Основной философской предпосылкой
Г. т. является предположение о том, что каж-
дый человек европейской культуры <фун-
кционирует гораздо ниже своих реальных
потенциальных возможностей и способно-
стей, и такое обеднение возможностей про-
исходит из-за идентификации индивиду-
умом себя лишь с одним из аспектов свое-
го бытия - физического тела и Эго>. Эта
ложная идентификация приводит к ли-
шенному аутентичности, нездоровому и
обедненному образу жизни, способствует
возникновению и развитию эмоциональ-
ных и психосоматических заболеваний
психологического характера. В происхож-
дении заболеваний играют роль и механиз-
мы дистресса, возникновение которого при
отсутствии органической патологии рас-
сматривается как сигнал того, что личность,
опирающаяся на ложные предпосылки, до-
стигла критического момента, когда <пре-
жний образ жизни не только "не работает",
но и уже несостоятелен>. Следствием та-
кого развития событий является возникно-
вение проблем в определенной области
жизни, например в браке) сексуальной
сфере, профессиональной деятельности,
взаимоотношениях с другими людьми и
пр. Своеобразная диагностика причин за-
болеваний в каждом конкретном случае
строится на анализе психопатологических
синдромов и жизненных стереотипов с
точки зрения связанности их с одним из
вариантов перинатальной трагедии и спе-
цифики родовой травмы. Идея терапевти-
ческого воздействия опирается и на рабо-
ты Юнга, который указывает, что психика
располагает могущественным потенциа-
лом самооздоровления, а источником це-
лительных сил является коллективное бес-
сознательное. Задача врача в контексте
Г. т. сводится к тому, чтобы помочь до-
браться до глубинных слоев психики, не
занимаясь рациональным рассмотрением
проблемы с использованием каких-либо
специфических методов изменения психи-
ческой ситуации по заранее выработанно-
му плану. Исцеление оказывается резуль-
татом диалектического взаимодействия со-
знания с индивидуальным и коллектив-
ным бессознательным.
Техника Г. т. опирается в первую оче-
редь на какое-либо непосредственное пе-
реживание из описанных выше как исход-
ное трансформирующее средство. Вербаль-
ное воздействие применяется на стадии
подготовки и после окончания сеанса, что-
бы усилить интеграцию переживаний.
Врач создает русло работы, формирует
доброжелательную рабочую обстановку и
предлагает технику, которая активизирует
бессознательное с помощью дыхания, му-
зыки и других дополнительных приемов.
В таких условиях имеющаяся симптома-
тика усиливается и из латентного состоя-
ния переходит в проявленное, становясь
доступной сознанию. Задача врача - спо-
собствовать такому спонтанному проявле-
нию, полностью доверяясь этому автоном-
ному оздоровительному процессу. Симп-
томы представляют собой заблокирован-
ную энергию и предельно конденсирован-
ный опыт, т. е. симптоматика не только яв-
ляется проблемой, но и предоставляет воз-
можности к выздоровлению. Основная
цель методов практической психотерапии
состоит в активации бессознательного,
освобождении энергии, <застрявшей> в пси-
хопатологической симптоматике, и преобра-
зовании стационарного баланса энергии,
включенного в поток переживаний. При
работе с бессознательным активируется та
его область, которая сильнее связана с сим-
птоматикой, при этом сама симптоматика
является внешней стороной проявления
СКО, центры кристаллизации которых на-
ходятся в БПМ. Г. т. раскрывает глубо-
кие связи с трансбиографическими облас-
тями психики. Основное кредо Г. т. состо-
ит в признании потенциала измененных
ГОЛОТРОПНАЯ ТЕРАПИЯ
состояний сознания, способных к эволю-
ции и трансформации и обладающих оз-
доровительным воздействием. Пережива-
ние целостного опыта измененных состоя-
ний сознания, как правило, приводит к из-
менению динамического равновесия ис-
ходных симптомов, трансформируемых в
поток необычных переживаний и исчезаю-
щих в этом процессе. Задача терапевта
(или фасилитатора) сводится к тому, что-
бы поддерживать процесс практической
работы, полностью доверяя его оздорови-
тельной природе и не делая никаких по-
пыток вмешательства в него.
В Г. т. были опробованы всевозможные
методики и дыхательные процедуры из прак-
тики различных эзотерических школ -
кундалини-йоги, сиддха-йоги, тибетской
ваджраяны, суфизма и др. Оказалось, что
специфические приемы и дыхательные тех-
ники менее значимы, чем процедура уча-
щенного дыхания в сочетании с полным
сосредоточением и осознанием внутренних
изменений. Главная рекомендация состоит
в том, чтобы прислушиваться к внутренним
процессам организма и следовать им. Му-
зыка в Г. т. имеет особое значение, посколь-
ку не только усиливает эффект гипервенти-
ляции, но и обладает собственным специфи-
ческим воздействием на сознание - помо-
гает <обнаруживать> старые и забытые эмо-
ции и выражать их, углубляет процесс Г. т.
и задает смысл всему контексту пережива-
ний. Предполагается, что наиболее эффек-
тивны качественные звукозаписи, предпоч-
тение отдается квадрофоническому звуча-
нию. На начальных этапах рекомендуется
быстрая классическая музыка, на средних
предпочтение отдается более медленным и
плавным музыкальным произведениям, на
последних сеансах Г. т. допустимы экспе-
рименты с нетрадиционной для европейс-
кой культуры и современной музыкой. Ва-
рианты музыкальной программы можно об-
судить с участниками сеансов Г.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488