Исследователь
проводит длительное изучение отдельного индивидуума и на ос-
нове личного знакомства с данным случаем заявляет, что та-
кие-то и такие-то трайты являются выделяющимися. Возра-
жение против этого метода состоит в том, что он основыва-
ется в конечном счете на <интуиции> исследователя без
объективной проверки. Клинический метод недалеко ушел
от простого здравого смысла в своей опоре на субъективные
решения. Но в защиту клинического метода можно настаи-
вать на том, что продолжительное критическое исследование
многостороннего материала, даже хотя бы выполненное от-
дельным лицом без внешних проверок, имеет тенденцию к то-
му, чтобы быть действительным, ценным. Переступаются
пределы ошибочных первых впечатлений и выясняется истин-
ный смысл поведения.
Экспериментирование также обеспечивает доказательст-
во в пользу существования индивидуальных трайтов. Вся-
кий раз, когда на разнообразные задания, данные в лабора-
тории, отвечают постоянным образом, всякий раз, когда мно-
гие ответы находят эквивалентными, можно без опасения
сделать заключение о трайте. Оценка черты является осо-
бенно убедительной, если используются данные нескольких
экспертов.
Особенно полезным в исследовании трайтов маленьких
детей является метод временного их сравнивания (времен-
ных проб). Два или более независимых наблюдателя в те-
чение коротких периодов следят за естественной и несдер-
живаемой активностью детей. Каждое наблюдение может
длиться не более одной минуты. Благодаря повторению, ска-
жем, с интервалами в один час на протяжении нескольких
дней, накопление таких наблюдений даст правильное опреде-
ление поведения. Когда различные наблюдатели приходят
к соглашению о наличии частого повторения определенных
форм поведения, имеется основа для заключения в ПОЛЬЗУ
трайта.
В целях лучшего обнаружения общих трайтов
могут быть использованы разнообразные статистические
средства. Однако для характеристики основных черт, состав-
ляющих структуру человека, статистические данные ничего не
объясняют.
Учение о трайтах отличается также от теории факторов или
любой другой системы общих измерений, к которой каждый
человек категорично относится. Концептуализированные но-
мотические единицы (факторы, инстинкты, потребности и
тому подобное) подчеркивают то, что является универсаль-
ным в людях, а не то, что организовано в интегративные,
личностные системы. Система трайтов делает акцент на
конкретной личности.
Трайты наблюдаемы не непосредственно, о них делается
заключение. Без такого заключения стабильности и посто-
янство поведения личности не могут быть объяснены. Любое
специфическое действие является продуктом бесчисленных
детерминант, не только трайтов, но и давлений момента и
специализированных влияний. Но именно повторяющиеся
случаи действий, имеющих одинаковое значение, есть то, что
делает постулирование трайтов как состояний реальности.
Трайты не являются активными во псе моменты, но они по-
стоянны, даже когда находятся в латентном состоянии:
Одно дело - признать трайты как наиболее приемлемую
единицу для исследования психологии личности, другое де-
ло - определить точный характер этих трайтов в данной
ситуации. Для того чтобы избежать проекции своей собствен-
ной личности и многих других источников ошибок, чтобы
сделать свои заключения обоснованными, исследователь-
психолог должен использовать все эмпирические средства
науки. Трайты не могут быть вызваны экспериментально.
они должны быть обнаружены. Для этого надо наблюдать,
беседовать, исследовать каждого отдельного человека. Важ-
ны условия, среда, но все же каждый человек по-своему фор-
мируется в одних и тех же условиях, и по-своему развива-
ется. Эта мысль, может быть, не столь ярко выраженная.
сквозила у Роджерса. На этом основано учение индиректив-
ной терапии.
Кроме редких случаев, вежливость, по Олпорту, не явля-
ется мотивационным трайтом. Человек не Покидает дом и не
разыскивает других людей, чтобы быть вежливым с ними.
Один может домогаться других, потому что он общителен и
испытывает беспокойство без их общества; разыскав их, на-
ходясь в их компании, он может вести себя по отношению к
ним вежливым образом. Так же и с человеком, который ча-
сто проявляет себя сильным не ради того, чтобы быть силь-
ным, скорее, он использует стиль поведения <сильного>, где
бы он ни находился, по другим причинам, побуждающим к
действию. Двое юношей, испытывающих переживания горя и
мучительного разочарования, объективно похожие, могут
проявлять аффекты очень по-разному: один из них становит-
ся угрюмым, замкнутым, погруженным в свое страдание:
другой не сгибается и становится более реалистичным и аг-
рессивным. Ссылаясь на Левина, Олпорт говорит, что эта про-
блема внешней и глубоко лежащей причины является пробле-
мой значительной важности в исследовании личности. Описа-
ния с точки зрения свойств, которые существуют <здесь и
сейчас>, являются фенотипическими; объяснения же, в кото-
рых ищут лежащие в основе поведения мотивы и стрессы,
являются генотипическими.
С одной стороны, общие трайты ясно понимаются в фе-
нотипических терминах. Когда стойкость, настойчивость,
общительность, радикализм, пунктуальность или невротизм
измеряются целой популяцией с целью сравнения всех субъ-
ектов по отношению к одному и тому же трайту, то, очевид-
но, нельзя понять, почему люди по-разному действуют.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55