Та
кой подход будет способствовать анализу всех факторов, влияющих на эффе
ктивностъ трудового процесса и позволит дать комплексную оценку деяте
льности менеджера, определить стиль и методы работы, выявить пути ее рац
ионализации. При этом необходимо прежде всего самопознание руководите
лем первичного трудового коллектива своей деятельности, что является п
ервой предпосылкой активности развивающейся личности. Не осознав себя,
не сопоставив себя с другими, не оценив своего "я" и своей деятельности, че
ловек не способен к самооценке, к самопознанию и совершенствованию. Мысл
енному рассуждению о своих действиях и поведении, соотнесению их с повед
ением и действиями других людей, изучению успехов и неудач в системе эфф
ективной и целенаправленной деятельности менеджера должен предшество
вать последовательный анализ элементов по выявлению, изучению и исслед
ованию методов и стиля работы с целью установления параметров трудовог
о процесса менеджера. Этот комплекс работ рекомендуеся выполнять по сле
дующей схеме.
2.1.2. Анализ побудительных причин и направлений деятельности.
Анализируются действия, в результате которых должны быть достигнуты оп
ределенные результаты. Определяется тот уровень выполнения работ, кото
рый руководитель может с достаточным основанием ожидать от своих члено
в коллектива. Устанавливается степень решения каждого аспекта поставл
енной проблемы. Такой анализ руководителю необходимо проводить не одно
разово, а в течение нескольких недель в процессе повышения эффективност
и управления своей сферой деятельности. Необходимо глубоко проанализи
ровать результаты собственной управленческой деятельности в коллекти
ве и на их основе сделать широкие обобщения, что явится исходным пунктом
действий по совершенствованию стиля и методов работы. В дальнейшем под э
тим углом зрения можно представить перечень действий, позволяющих проа
нализировать работу руководителя. Задача состоит в том, чтобы менеджеры
и бизнесмены самостоятельно анализировали и оценивали свой труд и труд
членов своего коллектива, перейдя затем к плановости и системности дейс
твий, вырабатывали научный подход, оригинальные творческие решения при
менительно к конкретной ситуации на всех уровнях и ступенях управления.
Один из основоположников и организаторов систем труда П. М. Керженцев пи
сал применительно к этому: «Мы проводим на работе лучшую часть своей жиз
ни. Важно научиться работать так, чтобы работа была легка и чтобы она была
постоянной жизненной школой». Приступая к анализу своего труда, не огран
ичивайтесь лишь сбором и констатацией отдельных фактов, характеризующ
их ваш стиль и методы работы, а вскрывайте сущность, побудительные причи
ны и направления вашей деятельности, выявляйте частные и общие закономе
рности, присущие вашему стилю, измеряйте силу их действия в реальных усл
овиях, сверяйте свои абстрактные умозаключения с практическими резуль
татами. Исходите из того, что анализ Ц это лишь начальная стадия соверше
нствования вашей деятельности как менеджера. При помощи анализа изучаю
тся количественные и качественные характеристики вашего стиля деятель
ности, его составные части. Однако истинное познание достигается путем о
бобщения исследуемых частей в зависимости от их значимости, что позволи
т в дальнейшем повысить качество и культуру вашего труда как руководите
ля.
2.1.3. Анализ уровня применения технических знаний.
Целесообразно анализировать уровень применения технических знаний дл
я планирования и составления графика работы коллектива, степень убежда
емости членов коллектива в принятии этих планов и их выполнении, получае
мые отчеты и принимаемые меры, уровень составленных отчетов и полноту пе
редачи информации вышестоящим и нижестоящим инстанциям, степень убежд
аемости вышестоящего руководства в принятии рекомендаций, степень сод
ействия вышестоящему руководству в решении общих и специальных пробле
м.
2.1.4. Анализ прав руководителя.
Объективно оцените свои права. Определите свои властные полномочия, кот
орые вы имеете благодаря статусу руководителя коллектива и которые выт
екают из правовых норм. Всесторонне взвесьте возможности достижения оп
тимальных результатов на основе принимаемых вами решений в условиях ор
ганизационного воздействия, складывающегося между вашим коллективом и
вышестоящим уровнем управления. Оцените применяемые средства и приемы
прямого управляющего воздействия вышестоящего органа на ваш коллектив
путем установления регламента его деятельности, организационного нор
мирования, методического инструктирования, а также прямое распорядите
льное воздействие этого органа в виде приказов и распоряжений по ликвид
ации отклонений или временных изменений в соответствии с управленческ
ой иерархией, периодичность и интенсивность такого воздействия. Опреде
лите правовые рамки в области производственно-хозяйственной деятельн
ости, планирования, хозрасчета, контроля деятельности коллектива, степе
нь закрепления их в соответствующих должностных инструкциях, положени
ях и других нормативных актах. Установите области, в которых вы имеете по
лную свободу действий, и области, где действуете с меньшей свободой. Не ог
раничивайтесь при этом поверхностной констатацией фактов. Объективно
оценивая свои права, установите потенциальные возможности вашего колл
ектива, социально-психологическую атмосферу в нем.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153