Это немного напоминает 5-4-3-2-1, только там вы работали с пережива-
ниями, которые происходят с человеком в данный момент, а здесь - с пере-
живаниями, которые могли бы происходить в его внутреннем опыте.
4. Развитие транса.
После этого вы уже можете его вести, конкретизируя и переводя из сис-
темы в систему, но проверяя при этом невербальные признаки транса. То
есть вы следите, насколько хорошо вы его ведете, принимает ли он предло-
женную вами реальность.
5. Использование.
Использовать можно самыми различными способами, но сейчас я предложу
более творческий подход.
- Ты идешь по берегу по тропе, чувствуешь на лице сырость воздуха и
ощущаешь запах гниющих водорослей, и сейчас на тропе тебе встретится
предмет. Это что-то очень важное, что поможет тебе решить давно волную-
щую тебя проблему. Возможно это будет некий символ, некая метафора, а
может тебе повезет, и ты найдешь конкретное решение. Просто когда ты на-
конец встретишь его и поймешь, что это именно то, что тебе нужно, дай
мне какой-нибудь знак - кивни головой или подними большой палец, чтобы я
был уверен, что ты нашел то, что тебе необходимо. После этого ты сможешь
вернуться сюда.
Предложите вашему партнеру пофантазировать и самостоятельно выбрать,
с чем и как ему работать. Пусть он поищет некую метафору, некий намек на
решение собственной проблемы.
Только обязательно сделайте связку между нахождением необходимого
предмета и сигналом. При желании его можно продержать в этом состоянии
достаточно долго, пока он хоть что-то не найдет. Если же вы видите. что
поиск слишком затянулся, можно слегка сманипулировать, и вернуть его
уверяя, что сигнал был послан, но он это не отследил. Так как его возв-
ращение связано с нахождением "чего-то", то он это что-то обязательно
найдет.
6. Возвращение.
- А теперь пришла пора вернутся. Ты можешь взять с собой этот пред-
мет, и то знание, понимание которое он тебе дает. Возьми это сюда, в эту
комнату, в свою жизнь.
Чтобы человек не оставил это решение там, в его внутренней неосознан-
ной реальности, можно предложить взять это "понимание" с собой сюда,
чтобы он мог им пользоваться и в этой жизни.
7. Комментарий.
После всего этого вы можете попросить вашего партнера рассказать о
том, что он пережил, и особенно о том, что он понял. Чтобы он проговорил
и вывел это на осознание.
* Если Клиент утверждает, что он ничего пока не понял, можно предло-
жить ему фразу типа: - Но это понимание может прийти не сразу. Просто в
какой-то момент ты осознаешь. зачем тебе это было нужно.
7. Медитация на интеграцию.
Медитация на обобщение и интеграцию пройденного.
ё 5 минут.
7-е занятие. Экология общения.
1. Настроечная медитация. 19.05-19.10
ё 5 минут.
2. "Рыба". 19.10-19.40
Это достаточно забавное упражнение поможет вам развить умение гово-
рить спонтанно. Здесь главная задача просто следовать цепи ассоциаций
возникающей в голове:
- Сегодня была отличная погода - тепло, солнце. Короче, Бабье Лето. А
Бабье Лето - это самое теплая часть осени. Хотя настоящее лето конечно
теплее. Особенно в Крыму. Вот я года три назад был в Крыму в конце сен-
тября и еще было жарко. И фрукты - овощи всякие были. Я, кстати, очень
арбузы люблю. В этом году они у нас по 1.5 тысячи, прямо как в прошлом.
Хотя в прошлом доллар был по 5 тысяч, а в этом почти по 6. Вот уже и но-
вые доллары появились - с большим портретом ихних президентов. А наш
президент сказал, что урожай в этом году будет хороший. Отменный будет
урожай, особенно зерна. Так много, что даже за границу будем продавать,
а то раньше только покупали. А вообще обычно заграницей покупают всякую
электронику. Я вот музыкальный центр хочу купить. Только еще не выбрал
какой...
Это можно продолжать бесконечно. Но. Те, кто вас слушают, чтобы они
не скучали и тренировали внимание, должны отслеживать точки перехода -
это места, где идет переход с темы на тему. Это немного напоминает пе-
рекрывающие системы представлений. В моей речи это было:
- Отличная погода - Бабье лето - лето - Крым - овощи - арбузы - цена
- доллары - президент - урожай - заграница - электроника - музыкальный
центр.
Такая штука называется сверткой - вы как бы сворачиваете всю свою
речь до "скелета" - смысловой основы.
Эту технику можно использовать и просто как тренировку, и как способ
неким спонтанным образом подвести другого человека к нужной вам теме:
- Я сегодня ехал на метро - так постоянно останавливались. Пробки. У
меня кстати пробки перегорели в подъезде - идешь вечером, ни одна лам-
почка не горит. Вы не хотите купить партию лампочек, дешево отдам.
Это конечно шутливый пример, почти как анекдот про поручика Ржевско-
го, но зато демонстрирующий идею.
И еще один способ работы с этой техникой - планирование публичных
выступлений. Вы выстраиваете последовательность мыслей в виде свертки и
ее и запоминаете, а "мясо" наращивается вполне спонтанно.
О том, что это можно использовать в технике перегрузки я уже не гово-
рю - это наверное и так понятно.
Упражнение.
Разбейтесь на группы по 4-5 человек. Ведущий начинает и рассказывает
"рыбу", потом указывает на любого человека из микрогруппы и тот должен
выдать "свертку". Это чтобы был стимул внимательно все слушать. Одного и
того же человека можно несколько раз назначать на эту должность. После
этого ведущим становится человек сидящий слева от того, кто рассказывал
"рыбу" в этом круге.
Начните с 5-6 переходов, и за каждый круг увеличивайте на 1
1.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30