Средняя же величина порогов
располагалась в интервале 0,19-0,26 секунды.
Попытку исследовать дифференцированное узнавание пред-
принял В. И. Киреенко 12. Испытуемым художественной и нехудо-
жественной групп в его опытах показывались фотографии людей.
Испытуемые, внимательно рассмотрев их, должны были затем
найти те же самые лица на таблице из ста фотографий. При этом
в ряде случаев лица на таблице были сняты в новом ракурсе, при
другом освещении и пр.
Общей характерной особенностью испытуемых художественной
группы явилось быстрое запечатление изображения и относитель-
но продолжительное его сохранение. Подобный факт отмечал
в свое время и И. П. Павлов. Художники, писал И. П. Павлов,
<могут ясно, иногда до степени галлюцинации, представлять себе
предметы и явления, например, художники пишут портреты по
памяти, настолько отчетливо они представляют себе свою модель.
Поэтому у них многое происходит, как при реальных раздражите-

13
лях>
Для испытуемых с относительным преобладанием второй сиг-
нальной системы целостное схватывание лиц оказалось затрудни-
тельным; у ряда испытуемых нехудожественной группы наблюда-
лось анализирующее восприятие с осмыслением отдельных приз-
наков и черт лица.
В целом эксперимент на узнавание лиц по фотографиям, про-
веденный В. И. Киреенко, выявил существование больших индиви-
дуальных различий, особенно четко выступающих, когда сокра-
щается время, даваемое на восприятие лица, которое затем надо
найти в группе из многих лиц и в другом ракурсе.
Перспективную попытку объяснить механизм таких процессов,
как узнавание человека в лицо при шести степенях свободы про-
ективных изменений его изображения на сетчатке, узнавание
в данном человеке представителя того или иного народа и т. д.,
мы находим в работах Н. А. Бернштейна 14. Отнеся эти процессы
12 См.: Киреенко В. И. Психология способностей к изобразительной дея-
тельности. М., 1959.
13 Павловские среды, т. I. М., 1949, с. 238.
г4 См.: Бернштейн Н. А. Новые линии развития в физиологии и их со-
отношение с кибернетикой.
42
к категории процессов мозгового моделирования, Н. А. Бернштейн
использует идею И. М. Гельфанда и М. Л. Цетлина о <хорошо
организованных функциях> 15 для объяснения принципов, которы-
ми руководствуется мозг при разбивке признаков объекта на су-
щественные и несущественные.
В актах восприятия, прежде всего в восприятии формы, и
во всевозможных актах обобщения имеет место организация оп-
ределяющих переменных, подобная той, которая была обнаружена
при анализе механизмов цикличных навыковых актов. Это ука-
зывает на то, что и мозговому активному моделированию в про-
цессах восприятия лица и фигуры человека свойственна природа
этих замечательных функций 16.
Занимаясь различными видами деятельности, человек, отвечая
на требования каждого из них, обнаруживает то одни, то другие
из присущих ему особенностей. Взаимодействующие люди по от-
ношению друг к другу выступают в разных ролях (рабочий, на-
чальник, партнер по команде, артист, зритель, лектор, слушатель
и пр.). В связи со всем этим не остается постоянным значение
сигнализирующих их чувственных качеств для воспринимающего.
На первый план в восприятии выступают те качества в облике.
экспрессии и действиях воспринимаемого, которые в данных ус-
ловиях приобретают особое значение. Так происходит потому.
что на это качество распространяется вторичное возбуждение от
актуализации состояний и свойств, ими сигнализируемых. Восп-
риятие чувственных признаков, которые сигнализируют о других
особенностях, присущих воспринимаемому человеку, благодаря
отрицательной индукции тормозится. Они как бы отодвигаются
на второй план. В других условиях, когда восприятие прежде
заторможенных чувственных признаков и сигнализируемых ими
внутренних свойств воспринимаемого приобретает большее зна-
чение, одо растормаживается, но зато тормозится восприятие при-
знаков, бывших перед этим на первом плане. Образно говоря,
наблюдается смена сторон, граней внешнего и проявляющегося
в нем внутреннего облика человека, которые в связи с целью,
преследуемой воспринимающим субъектом и его состоянием,
прежде всего попадают в поле зрения и доминируют в формирую-
щемся у него образе этого человека.
В науке было предпринято несколько попыток эксперимен-
тально изучить отмеченную особенность моделирования облика
другого человека познающим его индивидом. Ряд исследователей
изучали этот феномен в связи со значением подкрепления.
Ч. В. Снайдер и Ф. В. Снайдер записали на пластинку два голоса,
которые одновременно читали разные предложения. Испытуемый,
прослушав эту запись, должен был через 10 секунд воспроизвести
услышанное им. Показания его с целью последующей обработки
Гельфанд И. М., Цетлин М. Л. О некоторых способах управления
ейшими системами.-Успехи математических наук, 1962, т. 17, вып. 1.
сложней
16 См. с. 28 настоящей ,работы
43
STR.44
в свою очередь записывались на магнитофонную ленту17.
Ч. Снайдер и Ф. Снайдер нашли, что лица, участвовавшие в их
опытах, воссоздали речь человека, восприятие голоса которого
подкреплялось положительно, значительно полнее и точнее, чем
речь человека, голос которого подкреплялся отрицательно. В по-
токе голосов испытуемые воспринимали <поощряемый> голос как
<фигуру> и <наказываемый> голос как <фон>.
Джексон, используя тахистоскоп, предлагал испытуемым в те-
чение Уз секунды смотреть на одно из двух изображений извест-
ных им лиц.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93