сознания, открытый З.Фрейдом.
Сущность действия данного ego-защитного механизма заключается в изгна-
нии (вытеснении) из сознания травмирующих моментов. З.Фрейд полагал, что
именно этот механизм лежит в основе детерминации поведения человека,
ранние психологические травмы которого (в первые пять лет жизни) были
вытеснены из сознания, но тем не менее продолжают влиять на нынешнее
поведение.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119