ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
Тобиас, Х. Моммзен) заявляли о подтасовке сообщаемых в нем фактов
и утверждали, что Ван дер Люббе осуществил поджог в одиночку по указке
коммунистов.
7 мая 1933 в печати появилось сообщение, что Оберфорен покончил с собой в
Киле.
Оберфюрер СС
(Oberfuehrer-SS; Oberf.), старшее офицерское звание в СС, соответствующее
общевойсковому званию бригадного генерала.
Оберштурмбаннфюрер СС
(Obersturmbannfuehrer-SS; Ostubaf.), старшее офицерское звание в СС,
равнозначное общевойсковому званию подполковника.
Оберштурмфюрер СС
(Obersturmfuehrer-SS), младшее офицерское звание в СС (1-й лейтенант или
капитан).
Образование в Третьем рейхе-Образование в Третьем рейхе
Образование в Третьем рейхе - Образование в Третьем рейхе
Образование в Третьем рейхе
В течение многих столетий образовательная система Германии служила
образцом для всего мира. Организация обучения, начиная с детского сада и
кончая университетом, статус учителя, сущность учебного плана - все это
вызывало широкое восхищение. За 12 лет существования Третьего рейха произошел
катастрофический упадок всей системы образования, когда ее стали подгонять под
стандарты нацистской диктатуры.
Гитлер часто повторял: "У кого в руках молодежь, у того в руках и
будущее. Я начинаю с молодежи. Мы, те, кто стар, - отработанный материал. Мы
прогнили до мозга костей. Но моя замечательная молодежь! Есть ли где-нибудь в
мире еще столь прекрасная молодежь? Взгляните на этих юношей и подростков!
Какой материал! С ними я смогу создать новый мир!
Мое обучение будет суровым. Мы выбьем из них слабость. Необычайно
активная, властная, жестокая молодежь - вот что я оставлю после себя. Молодежь
должна быть равнодушна к боли. В ней не должно быть слабости и жалости. Я
снова хочу увидеть в их глазах отблеск гордости и независимости хищного зверя.
Я не стану проводить интеллектуальную подготовку. Знание - это крах для
моей молодежи. Я хочу, чтобы они обучались только тому, что дает им их
воображение. Но одной вещи они должны научиться - самообладанию. Они научатся
преодолевать страх смерти благодаря суровым испытаниям.
Это - героическое поколение молодежи, из которого выйдет творец,
человек-бог!". В основе гитлеровского представления об образовании лежало его
негативное отношение к интеллигентным людям. Он никогда не забывал ужасного
удара, полученного им в молодости, когда его не приняли в Венскую академию
художеств. После этого он на всю жизнь сохранил презрительное отношение к
преподавателям и к интеллигенции вообще. Придя к власти, он всеми способами
стремился искоренить интеллектуальную элиту страны. Первым долгом государства,
говорил Гитлер, является забота о телесном усовершенствовании молодежи.
"Всякое образование в национальном государстве должно быть направлено прежде
всего не на то, чтобы пичкать ученика никчемными знаниями, а на строительство
здорового тела... Мозги молодежи не должны заполняться научными знаниями".
"Гении никогда не смогут появиться из нации дегенератов". "Новая молодежь,
подобно той, что была в древней Спарте, должна быть мужественной и сильной.
Идеальное государство должно базироваться на двух основных образовательных
идеях. Во-первых, надо зажечь огонь в сердце молодежи и внедрить в ее разум
понятие расы. Во-вторых, германская молодежь должна быть готовой к войне,
обученной либо победить, либо умереть. Конечная цель образования -
сформировать граждан, сознающих славу страны и охваченных фанатической
преданностью национальной идее. Национал-социализм обеспечит нацию необходимой
элитой".
Ненависть Гитлера к преподавателям и интеллигенции в целом переняла у
своего фюрера и остальная нацистская верхушка. Руководитель Германского
трудового фронта д-р Роберт Лей так выражал нацистскую позицию относительно
образования: "Уличный дворник одним взмахом сметает в сточную канаву тысячи
микробов. Ученый же гордится собой, открыв лишь одного-единственного микроба
за всю жизнь". Ярый антисемит Юлиус Штрайхер, редактор "Дер Штюрмер" ("Der
St?rmer"), выступая перед студентами Берлинского университета, сформулировал
свое отношение к профессорам следующим образом. Он нарисовал на доске две чаши
весов. Та чаша, что внизу, сказал он, содержит мозг фюрера, а та, что наверху,
- Dreck [мусор, хлам] профессорских мозгов. В одной из статей журнала СС
"Черный корпус" выдающиеся немецкие ученые Вернер Гейзенберг и Макс Планк были
названы "белыми евреями в сфере науки". Многие нацистские лидеры вторили
Гитлеру в вопросах образования молодежи. Министр народного просвещения и
пропаганды д-р Геббельс говорил: "Молодежь принадлежит нам, и мы не уступим ее
никому".
В 1933 были приняты указы о нацификации всей образовательной системы
Третьего рейха, от начальной школы до университетов. Школы подлежали
реформированию в соответствии с личными представлениями Гитлера об
образовании. В феврале 1933 министром образования Пруссии был назначен
безработный школьный директор из провинции Бернхард Руст, в апреле 1934
произведенный в рейхсминистры по делам науки, образования и культуры. Занимая
этот высокий пост, Руст перелицовывал образовательную систему Германии с целью
превратить ее в опору национал- социализма. Одно обстоятельство облегчало
работу Руста: и во Второй империи, и в Веймарской республике школьное
ведомство уже было в массе своей пронизано националистическим духом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284
и утверждали, что Ван дер Люббе осуществил поджог в одиночку по указке
коммунистов.
