Детородная функция
прекращается, после детородного периода затухает самообновление
протоплазмы. С 60 лет уменьшается масса желез внутренней секреции
(околощитовидной, гипофиза, надпочечников). Масса половых желез начинает
убывать несколько раньше. Отмечается снижение уровня основного обмена.
После 60 лет падает уровень РНК в крови, который, начиная с 20 лет, был
стабилизированным. Главным образом, на генетическом, морфологическом и
физиологическом уровнях происходят качественные сдвиги всех процессов
жизнеобеспечения.
Перейдем к описанию границ между периодами. В I стадии постнатального
периода выделяются пять периодов: от рождения до 1 года, от 1 года до 3
лет, от 3 до 7, от 7 до 13, от 13 до 20 лет. таким образом, границы между
периодами определяются в 1, 3, 7 и 13 лет. Граница между 1-м и 2-м
периодами характеризуется следующими изменениями в развитии: начинают
образовываться швы между костями свода черепа, прорезываются первые
коренные зубы, снижается константа скорости роста от 1,3 до 0,67; уровень
основного обмена достигает максимальных значений, после года начинает
плавно снижаться (до 13 лет) [76]; происходит реализация и закрепление
позы стояния, овладение ходьбой, что означает свободное овладение
пространством; начинается интенсивное развитие речи, формирования второй
сигнальной системы. Значимые сдвиги происходят почти на всех уровнях,
ребенок приобретает относительную автономию от взрослого.
На границе между 2-м и 3-м периодами первое место занимают изменения,
осуществляющиеся на психологическом и социально-психологическом уровнях,
резко возрастает потребность общения со сверстниками. Однако наблюдаются
изменения и на других уровнях: существенно важными являются становление
бега и прыжка, начало уменьшения времени реакций.
Третья граница этой стадии падает на возраст в 7 лет. Начинается смена
молочных зубов постоянными, частота пульса снижается. Происходит
становление константы восприятия, формируется физиологическая готовность к
новому виду деятельности - учению. У ребенка обнаруживается осознание
своего социального "я", появляется новый уровень самосознания,
впервые наблюдается опознавание самими ребенком расхождение между его
объективным общественным положением и внутренней позицией: его перестает
удовлетворять прежний образ жизни, и он хочет перейти на позицию
школьника, стремится занять новое, более "взрослое" положение в
жизни. Возникает устойчивая иерархическая структура мотивов, которая
превращает ребенка из существа ситуативного в существо, обладающее
внутренним единством и организованностью. Формируется действительная
дифференцированная самооценка [15]. Таким образом, и здесь существенные
сдвиги происходят как на морфоллгоческом и физиологическом, так и на
социально-психологическом и психологическом уровнях.
В 13 лет - граница между 4-м и 5-м периодами I постнатальной стадии
развития. Заканчивается смена молочных зубов постоянными. Константа
скорости роста начиная с 12 лет увеличивается, происходит ростовой скачек.
Интенсивность основного обмена усиливается с 13 лет. Формируются вторичные
половые признаки. Поле зрения достигает нормы взрослого человека, память
также соответствует уровню взрослого. Функция внимания характеризуется
снижением всех показателей: объема, переключения, избирательности,
устойчивости.
Как видно из анализа границ периодов I стадии, в каждый из рассмотренных
периодов происходит качественное изменение показателей, охватывающее один
или несколько уровней; причем на отдельных границах эти изменения больше
выражены на психологическом и социальном уровнях, как. например, в 3 и 7
лет; на других границах изменения захватывают главным образом
морфологический, физиологический и психофизиологический уровни, как,
например, ы 1 год и в 13 лет.
Прежде чем проанализировать границы II стадии постнатального развития
необходимо отметить ее малоизученность как физиологами, так и
психологами. Во II стадии выделяются всего лишь два периода, их граница
находится в возрасте 30 - 35 лет. Этот возраст максимальных достижений
по показателям физического развития: силы, роста и массы, жизненной
емкости легких. На этот же возраста падают и оптимальные характеристики
некоторых психофизиологических и психических показателей: динамичность
торможения имеет оптимум в 33 года, оптимум устойчивости - 34 года, один
из пиков интеллектуального уровня приходится на возраст 35 лет, пик
невербального интеллекта - в 33 года, после чего начинается снижение
уровня [6].
III стадия постнатального развития также делится на два периода. Возраст
90 лет является их границей, которая может быть охарактеризована следующим
образом: происходит снижение всех видов чувствительности, по данным
Грекова, с 90 лет начинается тотальное снижение памяти, нарушение
биологических функций, хронические болезненные состояния.
Периоды онтогенеза делятся дальше на фазы. причем выделение фаз
онтогенеза, ведущее к большей подробности периодизации, в литературе
описывается очень противоречиво. Фазы вычленятся по частным, локальным
признакам, относящимся преимущественно к одному какому-либо уровню.
Наибольшее количество фаз приходится на первый период жизни.
VI. 2. 4. связи между основными этапами онтогенеза. Рассмотрение
основных компонентов онтогенеза (стадий, периодов, фаз) в их развитии
необходим, но не достаточно для осуществления системного подхода. Для
системного подхода нужно не только охарактеризовать явления в их развитии,
но и установить связь между ними.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73