Наряду с решением такого рода задач, которые мож-
но отнести к участию в предупреждении преступности,
к объяснению механизмов противоправного поведения,
социальная психология может сыграть определенную
роль и в процессе раскрытия преступления, разрабаты-
вая, например, психологические механизмы проведения
допроса. Другой круг проблем-это проблемы поиска
оптимальных средств воздействия по отношению к ли-
цам, уже осужденным за совершение преступлений.
Очевидны также возможности социальной психологии-
наряду с юридической психологией-в организации
форм и методов своеобразной <реадаптации> личности
после понесения наказания, например, после возвраще-
ния из мест заключения. Сегодня не все из этих раз-
ных типов задач решаются при равной мере участия
социальных психологов. <Массив> прикладных исследо-
ваний в каждой из обрисованных областей хорошо ил-
люстрирует это положение. Возможности социальной
психологии в данной сфере ее приложения еще далеко
не исчерпаны. Однако осознание этих задач, а также
успешное организационное решение ряда вопросов со-
трудничества социальных психологов с юристами по-
зволяет сделать вывод, что социальная психология
имеет все необходимые предпосылки, чтобы принять
активное участие в борьбе с антиобщественным поведе-
нием, с предупреждением асоциальных явлений в от-
дельных областях общественной жизни.
Относительно новой областью при-
менения на практике социально-
психологических знаний является
сфера укрепления и развития семьи.
Государственная политика, проводимая в нашей стра-
не относительно семьи, предполагает усилия всего комп-
Социально-психоло-
гические проблемы
службы семьи
Яковлев А. М. Преступность и социальная психология.
М., 1971, с. 178,
409
лекса общественных наук для выработки различных
практических рекомендаций в этом плане. Социальная
психология традиционно уделяла большое внимание
семье, рассматривая ее как пример естественной малой
социальной группы. Все особенности такой группы при-
обретают в семье определенную специфику, но тем на
менее знание закономерностей.функционирования и раз-
вития малых групп может обусловить известный вклад
в развитие оптимальных форм взаимоотношений и в
этой микроячейке общества. Можно выделить несколь-
ко классов задач, которые могут быть решены и иногда
уже решаются социальной психологией.
Первая часть таких задач связана с подготовкой мо-
лодых людей к созданию семьи. В последние годы до-
статочно часто ставится вопрос о необходимости со-
ответствующей работы школы в этом направлении, но
при постановке этого вопроса иногда все сводится
лишь к проблемам полового воспитания. Важность это-
го вопроса очевидна, но подготовка к браку и к созда-
нию семьи включает в себя и проблемы психологичес-
кой подготовки. Это означает, что молодые люди долж-
ны не из случайных обрывочных сведений, почерпнутых
из обыденных суждений, знать о специфике семейных
взаимоотношений, в том числе и их психологического со-
держания. Например, такие вопросы, как вопросы о се-
мейных ролях, о тех изменениях, которые происходят в
содержании этих ролей в эпоху научно-технической ре-
волюции, об известной <адаптации> к этому новому их
содержанию,-это вопросы, относящиеся в том числе и
к компетентности социальной психологии. Некоторые
элементарные сведения о семье как об институте социа-
лизации ребенка также полезны не только молодым
супругам, но и лицам, готовящимся к вступлению в
брак. Иными словами, первой формой <приложения> со-
циальной психологии в этой области может стать ее
просветительская функция, включение элементов со-
циально-психологического знания в программы подго-
товки молодежи к семейной жизни.
Однако существует и вторая форма такого <прило-
жения>: обеспечение так называемой <службы знаком-
ства>. Вопрос этот является новым в нашем обществе,
но тем не менее актуальным. Во многих научных публи-
кациях, в обсуждениях, организованных государствен-
410
яыми и общественными организациями, ставится вопрос
о том, что современный образ жизни создает при опре-
деленных условиях для части людей трудности в поиске
спутника или спутницы жизни. Эти трудности могут
быть двоякого рода: с одной стороны, поглощенность
основных масс молодежи учебой, трудом довольно силь-
но <локализует> сферу общения. В этом случае, если,
например, мы имеем дело с таким производством, где
преобладает труд только мужчин или только женщин,
естественная среда общения затрудняет контакты с ли-
цами другого пола. Работа и досуг, организуемый по
производственному принципу, сужают возможности об-
щения с людьми определенного возраста, не семейных,
одиноких и т.д. В данном случае <помощь> может
быть оказана отнюдь не социальной психологией, а сис-
темой различных государственных и общественных мер,
как, например, создание клубов, различных форм со-
дружества предприятий-взаимных приглашений чле-
нов коллективов на вечера, совместных спортивных со-
ревнований и т. п.
Но есть и другая сторона проблемы: возникновение
у молодых людей определенных психологических барье-
ров, мешающих им по каким-то причинам устанавли-
вать взаимоотношения с представителями другого пола.
Здесь сплошь и рядом нужна помощь психолога. Что же
касается социальной психологии, то она может взять
на себя функции организации <службы знакомства>,
какой бы из двух вариантов трудностей не имел место.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149