В
то же время она позволяет лучше понять действи-
тельность, поскольку опускает многочисленные, но
второстепенные детали. Экономические модели могут
принимать формы словесных формулировок, числовых
таблиц, математических уравнений или графиков.
Пользуясь этим удобным аналитическим инстру-
ментом, следует, однако, помнить, что модель - это
лшиь первое приближение, упрощенный контур
реальности, значительно более сложной и много-
гранной.
В частности, модель не учитывает, как правило,
морально-нравственный фактор. Она этически ней-
тральна и показывает <что есть>, а не <что должно бы
быть? Например, смоделировав рыночную ситуацию,
отражающую взаимосвязь уровня цен и уровня пред-
ложения, мы констатируем не то, что фермеры дол
увеличить предложение пшеницы при росте цен
на псе, а то, что они обычно делают это.
Важную роль среди методов доказательства в эко-
номической науке занимает статистический анализ.
Большинство экономических явлений имеет количест-
венные характеристики, и с помощью статистических
измерений можно выявлять наличие зависимостей и
корреляционных связей. Важность статистического
анализа состоит в том, что исследуются массовые яв-
ления, в которых, согласно закону больших чисел,
взаимопогашаются случайные отклонения от основной
линии развития к закономерность проявляется более
отчетливо.
Достоверность и точность результатов экономи-
ческого анализа будут зависеть также от уровня, на
котором проводится исследование. То,что является
истинным для отдельных элементов или части, далеко
не всегда верно для множества в целом. Фермер
стремится повысить урожай, чтобы иметь больший
поход, но когда урожай повышают все фермеры, цены
падают и доход, как в целом, так и каждого, со-
кращается. Закономерности экономического поведе-
ния, следовательно, различны на уровне народного
хозяйства в целом (макроэкономика) и на уровне его
отдельных элементов (микроэкономика).
Макроэкономика изучает закономерности эко-
номики в целом или ее крупных подразделений.
Сложные экономические явления рассматриваются
здесь совокупно как целые единицы. Например,
промышленный или аграрный сектор, непроизвод-
ственная сфера, состоящие из множества отраслей,
подотраслей и институтов, рассматриваются как
единое целое. Поэтому макроэкономика оперирует
такими понятиями как совокупный продукт, совокуп-
ный доход, общий уровень цен и т. п., исследуя
взаимосвязи между ними. Образно говоря, она 11зучает
лес, а не отдельные деревья, из которых он состоит.
Это взгляд на экономику с высоты птичьего полета.
Микроэкономика исследует отдельные экономи-
ческие единицы и особенности их индивидуального
поведения. Здесь разговор ведется в терминах отдель-
ного предприятия, фирмы, домашнего хозяйства,
рассматривается специфический продукт данного
предприятия, число занятых в данной фирме, инди-
видуальные доходы к расходы, исследуются мотивы
поведения всех этих экономических субъектов. Это
взгляд на экономику как бы изнутри, с позиции
муравья, несущего свою ношу в общей большой
работе.
Нужно отметить, что между макро- и микроэконо-
миками нет резкого размежевания и в экономическом
анализе необходимо использование обоих подходов.
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И КАТЕГОРИИ
Экономический анализ.
Меркантилизм.
Классическая школа.
Естественный порядок.
Закон рынков.
Экономическое учение марксизма.
Маржинадизм.
Кейнсианство.
Неодибералмзм.
Потребности.
Ограниченные ресурсы.
Кривая производственных возможностей.
Экономический закон. 1
Методы экономического анализа.
Моделирование.
Микроэкономика.
Микроэкономика.
Вопросы для самоконтроля
Почему возникает необходимость в экономических знаниях :
Каковы основные принципы функционирования экономической
системы с точки зрения классической школы?
В чем сущность закона Сэя?
С каких позиций И по каким направлениям велась критика
классической школы?
и чем особенности неоклассического подхода к проблеме равно-
весия экономической системы?
Каковы основные идеи кейнсианского направления в эконо-
мической науке?
Что такое эков-омические ресурсы?
Что такое материальные потребности?
Что означает редкость ресурсов?
В чем заключается проблема выбора?
Что показывает кривая производственных возможностей?
Что является предметом экономической теории?
В чем сущность и различия причинно-следственных п корреля-
ционных связей?
Каковы основные методы экономических исследований?
В чем различия между микро- и макроэкономическими подхо-
дами к анализу экономических процессов?
ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО: ФАК-
ТОРЫ, СУЩНОСТЬ И РЕЗУЛЬТАТЫ
Чтобы жить, люди должны постоянно по-
треблять продукты питания, одежду, обувь, пользо-
ваться жильем п другими жизненными благами. А
чтоби их и:.теть, надо их производить, трудиться. Про-
цесс производства является основой жизни и развития
человеческого общества. Поскольку производственный
процесс всегда осуществляется и обществе, системе
общественного разделения труда, производство даже-
отдельного ремесленника или фермера является общественным.
1. Потребности и интересы:
Исходным пунктом общественного произ-
водства являются человеческие потребности. Под по-
требностями Б широком смысле следует понимать
нужду (неудовлетворенность) человека, которую нуж-
но удовлетворить.
В экономической теории потребности классифици-
руются по различным критериям.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52