ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
Субъектом наблюдения тех
или иных фактов могут быть также свидетель, потерпевший, обвиняемый,
подозреваемый. В этом случае следователь или суд познают объект наблюдения
со слов этих лиц; для органа расследования или суда результаты наблюдения
выступают как опосредствованные. При этих условиях субъект исследования
должен проверить, насколько полученные им от свидетеля (потерпевшего,
обвиняемого, подозреваемого) сведени соответствуют тому, что наблюдало эго
лицо в действительности. Сфера непосредственного наблюдения в уголовном
судопроизводстве ограничена в основном последствиями преступления,
обстановкой его совершения и предметами, имеющими отношение к расследуемому
событию. Следователь и суд в силу специфики объекта познания в уголовном
судопроизводстве не могут непосредственно наблюдать само событие, являющееся
предметом исследования по делу. Поэтому сфера опосредствованного получения
данных наблюдения значительно шире, чем непосредственного наблюдения; она
может включать событие преступления, его подготовку и весь процесс
осуществлени Обе они дополняют друг друга. Наблюдение теснейшим образом
связано с другими частными методами исследования, и в первую очередь с
такими, как описание и измерение. Под описанием понимается указание
признаков предмета или явления с целью дать наиболее полное представление о
нем. С описанием в доказывании мы обычно встречаемся при составлении
процессуальных документов, цель которых зафиксировать те или иные
фактические данные, имеющие значение для дела. Описание закрепляет результат
наблюдения, делает его доступным не только для наблюдающего, но и для других
лиц. Помимо описания, связанного с непосредственным наблюдением, в процессе
расследования и судебного разбирательства возникает необходимость и в
описании результатов опосредствованного наблюдени С таким описанием мы
сталкиваемся, например, протоколируя показания свидетел Целиком на описании
построен "словесный портрет", используемый для регистрации розыска и
установления личности. Чаще всего описание завершает процесс наблюдения
объекта. Однако иногда в следственной и судебной практике описание выступает
как промежуточное звено между двумя этапами наблюдени Так, свидетель
наблюдал объект в момент расследуемого события (первый этап), затем описал
его на допросе у следователя (второй этап), затем вновь наблюдал его при
предъявлении для опознания (третий этап), наконец, опознал его по мысленному
образу, запечатлевшемуся в памяти, и описал результат сопоставления
(четвертый этап). Таким образом, описание не только завершило собой процесс
наблюдения, но и выступило как промежуточный пункт между двум его этапами. В
тех случаях, когда ни наблюдение, ни описание не могут дать точного
представления о размерах и иных количественных характеристиках объекта,
применяется измерение, т. е. установление численного соотношения между
измеряемой величиной и заранее выбранной единицей измерени Без измерения
немыслимо производство самых различных следственных и судебных действий.
Так, нередко теряет свое значение осмотр места происшествия, если он не
сопровождается измерением необходимых расстояний и определением размера
объектов; без измерений не всегда можно осуществить следственный
эксперимент; ряд экспертных исследований предполагает производство точных
измерений; допрос также в ряде случаев включает выяснение результатов
измерений (например, расстояние между участниками события, скорость движения
различных объектов, продолжительность и пр. ). Более сложно сравнительное
исследование. Сущность его со стоит в сравнении объектов друг с другом для
установления как совпадений, так и различий в их признаках. Применение
сравнительного метода в доказывании связано с рядом условий, которые придают
сравнению некоторые специфические черты. Первое условие заключается в том,
что объекты сравнения должны быть связаны с предметом доказывани Сравнение
безразличных для дела объектов не приближает к установлению истины, не
служит целям доказывани Второе условие применения сравнения в процессе
доказывания касается значения сравниваемых свойств или признаков сравнение
должно осуществлятьс по таким признакам или свойствам, которые существенны и
позволяют следователю или суду прийти к определенным выводам. Например, вещи
должны сравниваться по устойчивым и характерным признакам, показания _ по их
содержанию. В процессе сравнени следователь прибегает к наблюдению, описанию
и измерению.
