Я, пугливая птичка,
Съежилась в них.
- Это все?
- Остальное в том же духе. Или еще хуже. Поэтому, конечно, я не
показала ей свою новую секвенцию, один трактат. - Последнее предложение
было саркастическим.
Элси и Тим читали в это время трактат по теологии. На Тима, как знал
психиатр, самое большое впечатление произвели его математические качества,
и он все время говорил, что должно быть возможным уменьшить его до
уравнений, если бы только удалось найти правильные символы. Однако Элси
считала его произведением искусства, каждый раздел вопросов выразительным
и дисциплинированным, как сонет; она действительно была занята созданием
примеров того, что она имела в виду - каждое возражение выражено
восьмистишием, а объяснение и ответ на возражение - шестью последними
строками сонета. Эта чрезвычайно трудная задача была ее самым высоко
ценимым секретом; никто не знал об этом, кроме доктора Уэллеса.
- И как обстоят дела с секвенцией трактата?
- Ужасно! - глаза Элси светились энтузиазмом. - Я должна каждое слово
поместить на место, как... как Бог размещает звезды на небе. У меня
никогда ни один сонет не получался таким, чтобы понравиться мне. В
оригинале поэзия лучше. Но пробовать забавно.
Какие необычные вещи выбирают эти дети для развлечений, задумался
Питер.
- Я вспомнила еще одну вещицу Стеллы, - произнесла Элси и
продекламировала:
"Я - хмурая земля,
Ты - молния,
Соединяющая меня с небом
В мгновенье".
- Она делает это хорошо, - несколько жестко сказал Питер. - Ты не
можешь сказать, что это не поэзия.
- Да ну! - очень простодушно сказала Элси. - Она улавливает хорошую
мысль или фразу, записывает их на бумаге, и это все. Она не работает над
этим, вот что плохо. Но что Вы можете ожидать? Она верит во вдохновение.
С высоко поднятой головой Элси вышла из врачебного кабинета и
психиатр остался со своими мыслями.
Спустя несколько минут он поднял телефонную трубку и позвонил мисс
Пейдж.
- Алло? Говорит Питер Уэллес. Думаю, что нам лучше дать детям немного
позаниматься этим летом... Нет, ничего обременительного... Очерк для
совместного чтения и обсуждения - это то, что я имел в виду... Да, ты
права, для этого есть причина... Для начала будет неплохо "Философия
сочинительства" По.
- Как он написал "Ворона"? - донесся голос мисс Пейдж. - Это стоило
бы входной платы услышать, что они говорят об этом.
- Дай им каждому по экземпляру завтра после ужина или как только ты
сможешь получить три экземпляра, - распорядился Питер, - и сообщи мне
заранее. Нам с тобой предстоит выполнить кое-какую работу, пока они
читают.
Итак, спустя несколько вечеров д-р Уэллес и мисс Пейдж якобы были
заняты планами и вычислениями в одном конце столовой, в то время как трое
ребят, свернувшись в мягких креслах или растянувшись на полу, читали Эссе,
время от времени завязывался разговор. Никогда не было человека, с которым
бы были полностью согласны. И тем не менее, вскоре стало ясно, что между
самими детьми были значительные разногласия. "Это зависит от того, что он
имеет в виду", - часто говорили они, они сомневались, действительно ли
шедевры часто писались наоборот, и они сомневались еще больше,
действительно ли По писал так, как он говорил, что пишет.
- Я считаю, что он обосновывал это потом, - настаивал Тим, в то время
как Элси была склонна думать, что Эссе - это тщательно разработанная
мистификация, а Стелла рассматривала его как защиту от "тех дураков,
которые постоянно спрашивают, как ты делаешь это, и не понимают, если вы
скажите им."
Все дети смеялись над замечаниями По о Красоте, даже Стелла не
захотела допустить, что Красота заставляет плакать. Тим решительно
настаивал на том, что смерть не является очень грустной темой для
Христианина, а Элси не могла видеть ничего прекрасного в потере любимого,
"особенно, если ты стонешь об этом всю свою жизнь". К удивлению слушающих
взрослых все трое детей считали, что По слишком преувеличивал
оригинальность.
- Только те люди, кто не знает много и никогда много не читал,
думают, что ты всегда можешь быть незаурядным, - сказала Элси.
- Да, почти все возможное было сделано или обдумано тысячи лет назад,
- согласилась Стелла, - я имею в виду в литературе.
- Это относится к чувству гордости, я думаю, - задумался Тим. - Как
если бы сказать, что никто еще во всей вселенной не обладал таким ясным
умом, как у меня; Я способен мыслить о вещах, о которых никто никогда
прежде и не думал.
- Вот, он действительно допускает, что только комбинации могут быть
оригинальными, - подчеркнула Элси. - Подобно его строфической форме.
- Да, но держу пари, что она могла быть продублирована, если поискать
как следует, - сказал Тим. - Давайте держать наши глаза открытыми для
подобной строфы, когда будем читать.
- По так старается быть страшным, что половину времени он только
смешон, - сказала Элси.
- Глупый старый ворон умрет от голода, сидя на этой серятине, -
хихикнул Тим.
- Думаю, что стихотворение слишком длинное; и рефрен не лучше.
Здесь девочки не согласились с ним. Были времена, сказала Элси, когда
рефрен относился к стихам, даже если в некоторые периоды он исчезал.
- Но все эссе неправильно, - горячо сказала Элси. - Оно делает это
все таким механическим.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82