Для И. т. ж. п. А. характерна дирек-
тивность, тщательная предварительная про-
работка сценария психотерапевтических и
тренинговых занятий, интенсификация и
драматизация включения участников в ра-
боту группы.
Основные принципы И. т. ж. п. А.:
1. Реалистичность (реализация пра-
вил <принятия судьбы> и <платы за все>).
2. Синтетичность (<холистичность, то-
тальность> - поуровневая проработка пи-
ковых переживаний участников группы с
опорой на различные репрезентативные
системы и с использованием широкого
арсенала приемов).
3. Интенсификация переживаний (иден-
тификация прорабатываемых переживаний
и <выгорание лишнего>).
4. Опора на сохранные психические
процессы и компенсаторные механизмы.
5. Драматизация (приемы <зависания
над бездной>, повторные переключения
полярных переживаний участников груп-
пы, драматическая детализация и эксплу-
атация групповой динамики - формиро-
вание ассоциативных связей создаваемой
психодраматической ситуации с реальны-
ми проблемами и взаимоотношениями уча-
стников группы).
6. Истинность информации (достигае-
мая приемами <материализации> и реду-
цированного <измерения> переживаний).
7. Четкое определение психотерапевти-
ческих (или тренинговых) целей, динами-
ческая открытая шкалированная (балль-
ная) оценка (самооценка) психокоррек-
ционного эффекта.
Автор организует 2 - 5-дневные тренин-
говые семинары для психотерапевтов, вра-
чей и психологов. Жесткая личностно-ори-
ентированная направленность позволяет
____________________ИНТЕРАКЦИОННАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ___
расценивать эти занятия как своеобразный циональными реакциями 6ол1
профотбор и лабораторию профессиональ- чала психотерапевт должен воет
ного и личностного роста психотерапевтов, лобы больного (контейнерная (]
Байону (Вюп V/. К.)), облечь ]
ИНТЕРАКЦИОННАЯ ПСИХОТБРА- что бы организовало и постепе
ПИЯ. Метод разработан Хайгл-Эверс и ло их символичными для бол>
Хайглом (Не1--Еуег8 А., Не11 Р. 5.) и происходит за счет того, что он
представляет собой самостоятельный вари- сообщения больного собственн
ант групповой психоаналитической психо- циативными находками, образа?
терапии. Модель И. п. занимает собствен- риями. Таким образом он пред
ную <нишу> в психотерапевтических струк- себя в распоряжение пациента в
турах, отличную как от коммуникативно- вспомогательного Я, замещая де
активирующих подходов, основанных пре- ные функции Я последнего.
имущественно на поведенческих и психо- Далее психотерапевт не интер
драматических приемах, так и от клас- ет бессознательные психические ч
сических психоаналитических подходов, больного, а, по определению автор
где техническая сторона вмешательства чает>, т.е. дает понять больному, чт
психотерапевта и работа над переносом ся его переживающим собеседник!
выглядят совершенно иначе. Метод интере- хотерапевт избирательно, помня о
сен также и тем, что представляет собой одну пациент в состоянии воспринять, с
из немногих систематически разработан- о своих собственных ощущениях,
ных попыток психотерапии доэдиповских и ассоциациях, которые дополняя>
нарушений, жительно комментируют переживал]
Теоретической основой модели являет- ного, привносят новые для него (
ся интеграция ряда концепций из социаль- значений, а иногда и новые истолкс
ной психологии и групповой динамики в Тем самым, действуя наперекор рег]
основную психоаналитическую процеду- ному стремлению пациента к завис
ру. Название метода заимствовано автора- слиянию с психотерапевтом, он под
ми у Кона (СоЬп К.). Предметом психо- ваетсвою <альтеритарность> (<Мы
терапии является манифестное коммуни- отдельные личности с различными
кативное поведение, регулирование взаимо- сами восприятия, оценками, ощущены
действия между пациентами, социальные т. д.>).
позиции и роли, которые выпадают инди- Пациента поощряют к регистращ
виду в группе и которые он приписывает меренного характера своих пережив.
другим. Авторы используют основной прин- т. е. того, что его Я активно ориентир(
цип <селективной аутентичности> Кона. К на объекты. При этом он может чув
техническим новшествам метода относит- вать, что направляет на объекты аффе]
ся избирательное обращение с реакциями но окрашенные установки, действия,
контрпереноса и формулирование <прин- ентирует на них желания и требован
ципа ответа> вместо <принципа интерпре- ищет способы регулирования и актив]
тации. Анализ переноса не является пред- воздействия на актуальные отношения
мегом этого метода психотерапии. Психотерапевт фиксирует внима
Психотерапевт должен выступать в ка- больного на произвольном характере
честве объекта для больного, выполняя при коммуникативного поведения и побужу
этом различные роли. В начале психоте- его к принятию ответственности за это. К
рапии он подобен первичному (родитель- кретизация этого замысла психотерапе
скому) объекту. Он постоянно доступен, может осуществляться на двух уровнях:
надежен и устойчив в общении, с интере- реальном уровне взаимодействия психо
сом относится к пациенту, даже если си- ралевта и больного и на уровне внутренне
туация общения отягощена коммуника- диалога с биографически значимыми лт
тивными трудностями и негативными эмо- ми. Здесь следует еще раз подчеркнуть ос
ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ХАРАКТЕР ПСИХОТЕРАПИИ
бенность установки психотерапевта, прояв-
ляющуюся в том, что он видит себя не в тра-
диционном качестве проекционного экрана
для реакций переноса больного, а как реаль-
ное лицо, которое сначала поддерживает и
сопровождает больного в его намерениях,
предлагая использовать себя в качестве за-
местительного Я в решении каких-то жиз-
ненных вопросов, а также допустить и оп-
робовать в безопасном реальном обраще-
нии с собой ряд аффектов и импульсов, ко-
торые больной считает опасными для ис-
пользования в общении с другими лицами.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488