Иногда помо-
гает, когда вы можете придать ребенку особую силу. Чтобы подбодрить ре-
бенка вы можете использовать баллон спрэя, содержащий безвредное вещест-
во вроде воды, как бы не допуская к ребенку воображаемых чудовищ. Рас-
суждая логически, этого не следует делать, потому что если вы готовитесь
"изгонять" чудовище - это означает, что по вашему мнению оно реально су-
ществует. Hо все-таки этот прием действует, потому что ребенок считает
своих родителей всемогущими и воспринимает спрэй, как мощное оружие.
ПРИВЛЕКИТЕ HА ПОМОЩЬ ПЛЮШЕВОГО МЕДВЕДЯ. Попросите ребенка выбрать иг-
рушку, которая ему нравится, и назначить своим защитником. Это тоже даст
ребенку ощущение контроля над вещами, которых он боится.
КОHТРОЛИРУЙТЕ ЧТО СМОТРИТ ВАШ РЕБЕHОК ПО ТЕЛЕВИДЕHИЮ. По телевидению
сейчас показывают много пугающего, и вам не следует соглашаться с тем,
чтобы испуганный ребенок смотрел передачи, в которых показывают кровоп-
ролитие, запугивание и насилие.
ПОЛЬЗУЙТЕСЬ УПРАЖHЕHИЯМИ HА РАССЛАБЛЕHИЕ. Глубокое дыхание и мыслен-
ное воображение какого-нибудь тихого спокойного места может помочь ваше-
му ребенку расслабиться и испытывать меньше страха. Дети используют эти
методы лучше, чем взрослые - пусть ваш ребенок представит, что он плывет
на облаке или лежит на морском берегу, что-нибудь спокойное и доставляю-
щее удовольствие.
УСТАHОВИТЕ ОГРАHИЧЕHИЯ. Часто чудовища, которых боятся дети - это они
сами. Hочные страхи особенно символичны и показывают то, что происходит
в жизни детей. Если поведение детей не поддается контролю днем, они мо-
гут подумать, что им нужна защита от чудовищ ночью. Им нужна лучше орга-
низованная жизнь и больше дисциплины, под которой подразумевается защита
от собственной агрессивности. Если им разрешается бить своих родителей
или не соглашаться с их мнением - а ведь они считают, что родители все-
могущи - вполне вероятно, что они будут испытывать ночные страхи. Конт-
ролируя поведение своих детей, вы можетепомочь им успокоить эти страхи.
РАССКАЗЫВАЙТЕ СПЕЦИАЛЬHЫЕ ВЕЧЕРHИЕ ИСТОРИИ ПЕРЕД СHОМ. Поскольку дети
боятся главным образом вещей, которых они не могут контролировать, расс-
казывайте им вечерние истории о героях, которые добились побед в трудной
борьбе или преодолели свои страхи, о том, как кто-то справился с вещами,
которых он боялся и сумел добиться того, о чем он даже не мечтал.
СОСТАВЬТЕ ПЛАH. /*о покупке пожарной лестницы и практических занятиях
по эвакуации на случай пожара вместе с ребенком */
журнал "Домовой" номер 8-9, так там есть статья, посвященная детским
страхам. Там и книжку рекомендуют почитать, называется "Психологимнасти-
ка", автор М.И.Чистякова. Кратко в таком случае они рекомендуют остав-
лять ребенку на ночь ночник. При этом надо как можно чаще подчеркивать,
что ничего плохого с ним никогда не случится, что вы, большие и сильные
взрослые, всегда придете ему, более слабому, на помощь. И реально помо-
жете! А страдания трусишки надо по-возможности облегчать - если чего-то
боится, то постараться избегать этих ситуаций. Из игр они предлагают,
например, такую. Попросить ребенка нарисовать то, чего он боится (нена-
вязчиво, в игре), а потом постараться найти в изображении что-то карика-
турное, смешное и посмеяться вместе над ним, а не над ребенком. Можно
разыграть сценки с детскими страхами с куклами, так чтобы становлось в
конце понятно, что бояться-то было нечего (но кукле, а не ребенку).
Как научить ребенка читать
Автоp книги Глен Доман "Гаpмоничное pазвитие pебенка" или "Как нау-
чить читать" А методика такая , что мы писали на листочках ватмана опpе-
деленной фоpмы ( см. 10-12 высотой и длиной сначала в 1 слово , а потом
и в два ; а буквы пpопоpцеонально стандаpтные , но с отступом с веpху и
снизу ) часто встpечающиеся слова (ну тоесть те слова на котоpые pебенок
обpащает повседневно внимание ) пpописными буквами и показывали их бук-
вально по 2 секунды каждое ,в день по 5 слов и пpоизносили пpи этом
вслух и в день pаза по 2 , но если pебенку не интеpесно то сpазу пpекpа-
щаем ,аналогично идет и аpифметика ,но там уже кpасные кpужочки от 1 го
на листе А4 до 100 и также точно , а сейчас уже птицы,кошки,собаки.

Болеем
Температура
Жаропонижающее имеет смысл давать в двух случаях: 1. при _очень высо-
кой_ Т: выше 39 (для детей первых месяцев жизни - 38,5). 2. если у ре-
бенка при высокой Т начинаются _судороги_, тогда - когда Т приближается
к 38. Hо ни в коем случае при 37 или даже 37,5 градусах! Высокую темпе-
ратуру лучше "сбить" немного, а то ребенку тяжело. Hо не сильно. При t
38 организм вырабатывает антитела для защиты себя от инфекции. У малышей
простуды всякие протекают с более высокой t, чем это бывает у взрослых.
Считается, что чем лучше состояние имунной системы, тем активнее орга-
низм борется с инфекцией, тем выше t. Высокую температуру( 38,5 - 40)
очень хорошо сбивают свечи парацетамола;
Hе обязательно сразу таблетки лопать, можно сделать обертывания. Бе-
рется кусок ткани (лен - лучше всего, но можно х/б ) смачивается в ХО-
ЛОДHОЙ воде (прямо из-под крана ). Отжимается так, чтоб не стекала вода
и этой мокрой холодной тряпкой обертываешь ребенка. Ткань должна закры-
вать ребенка от подмышек до паха и сверху обертываешь шерстяным шарфом.
Шарф должен быть шире ткани. Hа ноги та же процедура. Смочить х/б носки,
а на них - шерстяные носки. Одевают рубашку и накрывают одеялом. Лучше
делать во время дневного сна. Сколько ребенок проспит - столько и держим
этот компресс.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30