Нечего было мне задаваться. Шёл бы спокойно домой, и всё. А вот остановился - и удар получил. Зря я, дурак, там стоял, двигаться надо было, а не на месте стоять.
Всё время двигаться, что ли? И останавливаться нельзя?
Я совсем запутался.
А Вася пошёл домой со своим платком.
Вдруг я кинулся его догонять, сам не знаю зачем. Догнал его и спрашиваю:
- Где твой платок?
- Вот, - говорит Вася. И вынимает запачканный грязью, мокрый, мятый платок.
- Жалко платок, - говорю. - А откуда он у тебя?
- Мне дома дают платок.
- Извини, - говорю.
- За что?
- За платок, - говорю.
- Ничего, - говорит, - мне другой дома дадут.
Я прибегаю домой и говорю:
- Почему мне не даёте платок?
- Какой платок тебе надо?
- Носовой, конечно, какой же ещё, - говорю.
- А ты сам бери, - говорит мама.
- Где его брать?
Мама подводит меня к шкафу и показывает целую гору носовых платков.
- А я не знал, - говорю.
- А ты знай, - говорит мама.
На другой день в каждый карман я положил по платку. Гора платков в шкафу сразу стала намного меньше - у меня оказалось порядочно карманов. Я ни на минуту не забывал про свои карманы, потому что в каждом был чистый платок. Я вынимал их по очереди и всё время вытирал нос, хотя этого не требовалось, но не зря ведь платок носовым называется. Мне очень нравились мои платки. Один был в клеточку, другие в полоску.
За это я получил в школе замечание: "Весь урок занимался носовым платком".
Дома отец спросил:
- Ты что сегодня такой сердитый?
- Вот, - говорю, - видишь? - И показываю ему замечание. Мне казалось, он должен похвалить меня: ведь у меня при себе носовой платок, и осудить учителя, что он не понимает, как это здорово. - Вот, - говорю, - платки виноваты. - Я вынимаю их все из карманов и бросаю на стол. Мне кажется, что чем их больше, тем лучше.
- Зачем тебе столько? - удивляется отец. Он отбирает все платки и отдаёт их маме.
- Что же человеку без платка ходить, что ли? - говорю.
Отец говорит:
- Занимаешься мелочами, вместо того, чтобы делать в школе главное слушать учителя.
- А вот и нет! - говорю.
- Согласись, что я прав, - говорит отец.
- Почему это ты прав? - говорю.
- Знаешь, - говорит, - такое моё мнение, так мне кажется, такая мысль у меня мелькнула, - и смеётся.
Особенно мне последние слова про мысль понравились.
И тут вдруг я почувствовал, что и у меня мысль мелькнула. Мелькнула или не мелькнула? Кажется, мелькнула: отец неправ! Я тут же решаюсь с ним поспорить.
- Отец, - говорю я. Первый раз в жизни я называю его "отец", а не "папа". Мне кажется, так лучше звучит, когда имеешь своё собственное мнение. - Я ни за что с тобой не соглашусь!
- Как так? - удивляется папа.
- Платок вовсе не мелочь. А самое главное дело.
И я рассказал ему, как Вася меня выручил.
Папа выслушал меня и тоже стал спорить:
- Дело тут было не в платке, а в человеке. В Васе всё дело. Он оказался неплохим человеком: сообразительным, добрым.
Тут я снова почувствовал, что опять у меня в голове мысль мелькнула, и продолжаю спорить:
- Послушай, - говорю, - отец, а что бы делал этот добрый человек, если бы у него платка с собой не было?
- Как сказать, - говорит папа. - Наверно, он что-нибудь бы придумал.
- Вот если бы у него не было с собой платка, тогда бы ему надо было что-то придумывать. Но у него был платок. И это было самое главное дело. Согласись, что это так, - говорю.
Не знаю, согласился ли со мной мой отец. Только он полез к себе в карман и проверил, есть ли у него носовой платок.
Платок в кармане был.
Между прочим, я тоже один платок себе оставил в маленьком кармашке на всякий случай.
А утром ещё один платок с собой в школу прихватил.
И вот опять я в школе сижу. Спокойно сижу на уроках. Ни с кем не разговариваю. Не с кем просто. Никто ведь ничего не понимает. У меня всё в порядке. Целых два чистых носовых платка при мне на всякий случай. Вот я и жду подходящего случая, когда вдруг мой чистый платок понадобится.
В тетради аккуратно упражнение пишу, в другой тетради ужасно сложные примеры совершенно правильно решаю.
Стараюсь прямо сидеть.
На перемене не бегаю, чинно прогуливаюсь по коридору.
Но не дают человеку покоя. Всё время подбегают и дёргают. А учитель даже спросил:
- Ты что, брат, болен? Нет? Что же ты сегодня ходишь, будто кол проглотил?
- Какой кол? Никакого кола не было, - удивляюсь я.
- Палку, значит, - улыбается учитель.
- Ах палку, а я уж об оценке подумал. А какую палку?
- Ну ладно, ладно, иди, всё в порядке, - сказал Пал Палыч.
Вот именно - всё в порядке.
На следующем уроке у меня опять мелькнула мысль: "Я всё же аккуратный человек. Я ведь ОЧЕНЬ аккуратный человек. Я даже САМЫЙ аккуратный человек в нашем классе, а может быть, во всей школе!"
После этого меня как будто что-то подтолкнуло изнутри, будто какой-то дополнительный моторчик завёлся, и я уже больше не мог сидеть на месте. И ходить больше тоже не мог. Я кинулся на всех драться. Не просто так кинулся, а чтобы всем показать: я САМЫЙ сильный человек.
Я действительно побил всех, которые попались мне под руку и не успели убежать. У меня мелькнула мысль: куда же это они разбегаются? Не могут сообразить, что драться надо, сопротивляться, а не разбегаться.
Вдруг как заору:
- Чтоб я больше вас не видел! Слышите?
А они смотрят на меня и ничего не понимают.
Я поглядел на свои кулаки и сказал:
- Ну то-то! Кто полезет - получит!
Ничего совершенно не сообразили. Но объяснять тут некогда.
Гордый, я шёл домой.
В прихожей у нас стоит большое зеркало. Оно давно стоит, но я его почти не замечал, а тут решил посмотреть на себя в это зеркало.
Посмотрел. Вытер пот со лба платком. Волосы поправил.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17