В бесчисленных иссле-
дованиях малых групп на Западе можно обнаружить и
совершенно иные теоретические подходы (это относит-
ся, например, к традиции изучения групповых процес-
сов в рамках психоаналитической ориентации социаль-
ной психологии или к изучению групп с точки зрения
интеракционизма), но ни в одном из них также не за-
дан в качестве основополагающего принципа принцип
реализации в малой группе определенного вида общест-
венных отношений. Поэтому, хотя и в разной степени,
но все подходы страдают абстрактностью и не дают
программы исследования реальных малых групп, функ-
ционирующих в определенном типе общества.
Глава 12
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В МАЛОЙ ГРУППЕ
Общая характерно- Исследование малых групп имеет
тика динамических g качестве своей предпосылки ха-
процессов в малой
группе рактеристику некоторой <статики>
группы: определение ее границ, со-
става, композиции. Но естественно, что главной зада-
чей социально-психологического анализа является изу-
чение тех процесов, которые происходят в жизни груп-
пы. Рассмотрение этих процессов важно с двух точек
зрения: во-первых, необходимо выяснить, как общие
закономерности общения и взаимодействия реализуют-
ся именно в малой группе, потому что здесь создается
конкретная <ткань> коммуникативных, интерактивных
и перцептивных процессов; во-вторых, нужно показать,
каков механизм, посредством которого малая группа
<доводит> до личности всю систему общественных вли-
яний, в частности, содержание тех ценностей, норм, ус-
тановок, которое формируется в больших группах.
Вместе с тем важно показать и <обратное> движение, а
именно, каким образом активность личности в группе
реализует усвоенные влияния и <.осуществляет опреде-
ленную <отдачу>. Значит, важно дать как бы сечение,
срез того, что происходит в малых группах. Но это
только один аспект проблемы. Другая, не менее важ-
ная задача состоит в том, чтобы показать, как разви-
вается группа, какие этапы она проходит в своем раз-
витии, как модифицируются на каждом из этапов раз-
личные групповые процессы. Поэтому репертуар тех яв-
лений, которые могут быть отнесены к динамическим
Буева Л. П. Социальная среда и сознание личности. М.,
1968, с. 149.
"56
процессам малой группы намного шире, чем он опреде-
лялся, например, в школе групповой динамики.
Здесь уместно сказать о том, что само выражение
<групповая динамика> может быть употреблено (и дей-
ствительно употребляется в литературе) в трех различ-
ных значениях. Прежде всего данным термином, как об
этом уже говорилось, обозначается определенное на-
правление исследования малых групп в социальной
психологии на Западе, т. е. школа К. Левина. Естест-
венно, что при таком употрсплении термина имеется в
виду не только набор изучаемых в этой школе проблем,
но и весь свойственный ей концептуальный строй, т. е.
определенная форма решения этих проблем. Второе
значение термина связано с обозначением определенных
методик, которыми можно пользоваться при изучении
малых групп и которые преимущественно были разра-
ботаны в школе Левина. Однако эти методики в даль-
нейшем часто используются и в других теоретических
схемах, поэтому второе значение термина необязатель-
но привязано к школе Левина, а, скорее, к специфиче-
ским видам лабораторного эксперимента, в ходе кото-
рого выявляются различные характеристики групп.
<Групповая динамика> в данном случае - особый вид
лабораторного эксперимента, специально предназна-
ченный для изучения групповых процессов. Но может
быть и третье употребление понятия, когда термином
<групповая динамика> обозначается та совокупность
процессов, которые происходят в малой группе. В этом
3начении термин вообще не привязан ни к теоретичес-
кой концепции Левина, ни к его экспериментальной
практике. Здесь он служит для описания некоторой
реальности в жизни группы. Именно в этом третьем
значении термин может употребляться в советской со-
циальной психологии. Вряд ли следует <бояться> того,
что может произойти смешение понятий: весь теорети-
ческий и методологический строй советской социально-
психологической науки настолько отличен от левинов-
ского подхода, что нельзя <спутать> два различных
значения термина. Групповая динамика, в отличие от
статики группы, это и есть совокупность тех динамиче-
ских процессов, которые одновременно происходят в
группе в какую-то единицу времени и которые знаме-
нуют собой движение группы от стадии к стадии, т. е.
9 Г. М. Андреева ggy
ее развитие. Набор этих процессов определяется при
этом отнюдь не повторением того, что было сделано в
школе Левина, а пониманием малой группы в соответ-
ствии с теми методологическими принципами, которые
были рассмотрены в связи с постановкой проблемы
группы в марксистской социальной психологии. Тот
факт, что некоторые из названных процессов <повто-
ряют> процессы, исследованные Левиным, означает толь-
ко то, что процессы эти, действительно, объективно
присущи малой группе.
Важнейшими из таких процессов являются следую-
щие. Прежде всего, процесс образования малых групп,
причем сюда могут быть отнесены не только непосред-
ственные способы формирования группы, но и такие
психологические механизмы, которые делают группу
рупшй(наттрт1стер, феномен группового давления на
индивида, который в традиционной социальной психоло-
~гшг"к <гр"упп~овоТдйнамйке>неотносится; то же можно
сказать "и о развитии групповой сплоченности).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149