Значительное место в собирании и проверке доказательств занимает такой
метод познания, как эксперимент. Включая в качестве элементов другие частные
методы познания, эксперимент отличается активным характером, он направлен на
вскрытие природы
явления, его сущности и происхождения. Смысл эксперимента - в воссоздании (воспроизведении) явления в необходимых естественных или искусственно созданных условиях с определенной теоретической и практической целью. По образному выражению И. П. Павлова,
"наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт же берет у природы
то, что он хочет" В частности, из многообразных взаимоотношений и связей,
существующих между исследуемым явлением и другими явлениями
действительности, путем эксперимента может быть выделена определенная
зависимость, которая и будет объектом исследовани Использование эксперимента
в процессе познания обеспечивает:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275
или иных фактов могут быть также свидетель, потерпевший, обвиняемый,
подозреваемый. В этом случае следователь или суд познают объект наблюдения
со слов этих лиц; для органа расследования или суда результаты наблюдения
выступают как опосредствованные. При этих условиях субъект исследования
должен проверить, насколько полученные им от свидетеля (потерпевшего,
обвиняемого, подозреваемого) сведени соответствуют тому, что наблюдало эго
лицо в действительности. Сфера непосредственного наблюдения в уголовном
судопроизводстве ограничена в основном последствиями преступления,
обстановкой его совершения и предметами, имеющими отношение к расследуемому
событию. Следователь и суд в силу специфики объекта познания в уголовном
судопроизводстве не могут непосредственно наблюдать само событие, являющееся
предметом исследования по делу. Поэтому сфера опосредствованного получения
данных наблюдения значительно шире, чем непосредственного наблюдения; она
может включать событие преступления, его подготовку и весь процесс
осуществлени Обе они дополняют друг друга. Наблюдение теснейшим образом
связано с другими частными методами исследования, и в первую очередь с
такими, как описание и измерение. Под описанием понимается указание
признаков предмета или явления с целью дать наиболее полное представление о
нем. С описанием в доказывании мы обычно встречаемся при составлении
процессуальных документов, цель которых зафиксировать те или иные
фактические данные, имеющие значение для дела. Описание закрепляет результат
наблюдения, делает его доступным не только для наблюдающего, но и для других
лиц. Помимо описания, связанного с непосредственным наблюдением, в процессе
расследования и судебного разбирательства возникает необходимость и в
описании результатов опосредствованного наблюдени С таким описанием мы
сталкиваемся, например, протоколируя показания свидетел Целиком на описании
построен "словесный портрет", используемый для регистрации розыска и
установления личности. Чаще всего описание завершает процесс наблюдения
объекта. Однако иногда в следственной и судебной практике описание выступает
как промежуточное звено между двумя этапами наблюдени Так, свидетель
наблюдал объект в момент расследуемого события (первый этап), затем описал
его на допросе у следователя (второй этап), затем вновь наблюдал его при
предъявлении для опознания (третий этап), наконец, опознал его по мысленному
образу, запечатлевшемуся в памяти, и описал результат сопоставления
(четвертый этап). Таким образом, описание не только завершило собой процесс
наблюдения, но и выступило как промежуточный пункт между двум его этапами. В
тех случаях, когда ни наблюдение, ни описание не могут дать точного
представления о размерах и иных количественных характеристиках объекта,
применяется измерение, т. е. установление численного соотношения между
измеряемой величиной и заранее выбранной единицей измерени Без измерения
немыслимо производство самых различных следственных и судебных действий.
Так, нередко теряет свое значение осмотр места происшествия, если он не
сопровождается измерением необходимых расстояний и определением размера
объектов; без измерений не всегда можно осуществить следственный
эксперимент; ряд экспертных исследований предполагает производство точных
измерений; допрос также в ряде случаев включает выяснение результатов
измерений (например, расстояние между участниками события, скорость движения
различных объектов, продолжительность и пр. ). Более сложно сравнительное
исследование. Сущность его со стоит в сравнении объектов друг с другом для
установления как совпадений, так и различий в их признаках. Применение
сравнительного метода в доказывании связано с рядом условий, которые придают
сравнению некоторые специфические черты. Первое условие заключается в том,
что объекты сравнения должны быть связаны с предметом доказывани Сравнение
безразличных для дела объектов не приближает к установлению истины, не
служит целям доказывани Второе условие применения сравнения в процессе
доказывания касается значения сравниваемых свойств или признаков сравнение
должно осуществлятьс по таким признакам или свойствам, которые существенны и
позволяют следователю или суду прийти к определенным выводам. Например, вещи
должны сравниваться по устойчивым и характерным признакам, показания _ по их
содержанию. В процессе сравнени следователь прибегает к наблюдению, описанию
и измерению.
Значительное место в собирании и проверке доказательств занимает такой
метод познания, как эксперимент. Включая в качестве элементов другие частные
методы познания, эксперимент отличается активным характером, он направлен на
вскрытие природы
явления, его сущности и происхождения. Смысл эксперимента - в воссоздании (воспроизведении) явления в необходимых естественных или искусственно созданных условиях с определенной теоретической и практической целью. По образному выражению И. П. Павлова,
"наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт же берет у природы
то, что он хочет" В частности, из многообразных взаимоотношений и связей,
существующих между исследуемым явлением и другими явлениями
действительности, путем эксперимента может быть выделена определенная
зависимость, которая и будет объектом исследовани Использование эксперимента
в процессе познания обеспечивает:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275