ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
Так,
Луман считает, что им обнаружено замещение нормативности законами эффективности
процедур в постиндустриальных обществах160. "Контроль контекста", т. е.
улучшение результатов, направленных против партнеров, которые образуют этот
контекст (будь то "природа" или люди), могло бы расцениваться как некоего рода
легитимация161. Это было бы легитимацией по факту
_________
160 Luhman N. Legitimation durch Verfahren. Neuwied: Luchterhand, 1969.
161 К. Мюллер, комментируя Лумана, писал: "В развитых индустриальных обществах
законно-рациональная легитимация заменена технократнческой легитимацией, которая
не придает никакого значения (significance) ни убеждениям граждан, ни самой
нравственности" (Mueller CL. The Politics of Communication. Loc.cit. P. 135).
См. также библиографию на немецком языке по вопросам технократии в кн- Наbеrтas
J. Theorie et pratique. T.II. Loc.cit. P. 135-136.
114 Ж.-Ф. Лиотар
Горизонт этой процедуры таков: "реальность" поставляет доказательства для
научной аргументации и результаты для предписаний и обещаний правового,
этического и политического порядка; становясь "хозяином реальности", становятся
хозяином того и другого, что позволяет применение технических приемов. Усиливая
технические приемы, "усиливают" реальность, а следовательно - шансы быть
справедливым и правым. И наоборот: технические приемы усиливаются тем лучше, чем
больше имеется в распоряжении знаний и возможности принимать решения.
Таким образом легитимация оформляется через производительность. Последняя - это
не только хорошая результативность, но еще и хорошая верификация и хорошее
заключение. Она легитимирует науки и право через их эффективность, а эту
последнюю через первые. Она самолегитимируется, как, по-видимому, это делает
система, отрегулированная на оптимизацию своих результатов162. Однако это и естъ
в точности контроль над контекстом, который должен обеспечивать обобщенную
информатизацию. Перформативность высказывания - денотативного или
прескриптивного - повышается пропорционально информации, имеющейся о его
референте. Таким образом, в настоящее время рост производительности и ее
самолегитимация проходят через производство, сохранение, доступность и
операциональность информации.
Отношение наука/техника перевернулось. Слож-
_________
162 Лингвистический анализ контроля истинности дан в: Fauconnier G. Comment
controler la verite? Remarques illustrees par des assertions dangereusses et
pernicieuses en tout genre // Actes de la recherche en sciences sociales. ј29,
janvicr 1979. P. 1 -22.
исследование и его легитимность 115
ность аргументации кажется особенно интересной, поскольку обязывает
совершенствовать средства доказательства, а результативность от этого только
выигрывает. Распределение государством, предприятиями и совместными компаниями
средств на исследования подчиняется этой логике роста производительности.
Исследовательские подразделения, которые не могут похвастать своим вкладом, хотя
бы непрямым, в оптимизацию результатов системы, обойдены кредитами и обречены на
старение. Критерий результативности открыто выдвигается администрацией для
оправдания отрицательной аттестации деятельности того или иного
исследовательского центра163.
____________
163 Так, в 1970 году британскому University Grants Commitee было предложено
"сыграть более позитивную роль в области производительности, специализации,
концентрации предметов исследования и контроля зданий и органичить затраты на
эти последние" (The Politics of Education: E. Boyl&A.Grosland parlent a M.
Kogan. Penguin Education Special, 1971). Это может показаться противоречащим
процитированным нами ранее заявлениям (примеч.156). Но: 1) "стратегия" может
быть либеральной, а "тактика" авторитарной, что говорил между прочим Эдвардс; 2)
ответственность внутри иерархий государственной власти часто понимается в более
узком смысле, как способность отвечать за расчетную результативность проекта; 3)
государственные власти не застрахованы от давления частных групп, чей критерий
результативности немедленно подлежит применению. Если в исследовании невозможно
рассчитать вероятность инновации, государственный интерес состоит все же в том,
чтобы поддержать любое исследование, на других, нежели расчетная эффективность,
условиях.
глава 12 преподавание и его легитимация через результативность
В отношении обратной стороны знания - его передачи, т. е. преподавания, широко
известно, какой вид принимает в нем преобладание критерия результативности.
Когда представление об установленных знаниях уже сформировано, то вопрос об их
передаче прагматическим образом начинает подразделяться на некую серию вопросов:
кто передает? что? кому? с помощью чего? в какой форме? с каким результатом164?
Университетская политика формируется как связный ансамбль ответов на эти
вопросы.
Когда критерием обоснованности становится эффективность предполагаемой
социальной системы, т. е.
__________
164 Такое определение процессу коммуникации было дано Ласуэлом на семинарах
Princeton Radio Research Center под руководством Лазарсфельда: "Who says to whom
in what channel with whan effect?" (Morrison. Op.cit.)
преподавание и его легитимация 117
когда принимается перспектива теории систем, то из высшего образования делают
подсистему социальной системы и применяют к каждой из его проблем все тот же
критерий результативности.
Результатом, который при этом хотят получить, является оптимальный вклад высшего
образования в наилучшую эффективность социальной системы. А значит' нужно
сформировать критерии компетентности, необходимой для этой системы. Их два вида.
