ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

все это дав-
но мертво и заслуживает почетных похорон. Пусть себе бол-
тают биографы; мы не станем облегчать им жизнь. Пусть
каждый из них считает себя правым в своей "Концепции
развития Героя": уже сейчас мне приятно думать о том, как
они все будут заблуждаться".
В своем искании славы Фрейд стремился к великому открытию.
iro ранние письма ошеломляют изобилием идей, которыми он увле-
сался и затем отбрасывал. Согласно Джонсу, он упустил славу, не
доведя нейрофизиологические занятия своей юности до логического
конца - создания нейронной теории. Второй раз он упустил ее в ра-
боте с кокаином. Эту последнюю ситуацию Фрейд описал в письме,
начинающемся так: "Здесь я могу вернуться назад и объяснить, как
по вине своей невесты я лишился ранней славы". Затем он расска-
зывает, как однажды небрежно упомянул своему другу, врачу Карлу
1Коллеру, о наблюдавшемся им анестетическом действии кокаина и
1затем надолго уехал из города к невесте. К тому времени, когда он
1вернулся, Коллер уже провел решающие хирургические эксперимен-
1"гы и прославился как первооткрыватель местной анестезии.
1 Мало найдется людей, чей интеллект по силе сравним с интеллек-
1-гом Фрейда, наделенного к тому же богатейшим воображением, без-
рраничной энергией и неукротимым мужеством. Но достигнув пол-
ной профессиональной зрелости, он обнаружил, что несправедливая
1и капризная судьба закрыла перед ним путь к успеху. Брюкке вынуж-
ден был сообщить Фрейду, что венский антисемитизм практически
{же оставляет ему надежды на успешную академическую карьеру: под-
держка университета, признание, повышения по службе для него
1исключены. В возрасте двадцати семи лет Фрейд должен был бро-
сить свои исследования и начать зарабатывать на жизнь в качестве
практикующего врача. Он изучил психиатрию и приступил к частной
1медицинской практике. У него остался единственный шанс просла-
1виться - совершить "великое открытие"!
1 Фрейд чувствовал, что время и благоприятные возможности усколь-
1зают от него, и это, несомненно, объясняет его неблагоразумное
1поведение в связи с кокаином. Он прочитал, что южноамериканс-
1кие индейцы жевали коку для прибавления сил; он ввел кокаин в свою
клиническую практику и в обращении к Венскому медицинскому об-
ществу превознес благодетельный эффект этого средства при состоя-
1ниях депрессии и утомлении. Многим своим пациентам он прописы-
1вал кокаин: друзьям (и даже невесте) настоятельно советовал им
1 пользоваться. И когда вскоре появились первые сообщения о кокаи-
1 новой зависимости, репутация Фрейда в Венском медицинском об-
?ществе стремительно упала. (Эта история в какой-то мере объясняет
1 невосприимчивость венского академического сообщества к последу-
6 ющим открытиям Фрейда.)
83

