Да или нет? Почему?
7. Не живете ли Вы по принципу: <Моя правая рука не
ведает, что творит левая>? Да или нет? Почему?
8. Осознаете ли Вы, что Ваша жизнь состоит только из
неудач? Да или нет? Почему?
9 Вы всегда рассказываете о неудачах окружающим, а
сомнение в истинности сказанного Вами расцениваете как
чичное оскорбление? Да или нет? Почему?
10. Вы постоянно анализируете со всеми допущениями
все Б жизни и не делаете движения в том направлении,
где есть какая-то опасность. Да или нет? Почему?
307
11 Замечаете ли Вы за собой, что если Вы постоянно о
чем-нибудь думаете, то это случается3 Да или нет3 Почему3
12 Вы чувствуете себя счастливым, Вы ощущаете сча-
стье, когда мечтаете о высоких, недостижимых целях, а
действительность убивает мечту Да или нет? Почему?
13 Вы собирае-те в одно требование несовместимые вещи,
типа: <Если ты любишь меня, то должен любить и моего
ребенка, мать, привычки и тому подобное>. Да или нет?
Почему?
14. На просьбу о совете в поступке Вы отвечаете: <Ты
можешь поступить так или так>,- а после сделанного го-
ворите - <Мне казалось, ты выберешь лучший вариант!>
Да или нет? Почему?
15. Вы сознательно пытаетесь получить удовольствие от
неприятных обязанностей или фантазий. Да или нет? По-
чему?
16 Вы знаете свои недостатки и за это не любите себя,
все не любят ваши недостатки и за них не любят Вас, а
если кто-то говорит Вам не так, то эти люди не искренни.
Да или нет? Почему?
17. Каждый, и Вы в том числе, добивается цели или по-
могает, исходя из своих корыстных интересов. Да или нет?
Почему?
18. Вы уважаете обычаи и <не лезете в чужой монас-
тырь со своим уставом>. Да или нет? Почему?
19. Жизнь - это игра. А в игре можно как выиграть, так
и проиграть, все зависит от удачи. Да или нет? Почему?
Тестирование помогает распознать мотивы поведения и
смоделировать создание ситуации и при возникновении
проблемы у пациента определить неверные моменты в ком-
муникации и скорректировать их во время сеанса.
Подача материала на группу с проблемой -
<Нет в жизни счастья>
Групповая терапия оказывает положительное воздействие
в тех случаях, когда удается достигнуть эффекта самогип-
ноза у каждого пациента, как способа поддержания систе-
мы психологической защиты, привычных форм самоиден-
тификации и эффекта взаимоиндукции, когда вербальные
и невербальные реакции каждого усиливаются из-за резо-
нанса воздействия ведущего с каждым членом группы и
волновой взаимоиндукции группы.
В начале воздействия этот момент надо усилить, под-
черкнув, что в зал приглашены люди с одними и теми же
проблемами, а если предварительной беседы не проводи-
лось и люди пришли по объявлению, особо отметить, что
их привела сюда одна проблема. Внушением достигается
результат только тогда, когда внушение становится само-
внушением, а самовнушение усиливается, когда человек
старается быть <как все>, частью группы, идентифицируя
себя с окружающими, ища и находя в себе аналогичные
реакции и движения.
А теперь рассмотрим, что надо делать.
Человек волен быть свободным, делать выбор и нести
за него ответственность. Свобода воли - это свобода вы-
бора. Бегство от свободы, а значит от реальности, состоит
в перекладывании ответственности за выбор на других или,
на так называемые, объективные обстоятельства. Франсуа
де Ларошфуко говорил, что <так же легко обмануть себя и
не заметить этого, как трудно обмануть другого и не быть
изобличенным>. Поэтому рекомендуется изменять образ
мыслей, мотивы, намерения, восприятия, отношения и оцен-
ки Через изменения в проявлении духовной жизни кос-
венно или прямо меняется поведение. Изменения произво-
дить в форме:
рационализации коммуникативных отношений;
проекции отношений на желаемую модель;
309
- вытеснения сложившейся модели проектируемыми
отношениями
Итак, неудачники боятся неудач, поэтому надо внушать
им, что
- результатом сеанса будет усиление таких составляю-
щих характера, .как чувство смелости, гордости, собствен-
ной значимости и величия; ощущение своей неординарно-
сти - каждый человек самобытен, неповторим и красив
по-своему:
- надо жить и достигать поставленной цели не опаса-
ясь, что в пути застанет бедность, потеря любви, непонима-
ние окружающих, боль и даже смерть; мы смертны, смер-
тью окончится путь каждого, но идущий осилит дорогу,
идущий может достигнуть цели, и итоги подводятся по
поступкам, совершенным при жизни: какой след оставил
на земле, родил ли детей, вырастил дерево, построил дом;
- трудно в пути человеку без сильной воли, но увели-
чивая концентрацию внимания на достижении ежедневных
целей, можно довольно быстро достичь чувства уверенно-
сти в себе и, что важно, воля остается чертой характера
человека на всю жизнь: чем сильнее воля у человека, тем
больше проблем у обстоятельств, желающих ее сломать;
- путеводной звездой в жизни человека, не дающей
сбиться с выбранного пути, является цель, для достиже-
ния которой не жалко тратить время драгоценной жизни;
- чтобы знать, что взять с собой в дорогу, нужен план,
план достижения цели, план со ступенями и промежуточ-
ными результатами. Много препятствий на пути к дости-
жению цели, но если их внимательно рассмотреть, то это
препятствия на пути к промежуточным результатам, и одно
за другим их возможно преодолеть; нет причин, делающих
невозможным достижение главной цели жизни. Только
страх создает границы в сознании человека, а у человека,
усмирившего свой страх, при достижении очередной цели
просто расширяются возможности, раздвигаются горизон-
ты.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99