Другой тип восстания следует инструк-
ции: "Когда тебе стукнет 18 (или 40), выбрось подальше все кар-
точки из серии А и оставь вакуум". Тогда этот вакуум должен
быть заполнен так быстро, как только возможно новыми мгновенны-
ми программами, которые можно получить из наркотиков или от ре-
волюционного лидера. Так, в своих стараниях избежать превраще-
ния в пустоголовых или яйцеголовых, эти люди кончают тем, что
становятся кисло-головыми или злобно-головыми.
В любом случае каждый человек послушно кончает в возрасте
пяти или шести - да, кончает в возрасте пяти или шести - свой
сценарий или жизненный план, в большей части продиктованный его
родителями. Он говорит ему, как он будет проводить свою жизнь,
и как он закончит ее, победитель, не победитель, или проиграв-
ший. Будет ли это в большой комнате в окружении любимых людей,
или на кровати, затолканной в коридор городского госпиталя, или
упадет как подстреленная птица в холодную неспокойную воду про-
лива Золотые ворота? В пять или шесть он не знает всего этого,
но он знает о побеждающих львах и пустынных коридорах и мертвой
рыбе в холодной воде. И он также знает достаточно, чтобы вхо-
дить первым или вторым, как его отец или папочка, или входить
последним как его дед,
Это свободная страна,
но не пяль глаза. У нас свобода слова, поэтому слушай меня. Ес-
ли ты не будешь осторожным сам, никто не будет осторожным за

Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 34
тебя, но (а) нет, нет, не пачкай и не трогай, или (б)
или (с)
ты собираешься вырасти вором или кем?
Ну, дай ему сдачи. Ты не должен был его ударить. Скажи, что
просишь прощения. Будь начеку. Я тебе покажу, от чего реветь,
ты, маленькое чудовище. Чувствуй злобу, неловкость, вину, ис-
пуг, обиду. Я научу тебя тому, как думать, так же как тому, как
чувствовать. Не думай таких мыслей. Думай над этим до тех пор,
пока не увидишь, что это может получиться. Я тоже покажу тебе,
как это сделать. Вот как справиться с этим. Ты не знаешь кем
быть, когда вырастешь? Я скажу тебе кем быть. Будь хорошим. Де-
лай, что тебе сказали, Адольф, и не задавай вопросов. Будь дру-
гим. Почему ты не можешь быть как другие дети?
Таким образом, выучив, что не видеть, что не слышать, и что
не трогать, и какие чувства иметь, и как не думать, и кем не
быть, ребенок отправляется в школу. Здесь он встречает учителей
и свой собственный мир. Он называется начальной школой, но на
самом деле это школа правоведения. К тому времени, как ему ис-
полняется десять, (возраст, к которому прилипают юристы), он
уже законченный маленький напускатель тумана для целей собс-
твенной защиты. Он должен им быть, в особенности если он не-
честный и непослушный. Ты сказал, чтобы я не писал вздора на
доске, но ты не говорил, чтобы я не стирал ее (или наоборот).
Ты сказала не брать у нее леденец, но ты не сказала не брать у
нее жевательную резинку. Ты сказал мне не говорить плохих слов
кузине Мэри, но не говорил не раздевать ее. Ты говорил мне не
ложиться на девочек, но ты не говорил ничего про мальчиков.
Позднее, в средней школе, появляются настоящие отправные
точки сценариев. "Не ходи в летнее кино. Ты можешь забереме-
неть!" Вплоть до этого момента она не знала, как можно забере-
менеть. Теперь она знает. Но она еще не готова. Она должна
ждать сигнала. "Не ходи в летнее кино, ты забеременеешь, до тех
пор, пока я не подам тебе сигнал". Она знает, что матери было
шестнадцать, когда она родилась, и очень скоро вычисляет, что
она, видимо, была зачата вне брака. Естественно, мать начинает
очень нервничать, когда минует свой шестнадцатый день рождения.
Однажды мать говорит: "Лето - самое плохое время. Как раз летом
большинство старшеклассниц беременеют" (обобщая по собственному
опыту). Это и есть сигнал. Таким образом, дочь идет в кинотеатр
под открытым небом и оказывается беременной.
"Не ходи в мужскую комнату, потому что ты встретишь там
плохого человека, который сделает с тобой что-то мерзкое", -
говорит отец своему восьмилетнему сыну. Он повторяет это около
раз в год, так что когда приходит время, мальчику становится
любопытно, что это за мерзкая вещь, и он знает куда пойти, что-
бы выяснить это. Другой отец умещал не только сексуальные инс-
трукции, но весь жизненный сценарий в одну подростковую фразу:
"Не дай себя поймать идущим в тот дом на Бурбон-стрит, где есть
женщины, которые сделают все, что ты захочешь за пять долла-
ров". Поскольку у мальчика не было пяти долларов, он украл их
из кошелька своей матери, намереваясь пойти на Бурбон-стрит на
следующий день. Но мать случайно сосчитала деньги, в тот же ве-
чер отыскала, где мальчик спрятал их, и он был пойман и нака-
зан. Он понял этот урок хорошо. "Если бы я пошел сразу после
обеда, вместо того, чтобы откладывать до следующего дня, все бы
сошло нормально". Он не был пойман с пятью долларами. Это хоро-
ший сценарий не победителя. Если ты хочешь женщин, достань

Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 35
деньги. Потратэ их как можно скорее, пока тебя не успели пой-
мать. Ты не можешь выиграть, но ты безусловно можешь избежать
проигрыша. Инструкции проигрывающего обычно звучат подобно сле-
дующему: "Если тебе с первого раза не удалось, пробуй, пробуй,
пробуй снова. Даже если ты победишь некоторых, продолжай попыт-
ки, и ты обречен на проигрыш в конце, потому что ты не можешь
победить их всех". Инструкции победителя звучат: "С какой стати
вообще проигрывать?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28