7 мая 1933 в печати появилось сообщение, что Оберфорен покончил с собой в
Киле.
Оберфюрер СС
(Oberfuehrer-SS; Oberf.), старшее офицерское звание в СС, соответствующее
общевойсковому званию бригадного генерала.
Оберштурмбаннфюрер СС
(Obersturmbannfuehrer-SS; Ostubaf.), старшее офицерское звание в СС,
равнозначное общевойсковому званию подполковника.
Оберштурмфюрер СС
(Obersturmfuehrer-SS), младшее офицерское звание в СС (1-й лейтенант или
капитан).
Образование в Третьем рейхе-Образование в Третьем рейхе
Образование в Третьем рейхе - Образование в Третьем рейхе
Образование в Третьем рейхе
В течение многих столетий образовательная система Германии служила
образцом для всего мира. Организация обучения, начиная с детского сада и
кончая университетом, статус учителя, сущность учебного плана - все это
вызывало широкое восхищение. За 12 лет существования Третьего рейха произошел
катастрофический упадок всей системы образования, когда ее стали подгонять под
стандарты нацистской диктатуры.
Гитлер часто повторял: "У кого в руках молодежь, у того в руках и
будущее. Я начинаю с молодежи. Мы, те, кто стар, - отработанный материал. Мы
прогнили до мозга костей. Но моя замечательная молодежь! Есть ли где-нибудь в
мире еще столь прекрасная молодежь? Взгляните на этих юношей и подростков!
Какой материал! С ними я смогу создать новый мир!
Мое обучение будет суровым. Мы выбьем из них слабость. Необычайно
активная, властная, жестокая молодежь - вот что я оставлю после себя. Молодежь
должна быть равнодушна к боли. В ней не должно быть слабости и жалости. Я
снова хочу увидеть в их глазах отблеск гордости и независимости хищного зверя.
Я не стану проводить интеллектуальную подготовку. Знание - это крах для
моей молодежи. Я хочу, чтобы они обучались только тому, что дает им их
воображение. Но одной вещи они должны научиться - самообладанию. Они научатся
преодолевать страх смерти благодаря суровым испытаниям.
Это - героическое поколение молодежи, из которого выйдет творец,
человек-бог!". В основе гитлеровского представления об образовании лежало его
негативное отношение к интеллигентным людям. Он никогда не забывал ужасного
удара, полученного им в молодости, когда его не приняли в Венскую академию
художеств. После этого он на всю жизнь сохранил презрительное отношение к
преподавателям и к интеллигенции вообще. Придя к власти, он всеми способами
стремился искоренить интеллектуальную элиту страны. Первым долгом государства,
говорил Гитлер, является забота о телесном усовершенствовании молодежи.
"Всякое образование в национальном государстве должно быть направлено прежде
всего не на то, чтобы пичкать ученика никчемными знаниями, а на строительство
здорового тела... Мозги молодежи не должны заполняться научными знаниями".
"Гении никогда не смогут появиться из нации дегенератов". "Новая молодежь,
подобно той, что была в древней Спарте, должна быть мужественной и сильной.
Идеальное государство должно базироваться на двух основных образовательных
идеях. Во-первых, надо зажечь огонь в сердце молодежи и внедрить в ее разум
понятие расы. Во-вторых, германская молодежь должна быть готовой к войне,
обученной либо победить, либо умереть. Конечная цель образования -
сформировать граждан, сознающих славу страны и охваченных фанатической
преданностью национальной идее. Национал-социализм обеспечит нацию необходимой
элитой".
Ненависть Гитлера к преподавателям и интеллигенции в целом переняла у
своего фюрера и остальная нацистская верхушка. Руководитель Германского
трудового фронта д-р Роберт Лей так выражал нацистскую позицию относительно
образования: "Уличный дворник одним взмахом сметает в сточную канаву тысячи
микробов. Ученый же гордится собой, открыв лишь одного-единственного микроба
за всю жизнь". Ярый антисемит Юлиус Штрайхер, редактор "Дер Штюрмер" ("Der
St?rmer"), выступая перед студентами Берлинского университета, сформулировал
свое отношение к профессорам следующим образом. Он нарисовал на доске две чаши
весов. Та чаша, что внизу, сказал он, содержит мозг фюрера, а та, что наверху,
- Dreck [мусор, хлам] профессорских мозгов. В одной из статей журнала СС
"Черный корпус" выдающиеся немецкие ученые Вернер Гейзенберг и Макс Планк были
названы "белыми евреями в сфере науки". Многие нацистские лидеры вторили
Гитлеру в вопросах образования молодежи. Министр народного просвещения и
пропаганды д-р Геббельс говорил: "Молодежь принадлежит нам, и мы не уступим ее
никому".
В 1933 были приняты указы о нацификации всей образовательной системы
Третьего рейха, от начальной школы до университетов. Школы подлежали
реформированию в соответствии с личными представлениями Гитлера об
образовании. В феврале 1933 министром образования Пруссии был назначен
безработный школьный директор из провинции Бернхард Руст, в апреле 1934
произведенный в рейхсминистры по делам науки, образования и культуры. Занимая
этот высокий пост, Руст перелицовывал образовательную систему Германии с целью
превратить ее в опору национал- социализма. Одно обстоятельство облегчало
работу Руста: и во Второй империи, и в Веймарской республике школьное
ведомство уже было в массе своей пронизано националистическим духом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284