А в опыте том в щель межд
у положительными зарядами пропускался поток мезонов. Заряды должны быт
ь максимальными, щель минимальной Ц в миллионную долю миллиметра. Для з
аряда брался эка-экарадий, элемент № 184, теоретически предсказанный, слиш
ком громоздкий, чтобы удержать оболочку. И добывался он из морской воды, г
де есть все элементы. Надо было ее выпаривать, из солей выделять соли бари
я, от бария отделять радий, от радия Ц экарадий, от него Ц эка-эка… И потом
наносить крупинки на идеально прямые проволочки и помещать их в идеальн
о пустой вакуум…
Четыре года Иовановичи выпаривали, отделяли, наносили, откачивали, выпря
мляли и мастерили хитроумные приборы, манипулирующие под микроскопом.

И однажды, на четвертом году, увидели в своем подвале вишнево-красное све
чение. Доказательство пока еще косвенное. Мезоны теряли в щели часть мас
сы, и она превращалась в красные лучи.
А еще через два года Иовановичи выложили на стол ленты фотозаписи. Точки
можно было пересчитать. Действительно, распад мезонов ускорялся, ускоря
лось время.
И мир был убежден. В XX веке наука не верила рассуждениям, ибо толковать фак
ты можно так и этак. Всерьез принимались расчеты, но и цифры оспаривались,
ведь для расчетов можно выбрать разные формулы. Но опыт убеждал, опыт Иов
ановичей мог проверить каждый…
Этап 6. Россыпь.
И тогда открытия посыпались как из рога изобилия. После Колумба все кину
лись в Америку, после Рентгена все занялись просвечиванием. После Иован
овичей все, кто мог достать хоть крупицу бенгалия (так был назван эка-экар
адий в честь родины Лакшми), начали опыты с ускорением времени. А больше вс
ех достал канадский физик Грейвуд, «лорд от сохи».
Он достал больше всех, потому что в Канаде оказалось больше всего бенгал
ия, из канадской урановой руды он добывался легче, чем из морской воды. Кро
ме того, Грейвуд ставил больше опытов, в десять раз больше всех, это он тож
е умел.
Человек чудовищной работоспособности и чудовищного напора. Носорогом
называли его за глаза. Он был фанатиком науки. Фанатики чаще вырастают из
тех, кто в науку пробился с трудом, не на серебряном подносе получил дипло
м. Четвертый сын канадского лесоруба, не имевшего возможности платить за
обучение сына, Грейвуд добивался из года в год стипендии, побеждал на кон
курсах, потому что работал втрое больше и проходил все предметы за два го
да вперед. И, захватив запасы заманчивого бенгалия (тоже потребовался на
пор носорога), ставил опыты быстрее всех и щедрее всех. Выжал из бенгалия и
из рамки Иовановичей все, что можно было выжать. И немало. Ведь рамка Иова
новичей не только ускоряла время, рамка прежде всего была универсальным
уменьшителем массы, а с уменьшением массы связаны химические реакции, и
ядерные реакции, и управление силой тяжести. А кроме того, отщепленная ма
сса превращается в лучи: радио, инфракрасные, световые, ультрафиолетовые
, рентгеновы, гамма Ц в любые волны по заказу. У Грейвуда работала целая ф
абрика опытов, круглосуточно, в три смены. Он один снабжал опытными данны
ми несколько научных городков.
Он был неутомим и безжалостен ко всем сотрудникам и к себе. С даровитыми б
ыл нежен, а неумелых и недаровитых изгонял, не считаясь ни с чем. И себя без
жалостно уволил в отставку, как только старость вывела его из строя.
Страничка на этакий характер! А прообразу его Ц смотрю на книжную полку
Ц посвящено пятьсот с лишним. Ну что ж, только прочтя те пятьсот, можно бы
ло написать эту одну.
Этап 7. Теория. Школа.
Грейвуд Ц неукротимый трудяга Ц поставил материал. Теперь надо было ег
о осмыслить. Требовался талантливый осмыслитель. Эту роль сыграет в моей
книге Кнудсен Ц глава норвежской школы темпорологов.
Разрабатывала месторождение открытий богатая индустриальная страна (А
мерика на канадской руде), а обдумывать могла и маленькая. Школа создалас
ь в Норвегии.
Кнудсен был тугодумом, как ни странно. Для теории важна не быстрота, а резу
льтат. Тугодум Кнудсен обожал споры, хотя ему трудно было спорить, лучшие
доводы приходили ему в голову на следующий день. И обладал удивительным
для главы школы вниманием к новым мыслям. «Мы ждем, что вы нам расскажете и
нтересного», Ц так он встречал талантливых юнцов, математических вунде
ркиндов. И с ними, с мальчишками, строил он теорию темпорологии, выводил фо
рмулы линейного времени, квадратного, объемного, многомерного, полосато
го, пятнистого, крапчатого… Насчет крапчатого времени Ц не просто шутка
. По-видимому, мы с вами живем в крапчатом времени, где каждый атом Ц крапи
нка, а междуатомное пространство Ц криволинейный фон.
Ц Мы построили теорию, потому что себя считали самыми глупыми, Ц говори
л Кнудсен.
И теория была построена его школой. Начался следующий…
Этап 8. Окончательная отделка.
Два героя будут в этом этапе: мастер отделки и мастер окончания, два брата
Кастелья, математики, аргентинцы родом Ц Мауричо и Яго.
Светочем был младший Ц Мауричо, математический гений с младенческих ле
т. Биографы восхищались им и воспевали его, ставили в пример молодежи, и зр
я. Гением можно восхищаться, подражать ему нельзя.
У Мауричо были гениальные гены; формулы для него были проще, чем слова; он
решал уравнения, как поэты создают стихи. Поэт математики! И решал то, что
всех других ставило в тупик. В том было его счастье и несчастье. Он способе
н был продолжать, когда другие останавливались в бессилии… и не начал ни
чего фундаментального.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89