Различные аспекты подражан
ия в современной психологической науке изуча лись с позици
й общей (А. Н. Леонтьев и др.), сравнительной (Н. Н. Ладыгина-Коте), педаг
огической, возрастной психологии, а также палеопсихологии (Б. Ф. Поршнев).

В XX
веке, уже при сравнительно локальном соци
ально-психологическом изучении явлений подражания, исследовалось гла
вным образом взаимодействие социаль но-типических субъектов и
объектов подражания. В итоге подражание изучалось, с одной с
тороны, как результат социального воздействия (например, влияние рефере
н тных групп, проблема конформизма и т. п.), а с другой Ч как ра
зновидность и сред ство социального воздействия, как один и
з базовых механизмов приобщения инди вида к социальному и культ
урному опыту.
84
Часть 1. Массы
Постепенно, с годами, теории подра
жания несколько утратили свою новизну, при влекательность
и распространенность. По мнению ряда их критиков, со временем вск
рывалась недостаточная объяснительная сила понятия «подражание». Пост
епен но его заменяли иные, более современные понятия для оп
исания зависимого поведе ния, Ч например, тот же конформизм как
проявление податливости человека феномену группового давления. Кроме
того, считается, что для современного взрослого человека (в
детской и возрастной психологии роль подражания до сих пор продолжа
ет оцениваться весьма высоко) подражание имеет меньшее знач
ение в силу большей развитости его индивидуального сознани
я. Однако данный тезис далеко не бесспо рен и, по крайней мере
, применим не ко всем культурам. Кроме того, он применим и далеко не
ко всем состояниям человека.
Наконец, теории подражания с течени
ем времени во многом утратили свою при влекательность потому, чт
о в локальных исследованиях была выхолощена основная социально-психол
огическая суть данного феномена. А ведь подражание не есть ре
зультат или следствие чего-то. Это не разновидность и не сред
ство социального воздействия (хотя внешне иногда и может выглядеть так
овым). Способность к подражанию Ч это некоторое глубинное, базовое свой
ство психики человека, переходящее к нему от животных.
Разумеется, это свойство при таком
переходе качественно видоизменяется, одна ко в своей основ
е подражание носило вначале биологически-, и только затем социально-ада
птивный характер. Конечно, его роль серьезно снижается по мере развития
про извольного индивидуального сознания, однако в определ
енных ситуациях, в опреде ленных культурах, при определенны
х эмоциональных состояниях самого человека, именно подражание
выходит на первый план.
Сам феномен подражания в социально-
психологическом смысле Ч это в большей или меньшей степен
и осознанное и буквальное следование чужим поведенческим образцам, вос
произведение воспринимаемого поведения. Понятно, что подражание бы
вает осознанным или неосознанным; буквальным (простая репро
дукция) или отно сительно творческим; полным или частичным; добр
овольным или принудительным и т. д. Конкретный анализ различ
ных видов поведения позволяет строить разные его классифик
ации. Особенностью рассматриваемого нами подражания как феномена
психологии масс является то, что оно возникает, как правило, п
ри определенном сни жении уровня индивидуального сознани
я. Возникающая в силу различных причин у человека потребность быть в мас
се для регуляции своего эмоционального состояния не прост
о снижает уровень рациональности индивидуального сознания Ч она дела
ет его повышенно эмоциональным. Такое эмоционально-аффективное
состояние ведет к желанию разделить его с другими людьми. П
ри возникновении благоприятных для этого ситуаций (включая хот
я бы просто наличие некоторого числа людей, испытывающих близкие состо
яния или готовых разделить то состояние, которое испытыва е
т индивид) актуализируется способность человека к подражанию. Из просто
потен циальной способности она превращается в конкретную
потребность, становясь на некоторое время главным механиз
мом поведения индивида. Тогда человек и начина ет воспроизв
одить воспринимаемое им поведение людей, находящихся в сходном эмоцион
альном состоянии, следуя предлагаемым ему образцам регуляции своего
эмоционального состояния. Так складывается масса подражаю
щих друг другу людей.
Глав
а 1.4. Механизмы массовой психологии 85
В процессе такого подражательного в
заимодействия, разумеется, испытываемые состояния усилива
ются, достигая некоторого пика, а затем начинают идти на спад.
Способность к подражанию, как биологическое наследие, доста
вшееся нам в несколь ко атрофированном виде, не беспредельн
а. Она достаточно быстро истощается, эмо циональное состояние ра
зряжается, потребность в его регуляции насыщается, и то гда
постепенно восстанавливается рациональный контроль над собственным п
ове дением.
Естественно, что выраженность способно
сти к подражанию и склонности чело века к самому феномену п
одражания зависит от целого ряда факторов. Выделим наи более сущ
ественные из них, наиболее важные именно для психологии масс.
Прежде всего, отметим общие социологиче
ские и демографические параметры. Многочисленные эмпириче
ские исследования, в том числе проведенные в рамках изу чени
я конформизма, позволяют установить ряд конкретных зависимостей и для б
езусловно родственного ему феномена подражания. Во-первых, подражание
зависит от возраста Ч чем старше человек, тем менее он скло
нен к подражанию.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210