Постепенно Фрейд с головой ушел в психологию. Как выразился
он сам, проблема структуры психики стала его госпожой и повели-
тельницей. Вскоре он разработал исчерпывающую теорию психоге-
неза истерии. Его надежда на славу зависела от успеха этой теории,
и появившиеся клинические опровержения сокрушили его. Фрейд
описал этот провал в письме своему другу Вильгельму Флиссу в 1897
году: "Надежда вечной славы была столь прекрасна - так же, как
уверенного благосостояния, полной независимости... и все зависело
от того, получится с истерией или нет".
Частичные наблюдения не имели особого значения. Фрейд не был
согласен на меньшее, чем всеобъемлющая модель психики. В 1895
году, еще на полпути между нейрофизиологией и психиатрией, он
почувствовал, что открытие устройства песики совсем близко. Он
писал в письме:
"Блоки внезапно исчезли, завесы упали, и стало возмож-
ным видеть весь путь от деталей невроза до регуляции созна-
ния. Отдельные элементы встали на свои места, зубчатые
колесики зацепились друг за друга - все вместе казалось
машиной, которая через мгновение заработает сама по себе.
Три системы нейронов, "свободные" и "связанные" вели-
чины, первичные и вторичные процессы, главная и комп-
ромиссная тенденции нервной системы, два биологических
принципа внимания и защиты, индикаторы качества, реаль-
ности и мышления, психосексуальный радикал, сексуаль-
ная детерминированность вытеснения и, наконец, факто-
ры, определяющие сознание как перцептивную функцию, -
стали и остаются связанными одно с другим. Я едва сдер-
живаю ликование"".
Для того чтобы открытие полностью соответствовало требованиям
Фрейда, оно должно было обладать двумя качествами: 1) модель пси-
хики должна была быть исчерпывающей и удовлетворяющей научным
критериям по Гельмгольцу; 2) это должно было быть оригинальное
открытие. Фрейдовская фундаментальная схема-психики, включав-
шая вытеснение, отношения сознания с бессознательным, базовый
биологический субстрат мышления и аффекта, являлась творческим
синтезом: ее компоненты не были новы (первопроходцами на этом пути
являлись Шопенгауэр и Ницше), но сама она была нова в своей за-
конченности и приложимости к разнообразной человеческой актив-
ности, от снов и фантазий до поведения, формирования симптомов
и психозов. (О своих предшественниках Фрейд однажды сказал: "Мно-
ле заигрывали с бессознательным, но я первым вступил с ним в
раконный брак".) Полностью оригинальна энергетическая часть мо-
1дели Фрейда (сексуальная сила, или либидо) - концепция постоян-
ного количества энергии, проходящей в течение младенчества и дет-
ства через предопределенные, совершенно конкретные стадии
развития, которая может быть связанной и несвязанной, катексиро-
(йться на объектах, выходить за заключающие ее рамки, блокировать-
Йя, смещаться; которая является источником мыслей, поведения, тре-
эги и симптомов. Это было большое открытие, и Фрейд яростно
гстаивал его. Он принес в жертву теории либидо свои отношения с
аиболее перспективными учениками, отошедшими от него, посколь-
у они отказались принять его новое открытие, выраженное в столь
атегорической форме, - центральную роль либидо в человеческой
мотивации.
Понятно, что тема роли смерти в человеческом поведении - как
1ясточника тревоги или как детерминанта мотивации - мало привле-
Йкала Фрейда. Смерть не удовлетворяла ни одному из его личных ус-
1ловий: она не являлась инстинктом (хотя в 1920 году Фрейд объявил
lee таковым) и не укладывалась в механистическую модель Гельмголь-
1ца. Роль смерти также не представляла собой ничего нового - соб-
ственно говоря, все сказано в Ветхом Завете. Фрейд вовсе не стре-
1мился присоединиться к длинной веренице мыслителей, уводящей к
ачалу времен. "Вечная слава", как он любил выражаться, от этого
fae приходила. Она могла прийти в результате открытия совершенно
К гнеизвестного дотоле источника человеческой мотивации - либидо.
Вдва ли стоит сомневаться в том, что Фрейд верно описал важный
фактор человеческого поведения. Его ошибка заключалась в гипер-
йкатексисе, в категорическом утверждении первичности либидо. Он
1Цал одному аспекту человеческой мотивации абсолютно приоритетный
Истатус и исключительное положение, сведя к нему все человеческое,
1у всех людей и во все времена.
Альтернативные теории
Встречные теории не замедлили появиться. Наиболее творчески
одаренные ученики не приняли теорию либидо. В 1910 году Карл
Юнг, Альфред Адлер и Отто Ранк предпочли лишиться благоволения
маэстро, нежели разделить его механистическую, основанную на ду-
альном инстинкте, картину человеческой природы. Каждый из отступ-
ников выдвинул альтернативный источник мотивации. Юнг постули-
ровал монизм духовной жизненной силы. Адлер акцентировал тревогу
85
маленького и беспомощного ребенка о выживании в мире гигантов-
взрослых, в полностью объемлющей его среде. Ранк подчеркнул важ-
ность тревоги смерти и создал представление о человеке, вечно разры-
ваемом двумя страхами - страхом жизни (с неотъемлемой изоляцией)
и страхом смерти. Эти подходы, вместе с вкладами более поздних
теоретиков, таких как Фромм, Мэй, Тиллих, Кайзер и Бекер, допол-
няют, но не заменяют структурную теорию Фрейда. Великим вкладом
Фрейда явилась динамическая модель психики. Включение в нее смер-
ти - вместо страха смерти и принятия смерти - не означает ничего
принципиально нового: смерть всегда была там, скрываясь за кастра-
цией, сепарацией и оставлением. В .этом аспекте Фрейд и последую-
щая аналитическая традиция остались слишком поверхностными.
Последующие теоретики внесли корректирующий фактор и тем самым
позволили углубить наше представление о человеке.
3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СМЕРТИ У ДЕТЕЙ
Наше беспокойство о смерти и наши способы справляться с тре-
вогой смерти - отнюдь не поверхностные, легко поддающиеся опи-
санию и пониманию феномены. Во взрослом состоянии они также не
возникают у нас из ничего. Они коренятся глубоко в нашем прошлом
и претерпевают значительные трансформации в течение жизни, пол-
1, ной забот о безопасности и выживании. Исследования детей дают
: исключительную возможность наблюдать встречу человека со смертью
i в первозданном виде. Конфронтация ребенка с фактом смертности,
,; осознание им смерти, его ужас перед ней, его пути избегания смер-
? ти и обороны от нее, а также его последующее развитие, протекаю-
щее на фоне страха смерти, - таково содержание этой главы.
На мой взгляд, существует значительное несоответствие между
важностью смерти для ребенка и вниманием, уделяемым смерти в
науках о детском развитии. Относящаяся к данной теме литература
скудна и, по сравнению с обширными источниками по другим аспек-
1 там детского развития, в лучшем случае поверхностна. Особенно мало
1 эмпирических исследований детских концепций смерти; психоанали-
. тически ориентированные клиницисты эпизодически пытались зани-
маться этим вопросом, но, как мы увидим, у них была предубежден-
ность, зачастую идущая в ущерб точности наблюдений.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145

загрузка...

ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ    

Рубрики

Рубрики