Чувствую, что все, что ни делаю, плохо. Если делать
то, что мне хочется, я обязательно кого-то подведу, так
что в любом случае... Мне всегда кажется, что я
подвожу свою дочь. Я плохая мать. Меня никогда нет
дома, и я чувствую, что теряю ее. Сейчас она очень
неспокойна-ужасно кого-то ревнует. От этого мне
еще хуже, я раздражаюсь и злюсь, А если шлепну ее,
то чувствую себя еще более виноватой>.
<Я всегда чувствую себя неадекватной. Чувствую,
что ничего нс могу сделать хорошо, даже самую
простую работу по дому-приготовить, постирать, по-
гладить. Так было, когда я была замужем. Я не могу
быть ласковой...>
<До последнего времени я жила в полной изоляции.
Все изменилос!.. после того, как я познакомилась с
человеком много старше меня. Теперь я многое могу--
готовить, стирать. Я стала общаться с людьми. Он
похож на отца, какого бы я хотела для себя,-ужасно
ласковый и добрый. Мой отец никогда нс был ласко-
вы мл.
<Я ужасно агрессиачи дома с родителями. Меня все
раздражает. Особенно меня выводит из себя отец. Он
большой сноб и придерживается крайне правых взгля-
дов...>
<Я эмопнопильчс.я, а мой отец-нет. Мне кажется,
что эмоциональность-это сочувственное и заботливое
отношение. Когда отец видит автомобильную катастро-
фу, он рад, что это случилосг не с ним... Я бы хотела,
чтобы он был более ласковым и сострадающим пю-
дям... Отец мне ближе, чем мать. Он умен, и я
восхищаюсь его уверенностью в себе. Моя мать не
очень уверена в себе, когда общается с людьми>.
<Мне кажется, я бесчестна. Я все искажаю. Лгу для
того, чтобы дома мне было проще... Кроме того, во
мне сильны собс1пвсннические черты>.
<Я бы хотела почувствовать себя более полноцен-
ной. Я привыкла всего стесняться и ни на что не
надеяться>.
Таблица 2S. "Латрица значимых корргля!
пациентки Е. 110 рсзу:1Ътягц7л первого запо.
p.ii (р>0,56) для решетки
мнения
в 78 9)04)21314
Т Похож на мвя - не похож иэ э<я 1;..."-1 ~-
2 Интрояврт - SKCTpssupY i-0.7Ш .0.7
ограничанными взглядами - i с широкими йзгллдами 1i1-0.8 П
4 Н1ймоционапьнмй - змоцпснаппЯ \iL. =
Б {На) такая, какой fi хстапа бы Сып. ji0.8=b-O.I
6 4scTH - ..л(. S ~RsЛГ\""OЧO -;k-p8Jlэ:r- 1--.M0.7-ОД
8 Тая, какай ", была рйнь-й Jt
9 Не собе-гвекник - собстаняк 11
tQ Такая, какой я буду j j
1 \ Дгрвосявяый - нвагрвосивмый j i
12 Искренний - квискрзнипЯ 1 j
13 Нвадекаетый - адсктныЙ 1-j;-
<л 1сг>ьть[Ввет вичу - j " нб HcnbiTBiaeT ni 1
(не) такая, какой (g)
н хотела бы быть
неэмоциональны и
эмоциональный
с ограниченными взглядами -
с широкими взглядами
(7) недостаточно уверенный -
самоуверенный
(13) неадекватный -
адекватный
несобственник -
собственник
интроверт - (2)
экстраверт
Рис. 7. Диаграмма
Е. по рсзу.11. татим
Независимые конструкты
(1} похож на меня
(101 такая, какой н буду
(11) агрессивный -
незгрессивный
(14} испытывает вину -
не испытывает вины
(8) такая, какой п была
раньше
(121 искренний-
честный -
бесчестный
значимых связей между конструктами пациентки
заполнения первои решетки.
Первая решетка пациентки Е.
После окончания беседы пациентка Е. заполнила
первую ролевую репертуарную решетку. В табл. 28
приведены статистически значимые коэффициенты кор-
реляции между конструктами этой решетки.
На рис. 7 связи между конструктами представлены
в виде диаграммы.
Вторая решетка пациентки Е.
В конце лечения пациентка Е. заполнила решетку во
второй раз. В табл. 29 приведены статистически значи-
Тпблпца 29. Матрица значимых корреляций (р>0,56) для решетки
пациентки Е. по результатам второго заполнения
огоаняченными озгпяд<ии -
- ---ч взглядами
эциональный
5 Такая, какой п хотела бы быт
6 Чвстаый - бес-честный
у йssx."?""" ~ ""Ї""Ї""Ї
8 Таквя, какой и была раньша
11 Агрвссмзкый - птагрессианый
12 Искренний - ивмскрвнмий
13 НввдекБатный- адвхввп
0.8 0.8 0.7 -0
0.810.7-0.810.8
мые коэффициенты
этой решетки. На
диаграммы.
корреляции между конструктами
рис. 8 они представлены в виде
экстраверт - {2)
интроверт
собстве]
несобс
(8} такая, какой
я была раньше
неадекватный
- адекватный
хотела бы быть
недостаточно уверенный
Независимые конструкту
(31 с ограниченными взглядами -
с широкими взглядами
(4) эмоциональный - неэмоциональный
(6) честный - бесчестный
Рис. 8. Диаграмма значимых связей
решетки, заполненной пациенткой Е.
(11) агрессивный - неагрессивный
(12) искренний - неискренний
(14) испытывает вину - не испытывает
вины
между конструктами второй
Сравнение решеток 1 и 2.
Между этими двумя решетками установлена высо-
кая степень сходства-корреляция между ними значи-
ма на очень высоком уровне (р<0,001). Хотя паттерн
связей не изменился, часть структуры стала более
<плотной>, а некоторые конструкты утратили свои
связи. Особенно <плотной> стала та часть структуры,
которая связана с конструктами, характеризующими
<сферу Я>. На первый взгляд это позитивное измене-
ние: <сфера Я> ранее была диффузной и фрагментар-
ной. Однако при более тщательном изучении оказыва-
ется, что Е. использует для самоописания отрицатель-
ные конструкты типа неадекватный и не уверенный в
себе. Проблемный конструкт неадекватный (конст-
рукт №13) нс претерпел существенных изменений
(р=0,9).
Независимыми стали главным образом конструкты,
посредством которых пациентка оценивала других лю-
дей. Можно предположить, что после того, как Е.
покинула группу, ее чувство усиления социальной
изоляции и возникшее под влиянием этого ощущение
нереальности окружающих привели к уменьшению зна-
чимости этих конструктов и частоты их употребления.
К сожалению, Е. очень хорошо осознает свои отрица-
тельные качества и отсутствие перемен к лучшему.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84