ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

Логотера-
Апмжя
пня, предложенная В. Фравклом, призвана помочь обрести смысл
жизни посредством сократического диалога.
Апатия - это состояние, характеризующееся
эмоциональной пассивностью, безразличием,
упрощением чувств, равнодушием к себе и
близким, к событиям окружающей действи-
тельности и ослаблением побуждений и инте-
ресов, резким ослаблением внимания. Апатия протекает на фоне
сниженной физической и психологической активности. Апатия
может быть кратковременной или долговременной. Апатия фор-
мируется в результате усталости, истощения или длительно
протекающего расстройства психики. Это состояние иногда воз-
никает при некоторых органических поражениях головного моз-
га. Оно может наблюдаться при слабоумии, а также являться
следствием продолжительного соматического заболевания. От
апатии отличается внешне сходное состояние подавленности при
неврозах. При глубокой апатии возникает <смерть с открытыми
глазами> - апатический ступор, впервые описанный К. Яспер-
сом (К. Jaspers), характеризующийся полной неподвижностью,
мышечной расслабленностью, отсутствием фиксации взгляда,
бессонницей.
В настоящее время актуальной становится проблема соци-
альной апатии, возникающей в результате личностного кризиса
в эпоху кризиса общества и охватывающей самые широкие слои
населения.
Термин возник в древнегреческой философской школе сто-
иков и означал отсутствие аффектов как цель нравственного
самовоспитания, способность носителя стоического нравственно-
го идеала не радоваться обычным радостям жизни и не испыты-
вать страданий даже от обращения в рабство и пыток.
Аутязм
Аутизм представляет собой крайнюю форму
психологического, выражающую в уходе ин-
дивида от контактов с окружающей действи-
тельностью и погружении в мир собственных
переживаний. Термин <аутизм> введен
Е. Блейлером (Е. Bleuler) в 1927 г. в работе, посвященной аути-
стическому мышлению в противопоставлении его мышлению
реалистическому для обозначения психических нарушений, свя-
занных со сниженными возможностями больного произвольно
98
управлять своим мышлением, отключаться от мучительных мыс-
лей, сосредоточенных вокруг ограниченных тем и желаний, и
проявляющихся в попытке избежать любых контактов, отсутст-
вии потребности в совместной предметной деятельности. При-
знаки аутизма различны: подчинение мыслительной сферы
потребностям и желаниям, замкнутый образ жизни, стремле-
ние находиться в одиночестве и стремление к одиночной дея-
тельности, нежелание общаться с другими людьми, избегание
реальной жизни, уход в мечты и замещающие фантазии, эго-
центризм, ориентация на внутренние критерии и в связи с этим
плохое понимание окружающих, недостаточно адекватное эмо-
циональное реагирование.
Термин <аутизм> используется для описания как психиче-
ских нарушений, так и нормальной психики. Традиционно
<аутизм> понимается как специфически шизофреническое нару-
шение. Патологический <аутизм> часто рассматривается как
один из синдромов шизофрении у детей и взрослых, для которо-
го характерны отгороженность от реальной действительности,
неадекватность реакций на внешние воздействия, пассивность и
ранимость при контактах с ними. В норме термином <аутизм>
стали пользоваться при описании индивидуальных особенно-
стей, связанных с преимущественной ориентацией человека на
свою внутреннюю картину мира и внутренние критерии в оцен-
ке событий, что сопровождается утратой способности к интуи-
тивному пониманию окружающих, проигрыванию их ролей,
неадекватным эмоциональным реагированием на их поведение.
По мнению В.Е. Кагана, при нормальной психике, в отличие от
патологической, сохраняется возможность произвольного управ-
ления аутистическими процессами. Очевидно, и механизмы про-
текания аугистических процессов при патологии будут иными,
чем при условиях нормы. Существует явление <аутистической
проекции>, заключающееся в модификации воспринимаемых
явлений действительности в соответствии с собственными по-
требностями. Неудовлетворенная потребность дает себя знать
также в сновидениях и образах фантазии. Впервые аутистиче-
ская проекция была обнаружена в экспериментах по определению
порога узнавания различных объектов (Р. Левин (R. Levine) и др.)
в 1942 г. Было доказано, что изображения пищи раньше опозна-
ют голодные, а затем сытые, и этот эффект назвали <аутизм>.
Впоследствии выяснилось, что происходит не только понижение
порога узнавания, но и проецирование собственных потребно-
стей. В 1975 г. А.Р. Лурия, анализируя факторы <успешности>
зрительного восприятия предмета, установил, что известную
роль в <ошибочности> восприятия играет субъективная установ-
ка, возникающая в зависимости от потребности.
Некоторые тесты, например, ММР1, содержат шкалы, изме-
ряющие аутистичность мышления и поведения. Лица, характе-
ризующиеся высоким уровнем профиля по шкале аугизации
ММР1, характеризуются ориентировкой на внутренние крите-
рии, неспособностью к интуитивному пониманию окружающих,
а в результате - неадекватным эмоциональным реагированием.
От аутизма в широком смысле слова следует отличать патоп-
сихологический ей ядром раннего детского аутизма, или <синдром
Каннера> (L. Каппег), которым из каждых 10000 детей страдают
3-4, большей частью мальчики (75 %). Синдром Каннера наи-
более отчетливо проявляется в возрасте 3-5 лет нарушениями
социального развития вне связи с интеллектуальным развитием.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84

ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ    

Рубрики

Рубрики