Это показано в нескольких примерах, приведенных
выше, особенно в том, где клиент говорит: <О, хорошо,
я не доверяю вам>.

Нем сомнений в том, что эта и последующая стадии
составляют содержание психотерапии, которая нам из-
вестна. Такого рода поведение часто встречается при
любой форме психотерапии.

Неплохо снова напомнить самим себе, что человек
никогда не находится полностью на той или другой ста-
дии процесса психотерапии. Прослушивание записей

бесед заставило меня поверить в то, что чувства клиента
в каждой конкретной беседе могут выражаться, напри-
мер, в высказываниях и поведении, более типичных для
третьей стадии, с частыми примерами статичности, ха-
рактерной для второй стадии, или в более свободно из-
меняющемся поведении, относящемся к четвертой ста-
дии. Мало вероятно, чтобы в такой беседе можно было
найти примеры поведения, относящегося к шестой ста-
дии.

Вышесказанное говорит о вариативности основной
стадии процесса, на которой находится наш клиент. Ес-
ли мы ограничимся какой-то определенной областью
личностных смыслов, относящихся к клиенту, тогда я
предположил бы определенный порядок в последова-
тельности стадий, а именно: третья стадия редко была
бы раньше второй, четвертая едва ли следовала бы за
второй без промежуточной третьей. Это предположи-
тельные гипотезы, которые, конечно, могут быть прове-
рены с помощью опытов.

Пятая стадия

Следуя по континууму изменений, мы снова можем
отметить точку, назвав ее пятой стадией. Если клиент,
будучи на четвертой стадии, чувствует, что выражения
его чувств, поведение и переживания принимаются,
тогда происходит дальнейшее уменьшение статичности,
и организмический поток течет еще более свободно.
Здесь, мне кажется, мы снова можем с некоторой
приблизительностью описать качества этой фазы про-
цесса1.

Чувства выражаются свободно, относятся к насто-
ящему моменту.

Пример: <Я ожидала, что меня как бы сурово отвер-
гнут... этого я ожидаю все время... я считаю, я даже это
чувствовала, будучи с вами... Трудно говорить, потому

Чем дальше мы продвигается по шкале, тем менее адекват-
ным являются приведенные примеры. Причина в том, что на
этих высоких уровнях все более важным становится качество пе-
реживания, а оно может быть передано только с помощью транс-
крипции, которую здесь невозможно дать полностью. Может
быть, со временем станут доступными масса примеров, записан-
ных на пленку.



что я хочу быть самой хорошей, какой только возмож-
но, когда я с вами>.

Здесь чувства, относящиеся к тераписту и к клиенту
в его отношениях с терапистом, эмоции, которые очень
трудно раскрыть, открыто выражаются клиентом.

Чувства переживаются почти что полностью. Они
<прорываются>, просачиваются, несмотря на страх и
недоверие, которые клиент испытывает, переживая их
во всей полноте и непосредственности.

Пример: <Это как бы вышло, и я как раз это не по-
нимаю. (Долгая пауза.) Я стараюсь схватить, что же та-
кое этот ужас>.

Еще пример: клиент говорит о внешнем событии. Не-
ожиданно лицо клиента приобретает страдающий, испу-
ганный вид.

Терапист: <Что, что задевает вас сейчас?>
Клиент: <Я не знаю. (Плачет.) Должно быть, я под-
хожу слишком близко к чему-то, о чем не хочу гово-
рить, или еще к чему-то>.

В этом случае чувство почти просочилось наружу, в
сознание, независимо от воли клиента.

Еще один пример: <Я чувствую, что остановлена. По-
чему моя голова пуста в данный момент? Я чувствую,
как будто висну на чем-то и выпускаю что-то другое, и
что-то во мне говорит: "От чего еще я должна отка-
заться?">

Начинает приходить осознание того, что при пере-
живании чувства необходимо его точно назвать.

Это иллюстрируют три только что приведенных при-
мера. В каждом из них клиент знает, что он что-то пе-
реживал, а также знает, что ему неясно, что он пере-
живал. Тем не менее к нему приходит осознание того,
что референт этого смутного осознания находится
внутри его, в организмическом событии, с которым он
может сверить свое обозначение и понимание. Это ча-
сто встречается в выражениях, которые указывают на
испытываемое клиентом чувство близости или отдален-
ности от референта.

Пример; <Я действительно до этого и пальцем не до-
трагиваюсь. Я только как бы это описываю>.

Когда чувства <прорываются>, клиент чувствует
удивление или испуг, редко удовольствие.

Референт - предмет обозначения. - Прим. ред.


Пример; клиент говорит о семейных отношениях в
прошлом: <Это больше не важно. Э-э-э... {Пауза.} Это
раньше было как-то очень важно... и у меня нет ни ма-
лейшего представления почему... Да, вот! Я могу забыть
об этом сейчас, ведь это вовсе не так важно! Ну и
штука! Все эти несчастья - чепуха!>

Еще пример: клиент говорит о безнадежности: <Я до
сих пор удивляюсь силе этого. Мне кажется, именно
так я чувствую себя>.

Чувства все более принадлежат клиенту, и у него
растет желание слиться с этими чувствами, быть дей-
ствительно самим собой.

Пример: <На самом деле суть в том, что я вовсе не
ласковый терпеливый парень, которым я стараюсь ка-
заться. Я раздражителен. Мне хочется огрызаться,
иногда я бываю эгоистичным, и я не знаю, почему я
должен притворяться, что я не такой>.

Это - яркий пример большего принятия всех своих
чувств.

Переживание течет свободно, оно не отдалено и ча-
сто проявляется с маленькой отсрочкой.

Между организмическим событием и полным субъ-
ективным его переживанием протекает очень мало вре-
мени.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199