- Думаю, что они все в зале, - сказал Робин. - Здесь достаточно
червей. Вы идите; я останусь и покормлю своих змей.
- Нет, я хочу, чтобы ты пошел с нами, сказал Фред. - Об этом секретов
нет, именно так нам не придется пускаться в длинные объяснения по поводу
всей подоплеки. Я хочу твоей помощи тоже. Идем!
Большинство мальчиков и девочек находилось в зале, читая, слушая
радио, жуя яблоки, когда прибыло это трио; и Фред, оглянувшись вокруг,
чтобы убедиться, что большая часть "старожилов" присутствует, вышел вперед
и ударил по столу молотком.
- Если вы не очень заняты, я хочу вас о чем-то спросить, - сказал он.
- Я размышлял над этим, а затем Элси довела меня до бешенства, поэтому я и
хочу выяснить.
Бет выключила радио, и все подошли поближе, чтобы выслушать.
- Я беседовал с доктором Уэллесом в течение целого месяца, - сказал
Фред, - и читал все, что он мне давал, и я не могу видеть, что мы к
чему-то придем. Вы знаете, каковы взрослые, им беспрестанно надо что-то
делать. Мы живем в другом ритме. Сейчас, некоторые из вас знают довольно
много об этом деле развития запущенных и подавленных функций
индивидуальности... а тех, кто не знает, прошу заткнуться; я разговариваю
с теми, кто знает... и, вероятно, вы не знаете столько, сколько доктор, но
вы бы не были так медлительны с этим. Некоторые из вас прочитали больше
меня, конечно, и вы должны понимать это лучше меня, потому что я не
понимаю этого совсем. Я не могу найти каких-либо практических советов, а
это то, чего я хочу. Мне хочется чего-нибудь, чтобы над этим работать,
чтобы я мог увидеть, получил ли я какие-нибудь результаты. Элси только-что
сказала, что я ничего ни о чем не понимаю. Что за смысл всего этого
увиливания? Это чепуха, говорить мне, что я должен развивать эту функцию и
растить ту функцию, и не подавлять другую функцию, если никто не говорит
мне как. Вы сейчас мне говорите как, и тогда я попытаюсь.
Повисло оглушающее молчание, в котором каждый выжидательно смотрел на
Тима.
- Не думаю, чтобы я когда-нибудь думал об этом вот таким образом, -
сказал Тим, он откусил большой кусок яблока и жевал в задумчивости.
- Должны быть какие-то конкретные вещи, которые ты сумеешь сделать, -
согласился Макс.
- Если бы мы могли придумать их, - согласилась Элси.
- Ну, тогда придумайте, - сказал Фред.
- Мы не можем создать целую программу за пять минут, - сказал Джей, -
но должен думать, что мы могли бы, каждый, дать пару советов в течение
одного дня или двух. Устроит ли это, Фред?
- Был бы признателен, - сказал Фред. - Но только я здесь, если
кто-нибудь придумает что-нибудь сейчас. Я бы не рассчитывал на целую
программу; просто то, что вы могли бы назвать несколькими простыми
упражнениями, чтобы попробовать.
Тим кивнул.
- Я понял, - сказал он. - Это подобно тому, как если у человека
плохой анализ крови, то что толку просто говорить, что у него малокровие и
ему надо укреплять здоровье, или трепетать в ожидании, чтобы узнать, как
он стал таким, но это могло быть что-то полезное сказать ему - съедать
каждый день одно яйцо. Это могло бы и не быть слишком уж хорошо, но это
была какая-то незамедлительная небольшая конкретная помощь.
- Опять яйца? - сказала Элси, немного слишком громко. Затем поспешила
добавить, - Это могло бы быть немного полезным и для остальных нас тоже.
Мы могли бы продолжить упорно работать таким же образом над нашими
собственными недостатками.
- И испытать советы, - сказал Джей, выглядя очень сильно
заинтересованным. - Не может кто-нибудь придумать хотя бы один? Давайте
все прекратим болтать и подумаем!
- Ну, - сказал Тим, - Я что-то вспомнил. Сделаешь ты то, что мы
скажем, Фред? И будешь стараться честно и потратишь время, чтобы сделать
как надо?
- Конечно, - сказал Фред, - если ты действительно так считаешь. Все,
что целесообразно. - Поскольку, именно твой интеллект слишком сильно
развит, непохоже, чтобы тебе требовалось что-либо целесообразное, -
подчеркнула Стелла.
- Что-либо в пределах совета... что-нибудь возможное... что-либо я
могу делать, - нетерпеливо сказал Фред. - Вы все знаете, что я имею в
виду. Тим, какая у тебя была идея?
- Я читал рассказ об Агассизе, - медленно произнес Тим, - и его
студенте. Агассиз дал студенту рыбу в чаше и сказал, чтобы он не
пользовался никакими справочниками или еще чем-нибудь, а просто сидел и
смотрел на эту рыбу до тех пор, пока не познает о ней все, что сможет, а
он вернется, когда посчитает, что студент выполнит это. Итак, студент
работал над этим в течение пары часов и думал, что сделал, но Агассиз не
вернулся, поэтому он разорвал свои записи и начал снова, и глядел на эту
рыбу на самом деле. Работал он неделю и тогда Агассиз вернулся, а когда он
прочитал записи, он сказал, что они никуда не годятся. Поэтому студент
провел за этим еще две недели, и к тому времени он сделал действительно
хорошую работу. - Тим остановился и снова откусил от своего яблока.
- Думаю, что это развивает применение чувств, - сказал Макс.
- Могло бы, - сказал Тим. - Но в одной из книг Джеральда Ванна
говорилось, что мистики всех вероисповеданий во всем мире во все времена
развивали интуицию в своих учениках тем, что заставляли их брать
какую-нибудь маленькую вещь, например, листок или цветок, или гальку и
держать ее в своих руках и пристально смотреть на нее по часу, пока они на
самом деле не научатся видеть ее и понимать ее значение.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82