Игры " и рияетствкя
1- Участники тренинга садятся в круг, затем сдч7? У w: пгюсйп
другого передать третьему какую-либс приветственнуо Фра?у Вдсрж
участник передает третьему эту фразу, третий просит второго передать
тертому несколько слов благодарностг, а, с?.м тт .зрй-жяел> -7хк"
четвертого участника передать пятому cw пр??,ст;тв1"-. ЧТРР-ЛЧ.Й
кередает пятому приветствие, посланное третьим учуяйко1"", тот nio-
сылает обратно благодарность и т. д
Слом привета и благодарности дол-"<м.м быть Kfvvv-w огэд-,
фразы, не более. Приблизительный вартаит: <До6р"ге утоо! Bt\ :;ye-
красно выглядите!> Обратное послание: <Спасибо Вжге слова очень
любезны>.
Упражнение проходит достаточно шумно, вовлекает в действие сра-
зу несколько участников, а те, кто в определенный момент не заняты
передачей посланий, тоже находятся в напряжении: ведь в любой мо-
мент приветствие может быть адресовано именно им, и придется при-
думывать ответ.
Можно предупредить участников, что смысл игры заключается в
том, чтобы <в воздухе> были всегда одновременно два послания, это
заставит участников думать быстрее.
В другом варианте проведения первый участник говорит второму,
чтобы тот передал третьему привет от него, но чтобы текст он приду-
мал сам. Это повышает напряжение, игры.
Для того. чтобы игра стала более шумной и возникала путаница,
можно удлмто-п? игровые цепочки: пусть первюй участник попросит
второго попросить третьего передать четвертому приветствие.
204 Девятая глава
1. Участники тренинга по очереди произносят приветствия, не гово-
ря, кому именно они адресованы. Все участники занятия должны уга-
дать, кому оно адресовано, и одновременно (по условному знаку тре-
нера, например) хором сказать, кому именно, назвать имя, участники
должны стремиться к тому, чтобы в хоре звучало только одно имя.
Если все говорят вразнобой, то автор приветствия сообщает, кого же
он имел в виду. Затем в игру вступает его сосед. Он говорит:
<Привет тому, кто испытывает самые большие трудности при подъеме
на утреннюю зарядку!> Если каждый назовет свое имя, значит, группа
состоит на 100 /о из эгоистов, а если дружно будет названа Ваша фа-
милия, значит, группа состоит из умных и наблюдательных людей!
(потому что это правда!) Игра продолжается до тех пор, пока не бу-
дут названы имена всех участников, плюс еще один-два хода. Участни-
ки игры должны стремиться к тому, чтобы их приветствия были более
яркими, образными, но в то же время закамуфлированными. Лучшим
приветствием считается такое, после которого хор произносит разные
имена, а после разъяснения автора все участники признают, что ответ
однозначен и очевиден.
3. Игра хороша особенно в том случае, когда группа утром никак
не проснется. Она называется <.Послание самому себе>.
Участники тренинга выстраиваются в одну шеренгу так, чтобы на
левом фланге осталось достаточно места для еще одной такой шеренги.
Правофланговый говорит своему соседу какую-нибудь фразу, которую
он желал бы услышать сегодня утром, а сам бежит на левый фланг.
Сосед передает эту фразу по цепочке, причем он должен передать
смысл, а повторять все предложение дословно не обязательно. Так
фраза передается по цепочке. Дождавшись, когда фраза пройдет двух-
трех участников, член тренинговой группы, ставший теперь право-
фланговым, передает тем же путем послание для себя и перебегает на
левый фланг, и так далее, пока все участники не пошлют и не получат
обратно послания самим себе.
Есть несколько вариантов этой игры: можно предложить участни-
кам передавать послания шепотом, на ухо, и тогда то, что услышит
корреспондент и адресат в одном лице, будет для него неожиданно-
стью, так как текст зачастую приходит неузнаваемым, и это вызывает
оживление. Можно предложить передавать послание в полный голос,
тогда возникает шум, обстановка делается непринужденной. Может
Владимир Большаков 205
получиться очень живо и смешно, если каждый участник должен будет
передавать совершенно противоположное тому, что сказали ему, и та-
ким образом послание будет инвертироваться каждый ход, и в зависи-
мости от числа участников, адресаты будут получать либо то, что по-
слали, либо противоположное первоначальному, и, уж в любом случае
достаточно искаженное послание. В этом случае игра еще больше
оживляется. Вариантов игры множество, каждый может придумать
что-нибудь соответствующее ситуации, которая сложилась в конкрет-
ной группе на конкретном занятии.
4. Игра <Бегущие огни>. Участники сидят в кругу, один из них го-
ворит своему соседу какую-нибудь совсем короткую приветственную
фразу, например: <Доброе утро!> Сосед должен как можно скорее
встать, повторить эту фразу и снова сесть, а его сосед должен сделать
то же самое, и волна вставаний и повторений бежит по кругу, как по
трибунам во время первенства мира по футболу. Просите выполнять
это задание с максимально возможной скоростью. Когда волна прохо-
дит полкруга, к заданию добавляется еще один элемент, на усмотрение,
скажем, седьмого участника. Этот элемент может быть вербальным
или невербальным. Например, участник, сидящий напротив начавшего
игру, встает и говорит: <Доброе утро>, а потом дважды хлопает в ла-
доши, затем садится. Теперь все последующие играющие должны вы-
полнять именно этот комплекс, а затем (после 7 ходов) очередной уча-
стник добавляет еще что-нибудь и так далее. Остановите игру, когда
членам тренинговой группы придется повторять по пять-шесть движе-
ний и столько же фраз. Помимо общепробуждающего действия, игра
заставляет участников напрягать память и концентрировать внимание,
не говоря уж о ее несомненной пользе в борьбе с гиподинамией.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134