5.10) больше раскрывают для нас
природу обработки и хранения информации, чем вся графическая эврис-
тика. Крэйк и Уоткинс утверждают, что следует различать повторение для
удержания в памяти и повторение с обдумыванием10, первое просто удер-
живает элементарные стимульные формы, не разрабатывая и не обогащая
их. Но является ли их ответ более сложным определением "повторения"
или для него нужны отдельные и совершенно иные модели памяти? Воз-
можно, что некоторые вербальные элементы изолированы или удержива-
ются в некоторой системе КВП, а другие подкрепляются повторением,
привлекая к себе историю знаний субъекта.
Тульвинг (1972) разделил память на два типа: эпизодическую и семанти-
ческую. Такое разделение весьма важно, хотя оно и возникло в результате
распада одной слишком раздутой "модели". Обычно полагают, что в ДВП
существует единственное состояние. Тульвинг же различает две ее формы
и видит в них средство для ориентации исследований и теоретических
разработок.
Эпизодическая память "получает и хранит информацию о датирован-
ных по времени эпизодах или событиях и о ... связях между этими событи-
ями". Так, воспоминания о конкретном переживании -встреча с океаном,
первый поцелуй, поход в отличный китайский ресторан в Сан-Францис-
ко - это все события эпизодической памяти. Такие события всегда хра-
нятся в виде "автобиографической вехи". Эпизодическая память подвер-
жена изменениям или потерям информации, но она важна, поскольку со-
ставляет основу для опознания событий, людей и мест, встречавшихся в
прошлом. Этим воспоминаниям во многом не хватает формальной струк-
туры, которую мы применяем ко всякой другой информации, особенно
той, что хранится в семантической памяти.
Семантическая память - это память на слова, понятия, правила и
абстрактные идеи; она необходима, чтобы пользоваться языком. По сло-
вам Тульвинга:
Эпизодичес-
кая и семан-
тическая
память по
Тульвингу
Оппозицией иерархической организации может служить не только горизон-
тальное распространение кодирования, но и гетерархическая организация (см.
Вступительную статью к книге).- Прим. ред.
ЇВ отечественной психологии этим двум видам повторения соответствует ме-
ханическое и осмысленное.- Прим. ред.
Модели памяти
169
"Это умственный тезаурус, который организует знания человека
о словах и других вербальных символах, их значениях и референциях,
о связях между ними и о правилах, формулах и алгоритмах
манипулирования этими символами, понятиями и отношениями.
Семантическая память регистрирует не воспринимаемые свойства
входных сигналов, а их когнитивные референты."
Когда мы употребляем слово "синий", мы относим его не к конкретному
эпизоду в нашей памяти, где это слово было использовано, а к общему
значению этого слова. В повседневной жизни мы часто воспроизводим
информацию из семантической памяти и используем ее в разговоре, при
решении задач или чтении книги. Наша способность быстро обрабатывать
разнообразную информацию существует благодаря высокоэффективному
процессу воспроизведения и хорошей организации материала в семанти-
ческой памяти.
Семантическая и эпизодическая память различаются не только по со-
держанию, но и по своей подверженности забыванию. Информация в эпи-
зодической памяти быстро теряется по мере непрерывного поступления
новой информации. Собственно процесс воспроизведения - это часть
потока информации в эпизодической памяти: если вас попросить перемно-
жить 37х3 (для чего потребуется информация из семантической памяти)
или вспомнить, что вы ели на завтрак (для этого потребуется информация
из эпизодической памяти), то вам сначала придется ввести эти вопросы на
воспроизведение (в качестве "событий") в свою эпизодическую память,
Вы можете также записать в эпизодической памяти, что вы умножали
37х3 и вспоминали, что вы ели на завтрак. Эпизодическая память посто-
янно получает новые задачи (и изменяется в результате их выполнения),
тогда как семантическая память активируется реже, и остается относи-
тельно стабильной во времени.
Одна. память или МНОёО. Как мы узнали из этой главы, чтобы объяс-
нить результаты наблюдений в области памяти, необходимо несколько
систем памяти - от одной до многих. Тульвинг полагает, что есть пять
соображений в пользу множественной системы памяти:
/. До сих пор нельзя провести глубоких обобщений, касающихся
памяти в целом.
2. Считается, что память развивается в результате долгой эволюции
и что этот процесс характеризуется неравномерным ростом. Чело-
веческая память как естественное явление отражает такие неожи-
данные повороты эволюции.
3. Исследования работы мозга показали, что на разные виды воздей-
ствий окружающей среды реагируют различные механизмы мозга.
4. Большинство наших представлений об умственной деятельности
неверны и будут со временем заменены более совершенными тео-
риями.
5. Одна единственная теория памяти не в состоянии охватить весь
круг разнообразнейших явлений научения и памяти (например,
моторная адаптация к искажающим линзам - с одной стороны, и
запомнившиеся похороны близкого друга - с другой).
Память
170
Система памяти, наилучшим образом объясняющая сложность и при-
способляемость человека, согласно Тульвингу, имеет трехчастное строе-
ние и состоит из процедурной, семантической и эпизодической памяти;
две последние были описаны выше.
Три системы памяти образуют единую иерархию в том смысле, что
самая нижняя система - процедурная память - содержит в себе следу-
ющую систему - семантическую память как отдельную целостность, тог-
да как семантическая память включает эпизодическую память как свою
отдельную специализированную подсистему.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239