Первые в большей мере предназначаются для противостояния мировому соперничеству.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
Луман считает, что им обнаружено замещение нормативности законами эффективности
процедур в постиндустриальных обществах160. "Контроль контекста", т. е.
улучшение результатов, направленных против партнеров, которые образуют этот
контекст (будь то "природа" или люди), могло бы расцениваться как некоего рода
легитимация161. Это было бы легитимацией по факту
_________
160 Luhman N. Legitimation durch Verfahren. Neuwied: Luchterhand, 1969.
161 К. Мюллер, комментируя Лумана, писал: "В развитых индустриальных обществах
законно-рациональная легитимация заменена технократнческой легитимацией, которая
не придает никакого значения (significance) ни убеждениям граждан, ни самой
нравственности" (Mueller CL. The Politics of Communication. Loc.cit. P. 135).
См. также библиографию на немецком языке по вопросам технократии в кн- Наbеrтas
J. Theorie et pratique. T.II. Loc.cit. P. 135-136.
114 Ж.-Ф. Лиотар
Горизонт этой процедуры таков: "реальность" поставляет доказательства для
научной аргументации и результаты для предписаний и обещаний правового,
этического и политического порядка; становясь "хозяином реальности", становятся
хозяином того и другого, что позволяет применение технических приемов. Усиливая
технические приемы, "усиливают" реальность, а следовательно - шансы быть
справедливым и правым. И наоборот: технические приемы усиливаются тем лучше, чем
больше имеется в распоряжении знаний и возможности принимать решения.
Таким образом легитимация оформляется через производительность. Последняя - это
не только хорошая результативность, но еще и хорошая верификация и хорошее
заключение. Она легитимирует науки и право через их эффективность, а эту
последнюю через первые. Она самолегитимируется, как, по-видимому, это делает
система, отрегулированная на оптимизацию своих результатов162. Однако это и естъ
в точности контроль над контекстом, который должен обеспечивать обобщенную
информатизацию. Перформативность высказывания - денотативного или
прескриптивного - повышается пропорционально информации, имеющейся о его
референте. Таким образом, в настоящее время рост производительности и ее
самолегитимация проходят через производство, сохранение, доступность и
операциональность информации.
Отношение наука/техника перевернулось. Слож-
_________
162 Лингвистический анализ контроля истинности дан в: Fauconnier G. Comment
controler la verite? Remarques illustrees par des assertions dangereusses et
pernicieuses en tout genre // Actes de la recherche en sciences sociales. ј29,
janvicr 1979. P. 1 -22.
исследование и его легитимность 115
ность аргументации кажется особенно интересной, поскольку обязывает
совершенствовать средства доказательства, а результативность от этого только
выигрывает. Распределение государством, предприятиями и совместными компаниями
средств на исследования подчиняется этой логике роста производительности.
Исследовательские подразделения, которые не могут похвастать своим вкладом, хотя
бы непрямым, в оптимизацию результатов системы, обойдены кредитами и обречены на
старение. Критерий результативности открыто выдвигается администрацией для
оправдания отрицательной аттестации деятельности того или иного
исследовательского центра163.
____________
163 Так, в 1970 году британскому University Grants Commitee было предложено
"сыграть более позитивную роль в области производительности, специализации,
концентрации предметов исследования и контроля зданий и органичить затраты на
эти последние" (The Politics of Education: E. Boyl&A.Grosland parlent a M.
Kogan. Penguin Education Special, 1971). Это может показаться противоречащим
процитированным нами ранее заявлениям (примеч.156). Но: 1) "стратегия" может
быть либеральной, а "тактика" авторитарной, что говорил между прочим Эдвардс; 2)
ответственность внутри иерархий государственной власти часто понимается в более
узком смысле, как способность отвечать за расчетную результативность проекта; 3)
государственные власти не застрахованы от давления частных групп, чей критерий
результативности немедленно подлежит применению. Если в исследовании невозможно
рассчитать вероятность инновации, государственный интерес состоит все же в том,
чтобы поддержать любое исследование, на других, нежели расчетная эффективность,
условиях.
глава 12 преподавание и его легитимация через результативность
В отношении обратной стороны знания - его передачи, т. е. преподавания, широко
известно, какой вид принимает в нем преобладание критерия результативности.
Когда представление об установленных знаниях уже сформировано, то вопрос об их
передаче прагматическим образом начинает подразделяться на некую серию вопросов:
кто передает? что? кому? с помощью чего? в какой форме? с каким результатом164?
Университетская политика формируется как связный ансамбль ответов на эти
вопросы.
Когда критерием обоснованности становится эффективность предполагаемой
социальной системы, т. е.
__________
164 Такое определение процессу коммуникации было дано Ласуэлом на семинарах
Princeton Radio Research Center под руководством Лазарсфельда: "Who says to whom
in what channel with whan effect?" (Morrison. Op.cit.)
преподавание и его легитимация 117
когда принимается перспектива теории систем, то из высшего образования делают
подсистему социальной системы и применяют к каждой из его проблем все тот же
критерий результативности.
Результатом, который при этом хотят получить, является оптимальный вклад высшего
образования в наилучшую эффективность социальной системы. А значит' нужно
сформировать критерии компетентности, необходимой для этой системы. Их два вида.
Первые в большей мере предназначаются для противостояния мировому соперничеству.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43