Менее известно другое направление, кото-
рое сводит интеллект к особенностям индивидуального опыта (рис. 13).

Отсюда следует, что психометрический интеллект является неким эпифено-
меном ментального опыта, в котором отражаются свойства структуры индиви-

48

1.
{
конвергентные способностикреативностьобучаемостьпознавательные стили

уровневые свойства1 беглостькогнитивные стили
118Й11 1"-1 имплицитная
оригинальность
комбинаторные свойстваинтеллектуалные стили
Х\ восприимчивость1 эксплицитная

процессуальные свойства интеллекта-\ метафоричностьэпистемолоэические стили


03зХ!з |ё цз
предпочтенияубежбенияУмонастроения


Пе23СДС11з. , .
непроизвольный интеллектуальный контрольпроизвольный интеллектуальный контрольметакогнитивная осведомленностьоткрытая ельная ия
поэиц
1
1з зё1°3Л
понятийные психические структуры

способы кодирования информациикогнитивные схемысемантические структуры


архетипические структуры


Рис. 13. Модель психологического устройства интеллекта, иллюстрирующая особенности
его структурной организации с точки зрения состава и строения ментального опыта субъ-
екта (по М. А. Холодной [23])



интеллектуальных составляющих (регуляция, внимание, мотивация, лметакогни-
ции» и т. д.). По этому пути идут Стернберг и Гарднер. Аналогично рассуждает
и М. А. Холодная: нельзя один аспект психики рассматривать в отрыве от дру-
гих, без указания на характер связи. В структуру когнитивного опыта включают-
ся способы кодирования информации, понятийные психические структуры, лар-
хетипичные» и семантические структуры.

Что касается структуры интеллектуальных способностей, то она включает в
себя: 1) конвергентную способность Д интеллект в узком значении термина
(уровневые свойства, комбинаторные и процессуальные свойства); 2) креатив-
ность (беглость, оригинальность, восприимчивость, метафоричность); 3) обучае-
мость (имплицитная, эксплицитная) и дополнительно 4) познавательные стили
(когнитивные, интеллектуальные, эпистемологические).

Наиболее спорным является вопрос о включении когнитивных стилей в
структуру интеллектуальных способностей.

Понятие лкогнитивный стиль» характеризует индивидуальные различия в
способе получения, переработки и применения информации. X. А. Виткин, осно-
воположник концепции когнитивных стилей, специально пытался сформировать
критерии, отделяющие когнитивный стиль и способности. В частности: 1) когни-
тивный стиль Д это процессуальная характеристика, а не результативная;

2) когнитивный стиль Д биполярное свойство, а способности Д униполярное;

3) когнитивный стиль Д устойчивая во времени характеристика, проявляющаяся
на всех уровнях (от сенсорики до мышления); 4) к стилю неприменимы оценоч-
ные суждения, представители каждого стиля имеют преимущество в отдельных
1 ситуациях [24].

Список выделенных различными исследователями когнитивных стилей чрез-
вычайно велик. Холодная приводит десять: 1) полезависимость Д поленезависи-
мость; 2) импульсивность Д рефлексивность; 3) ригидность Д гибкость когни-
тивного контроля; 4) узость Д широта диапазона эквивалентности; 5) ширина
категорий; 6) толерантность к нереалистическому опыту; 7) когнитивная про-
стота Д когнитивная сложность; 8) узость Д широта сканирования; 9) конкрет-
ная Д абстрактная концептуализация; 10) сглаживание Д заострение различий.

Не вдаваясь в характеристику каждого когнитивного стиля, замечу, что по-
ленезависимость, рефлексивность, широта диапазона эквивалентности, когнитив-
ная сложность, широта сканирования и абстрактность концептуализации значи-
мо и положительно коррелируют с уровнем интеллекта (по тестам Д. Равена и
Р. Кэттелла), а поленезависимость и толерантность к нереалистическому опыту
связаны с креативностью.

Рассмотрим здесь лишь наиболее распространенную характеристику лполе-
зависимостьДполенезависимость». Полезависимость впервые была выявлена в
экспериментах Виткина в 1954 году. Он исследовал влияние зрительных и про-
приоцептивных стимулов на ориентировку человека в пространстве (сохране-
ние испытуемым своего вертикального положения). Испытуемый сидел в за-
темненной комнате в кресле. Ему предъявлялся на стене комнаты светящийся



стержень внутри светящейся рамки. Стержень отклонялся от вертикали. Рамка
изменяла свое положение независимо от стержня, отклоняясь от вертикали, вме-
сте с комнатой, внутри которой сидел испытуемый. Испытуемый должен был
привести стержень в вертикальное положение с помощью рукоятки, используя
при ориентации либо зрительные, либо проприоцептивные ощущения о степени
своего отклонения от вертикали. Более точно определяли положение стержня
испытуемые, опиравшиеся на проприоцептивные ощущения. Эта когнитивная
особенность и была названа поленезависимостью.

Затем Виткин обнаружил, что поленезависимость определяет успешность
вычленения фигуры из целостного образа. Поленезависимость коррелирует с
уровнем невербального интеллекта по Д. Векслеру.

Позже Виткин пришел к выводу, что характеристика лполезависимостьД
поленезависимость» является проявлением в восприятии более общего свой-
ства, а именно лпсихологической дифференциации». Психологическая дифферен-
циация характеризует степень ясности, расчлененности, отчетливости отражения
реальности субъектом и проявляется в четырех основных сферах: 1) способно-
сти к структурированию видимого поля;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115