Это говорила все та же девочка в красном халатике. Видно было, что она уже
все обдумала.
Ц Послушайте, Ц сказала она, Ц я знаю, как выйти из больницы со стороны
сада. Притворимся, будто мы играем в прятки.
Ц Все пойдем? Ц удивилась Рита.
Ц Ну конечно! Все пойдем! Ц закричал белокурый мальчик, прыгая от радос
ти.
Ц Ведь ты же сама сказала, что торт гигантский?
Ц Его хватит на всех ребят в Риме! Ц почти обиженно подтвердила Рита.
Ц Ну так и надо сообщить об этом всем! Ц воскликнул белокурый мальчик.
Ц В коридоре есть телефон, Ц сказала девочка в красном халатике, Ц и у м
еня есть монетка. Я позвоню своему брату и скажу ему, чтобы он позвонил сво
им товарищам и моим подругам. А те пусть звонят дальше, пусть предупредят
всех ребят, где только можно, пусть кричат на улицах, в школах, во дворах. Но
ты уверена, что торта действительно хватит на всех?
Ц Клянусь тебе! Ц сказала Рита, положив руку на сердце.
Ц А что, если дать объявление по радио? Ц предложил вдруг белокурый мал
ьчик. Все рассмеялись и даже не стали отвечать ему.
Девочка в красном халатике побежала к телефону:
Ц Алло, говорит Лукреция! Это ты, Сандрино? Послушай, что я тебе скажу. Толь
ко прежде возьми листок бумаги и карандаш. Будешь записывать, потому что
я скажу тебе очень важные вещи. Ты слышишь? Ц Трубка не отвечала.
Ц Что с ним? Ц удивилась Рита. Ц Почему он молчит?
Ц Обычная история Ц карандаш сломан. Алло! Сандрино! Что? Ну вот, теперь о
н не может найти точилку. Возьми мою, она у меня в портфеле.
Ц Быстрее, быстрее, ради бога! Ц умоляли нетерпеливые ребята. Ц А то при
дет медсестра, и нас прогонят отсюда!
Наконец Лукреции удалось продиктовать Сандрино все, что нужно. Она дикто
вала ему гладко, как школьная учительница, без остановок, не ошибаясь, не з
апинаясь, словно уже давно обдумала весь план. Ну и умница эта Лукреция!
Волшебный телефон
Не знаю, читали ли вы историю про дудочника Гаммелина, который своей чуде
сной игрой избавил город от мышей. Гаммелину не захотели заплатить за ра
боту. Тогда он начал играть на своей волшебной дудочке, и все ребята, что ж
или в городе, пошли следом за ним, даже те, которые были еще слишком малы, чт
обы ходить, Ц они поползли за ним на четвереньках.
Примерно то же самое произошло в тот день в Риме. Телефонный звонок Лукре
ции оказался таким же волшебным, как и дудочка Гаммелина. Даже, пожалуй, ещ
е волшебнее.
В самом деле, предположим, что знаменитый дудочник стал бы играть на свое
й дудочке посреди площади святого Петра в Риме. Кто бы его услышал? Нескол
ько ребятишек, которые шалят у фонтана и обелиска. А может, и они бы не услы
шали Ц так шумят здесь автомобили. У дудочки мало шансов на успех в совре
менном городе.
К тому же дудочник, чтобы его услышали все ребята в Риме, должен был бы ход
ить по всему городу. Но это же адский труд! Если бы даже он ходил по городу д
ва дня подряд и очень быстро, все равно не смог бы сыграть свою песенку во
всех районах города, во всех предместьях и ближайших селах, не успел бы до
браться до холмов, которые тянутся почти до самого моря. У ребят лопнуло б
ы терпение, и они отправили бы его обратно в страну сказок, где нет телефон
ов.
Телефон Ц вот волшебная дудочка, необходимая современному городу.
Не прошло и получаса, как телефонные звонки разнесли чудесное известие о
гигантском торте во все концы Рима Ц от Трастевере до Торпиньяттара, от
Тестаччо до Сан-Джованни, от Париоли до Куадраро.
Ц В Трулло приземлился космический торт, огромный, как гора!
И те, кто узнавал об этом, спешили набрать номер приятеля и немедленно соо
бщали ему новость, потом высовывались в окно и кричали товарищам, игравш
им во дворе, а затем выбегали на улицу и спешили вместе со всеми в Трулло
Ц кто на трамвае, кто в автобусе, кто на велосипеде, а кто и просто пешком. М
ожно было подумать в ту минуту, что в Риме живут только одни ребята. Они вы
ходили из всех подъездов и без возражений отдавали мячи полицейскому-ре
гулировщику, даже не пытаясь удрать от него. Некоторые захватили с собой
в узелочке завтрак, а кто-то шел со школьной сумкой. В одной школе учителя
вдруг обнаружили, что им некого учить: школьники все как один встали и нап
равились к дверям. Но все это по вине (или, быть может, благодаря?) одного мал
ьчика из третьего класса, который, выглянув в окно, узнал новость от сына х
озяина бара, что напротив школы. Конечно, он поспешил сообщить ее всем вст
речным ребятам.
Ц Куда вы? Вернитесь на свои места! Хотите, чтобы вас всех наказали?
Но сколько учителя ни кричали, они так ничего и не могли сделать: школы опу
стели в одно мгновение, словно вдруг окончился учебный год. Сочинения та
к и остались недописанными, задачи нерешенными, ответы по истории и геог
рафии недосказанными.
Ц В Трулло! В Трулло! Ц только и слышалось со всех сторон.
Прохожие с любопытством оглядывались на ребятишек, несущихся по улицам.
Полицейские с явным смущением почесывали себе затылки. Матери выглядыв
али из каждого окна, из сотен, тысяч окон и звали своих детей, выкрикивая т
ысячи разных имен:
Ц Тонино! Пьетро! Мария! Джильда! Оретта! Дарио! Альбертина!
Но где там! Они могли бы подряд перечислить все имена, какие только сущест
вуют на свете, и никто из ребят даже не обернулся бы на зов.
Ребята использовали все мыслимые средства передвижения, только бы поск
орее добраться в Трулло. На одном самокате, например, умудрилось устроит
ься пятеро ребят. Одни ехали на трехколесных велосипедах, другие рвались
вперед на педальных автомобилях, а третьи бесшумно скользили на роликов
ых коньках.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19