С помощью самораскрытия пси-
хотерапевт может успокоить и эмоцио-
нально поддержать, внушить и интерпре-
тировать, создать чувство взаимопонима-
ния, предоставить пациенту модель собст-
венного поведения для идентификации.
С. п. п. п. используется для углубле-
ния психологического контакта с пациен-
том на относительно поздних этапах пси-
хотерапевтического процесса. Для оценки
степени самораскрытия психотерапевта в
психотерапевтическом отношении с опре-
деленным пациентом разработаны специ-
альные психодиагностические инструмен-
ты. Наиболее известен опросник Джурар-
да (1958).
САМОУПРАВЛЯЕМАЯ ПСИХОТЕРА-
ПЕВТИЧЕСКАЯ ГРУППА (5е1М1е1р
гоир, соп5сюи5пе85-га15ш гоир). Груп-
па, проводящая занятия без руководителя-
профессионала.
Можно выделить 3 типа С. п. г.:
1. Группы, возглавляемые лидером-не-
профессионалом, претендующим на роль
психотерапевта и учителя-гуру. Нередко
занятия в таких группах сопровождаются
негативными эффектами для участников,
в том числе и для лидера. В нашей стране
игнорирование групповой динамики в та-
ких группах зачастую сочетается с некри-
тичным использованием восточно-ориен-
тированных приемов.
2. Группы с лидером-непрофессиона-
лом или без лидера (1к1ег1е55 гоир), не
ставящие перед собой психотерапевти-
ческих целей и объединенные общей про-
блемой. Типичным примером являются
организации <Анонимных алкоголиков>.
Подобные группы могут объединять жен-
щин с трудностями в семейных отношени-
ях или эмигрантов с проблемами адапта-
ции. Они эффективно выполняют функ-
цию социотерапевтических клубов и групп
поддержки, могут способствовать психо-
профилактической подготовке или разви-
тию общегуманистических ценностей уча-
стников (типичный пример - групповые
встречи).
СВОБОДНЫЕ АССОЦИАЦИИ
Интересным примером реализации
психопрофилактических целей являются
группы ко-консультирования (со-соп5и1-
Цп). Зародившиеся в США по инициа-
тиве менеджера Джекинса Оасша Н.), в
настоящее время сообщества ко-консуль-
тантов-непрофессионалов существуют в 65
странах. Обучение ко-консультированию
проводится в группе в течение 10 недель, в
дальнейшем формируются пары, встреча-
ющиеся регулярно каждую неделю не-
сколько лет. Во время встреч партнеры
попеременно в течение часа выступают в
качестве ко-консультанта. Применяемые ка-
тарсические и парадоксальные гештальт-
приемы способствуют эмоциональной раз-
рядке и переоценке жизненных стереоти-
пов и событий прошлого. Интерпретации
и советы не используются. Центральная гу-
манистическая идея ко-консультирования
может быть иллюстрирована цитатой из
Джекинса: <Каждый человек в любой мо-
мент прошлого всегда делал все, что от не-
го зависело, и поэтому не заслуживает ни
упреков, ни обвинений ни от кого, включая
самого себя>.
3. Перемежающиеся встречи (аегпа-
е тееНп, соогс1та1:ес1 тееПп) ~ плани-
руемые или регулярно включаемые в рас-
писание работы психотерапевтические
группы встречи без психотерапевта, пере-
межающиеся с встречами, проводимыми
им. Такой порядок встреч, как существен-
ный элемент групповой психотерапии, был
впервые предложен Волфом (\Уо1А.).
Надо отметить, что большинство оте-
чественных групповых психотерапевтов
настороженно относятся к встречам груп-
пы без их участия и скептически - к опы-
ту работы групп без профессионального ве-
дущего.
СВОБОДНЫЕ АССОЦИАЦИИ. Сво-
бодное ассоциирование - одна из основ-
ных процедур психоанализа. С. а. - это
представления, мысли, воспоминания, кото-
рые возникают спонтанно, без напряжения
и сосредоточения.
В общем виде ассоциации - это связь
между психическими явлениями, при ко-
торой актуализация (восприятие, пред-
ставление) одного из них влечет за собой
появление другого. Традиционная ассо-
циативная школа исходила из того, что
связи между отдельными элементами со-
знания, психическими <атомами> возника-
ют в силу частоты повторения, смежности
во времени и пространстве, т. е. зависят не
от внутренних тенденций психической де-
ятельности, а от внешних обстоятельств.
Для Фрейда (Ргеи(1 8.) ассоциации вы-
ступают не как проекция объективной свя-
зи вещей, а как симптомы мотивационных
установок личности; он искал в ассоциа-
циях смысловое содержание. Для смыс-
лового содержания определяющим слу-
жит отнесенность к реальным объектам, к
внешним ситуациям; порядок и связь идей,
как писал Спиноза, соответствуют поряд-
ку и связи вещей. Однако задача, которую
стремился решить Фрейд, обратившись к
методу С. а., состояла в том, чтобы выяс-
нить, чему соответствуют эти ассоциации
не в мире внешних объектов, а во внутрен-
нем мире субъекта, т. е. Фрейд пытался
найти в ассоциациях смысловое содержа-
ние, но не предметное, а личностное, стре-
мился найти ключ к бессознательному.
Первоначально в качестве способа вскры-
тия бессознательного пациента Фрейд ис-
пользовал гипноз, однако в дальнейшем по
ряду причин (непродолжительность эф-
фекта, особенности ситуации гипноза с
четкими командами врача, блокирующими
спонтанность, невозможность анализа со-
противления и пр.) отказался от него и
заменил методом С. а. Техника свободно-
го ассоциирования основывается на 3
предположениях: 1) все направления мыс-
ли имеют тенденцию приводить к тому, что
имеет значение; 2) потребности пациента в
психотерапии и понимание того, что его
лечат, поведут его ассоциации в направле-
нии значимого, за исключением того слу-
чая, когда действуют сопротивление (кото-
рое проявляет себя во время сеанса в не-
возможности свободно ассоциировать и
указывает на вытесненные влечения и
травматические переживания);
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488