ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
п. т. ш. и двумя отдельными факторами <Шестнадцати личностных
факторов> опросника в варианте для подростков: <С> (эмоциональная устойчивость)- г
=0,56 и (мягкосердечность) - г = 33. Обнаружена связь с Айзенка личностным оп-
росником (EPJ) - г= 0,43 по фактору нейротизма.
Сведений об использовании в СНГ нет.
<ДЕТСКАЯ РУКА, КОТОРАЯ БЕСПОКОИТ> ТЕСТ (The Test,
CHaD) - проективная методика исследования личности. Опубликована Р. Давиде в 1994г.
Отличительной чертой <Д. р. к. б.> т. является то, что эта методика предполагает про-
извольное рисование одной из наиболее высокосимволичных частей тела - руки.
Подчеркивается, что <Д. р. к. б.> т. - клинический инструмент, который обладает
преимуществами быстрого выполнения и пригоден как для детей, так и для пожилых.
По сообщению автора, стандартизация теста проводилась на нормальных и психически
больных лицах в течение более чем 10 лет. Подтверждается высокая надежность и
валидность методики. Разработаны рекомендации по предъявлению теста, проведению
тестирования и его интерпретации.
Сведений об использовании в СНГ не имеется.
ДЕТСКОГО ОПИСАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ ОПРОСНИК
(Childrens Report of Parental Behavior Inventory, CRPBI) - опросник личностный,
направленный на изучение установок, поведения и методов воспитатель-
82
ных воздействий родителей с точки зрения их детей. Разработан Э. С. Шефе-ром в 1965 г.
Первоначальный вариант состоял из 20 шкал по 10 вопросов в каждой. В последующей
редакции количество шкал сокращено до 18 при общем объеме 192 вопроса.
Диагностируемые параметры описываются тремя факторами: принятие-непринятие
родителей, психологический контроль-психологическая автономия, строгий
воспитательный подход-либеральный воспитательный подход.
За рубежом Д. о. р. п. о. часто используется в модификации С. Шлудерман и Е.
Шлудерман, сокративших количество вопросов до 108 за счет выделения наиболее
диагностически ценных. Изучаемые факторы в модифицированном варианте
квалифицируются следующим образом:
положительное отношение-враждебность, директивность-автономия, после-
довательность-непоследовательность воспитательных воздействий. Известен также
предложенный на этой основе вариант 3. Матейчека и П. Ржичана (1983). Благодаря
анализу гомогенности (см. Внутренняя согласованность) вопросов по отношению к
выделенным факторам, появилась возможность разработать более компактную версию,
обладающую высокой надежностью и получившую название <Опросника родительского
поведения и установок для молодежи> (МОЛОР - сокращенное <молодежь- родители>).
МОЛОР состоит из 50 высказываний, касающихся поведения родителей; ответы имеют три
градации (<да>, <частично>, <нет>), с количественными оценками 2, 1,0 соответственно.
Методика включает 4 тестовые тетради, которые различаются в зависимости от субъекта и
объекта оценивания: оценка отца дочерью, оценка отца сыном, оценка матери дочерью,
оценка матери сыном.
ДЕТ
Оценки первичные переводятся в производный показатель, который представляет собой
стандартную оценку (от 1 до 5 баллов). Эти оценки являются удвоенными стэнами (см.
Оценки школьные). Стандартная оценка 1 соответствует стэ-нам 1-2, оценка 2
соответствует стэнам 3-4 и т. д. Опросник предназначен для обследования лиц в возрасте
13-18 лет.
Валидность эмпирическую устанавливали путем сравнения оценок отдельных шкал в
группах учеников с хорошей и плохой успеваемостью, при этом были получены
достоверные различия (более отчетливо при оценке матери). Валидность критериальная
определялась сопоставлением результатов у детей, родившихся от нежелательной
беременности, с детьми, эмоционально принятыми родителями, а также сопоставлением
данных, полученных у детей, живущих в полных и неполных семьях. Имеются сведения о
валидности конструктной, полученные при сопоставлении результатов опросника с
аналогичными данными, направленными на анализ отношений между детьми и
родителями.
Внутренняя согласованность шкал оценки матери и отца является удовлетворительной,
коэффициент корреляции варьирует в интервале 0,53-0,86. Отмечается высокая
надежность ретесто-вая. При интервале ретеста 2 нед были получены коэффициенты =
0,70-0,86 (при оценке матери и отца).
3. Матейчек и П. Ржичан (1983) указывают на высокую информативность МОЛОР при
анализе семейных конфликтов, воспитательных проблем, при нарушениях поведения и
невротических расстройствах в случае развода в семье, при проблемах с обучением в
школе. Опросник находит применение и в клинической практике.
Сведений об использовании в СНГ не имеется.
ДЕТСКОЙ АППЕРЦЕПЦИИ ТЕСТ
(Childrens Apperception Test, CAT} - проективная методика исследования личности.
Опубликована Л. Беллаком и С. Беллак в 1949 г. Д. а. т. - вариант тематической
апперцепции теста, предназначен для обследования детей в возрасте от Здо 10 лет.
Стимульный материал Д. а. т. состоит из 10 стандартных черно-белых таблиц-рисунков. В
качестве персонажей изображенных ситуаций выступают животные, которые в
большинстве случаев выполняют человеческие действия. Рисунки выполнены в манере,
характерной для детских книг (рис. 20, 21). Выбор рисунков
Рис. 20. Образец рисунка Детской апперцепции теста
осуществлялся в соответствии с гипотезой авторов о том, что процесс проекции у детей
значительно облегчается в том случае, когда в качестве персонажей выступают животные,
а не люди. Экспериментальное подтверждение этой гипотезы отсутствует. Напротив,
проведены исследования, свидетельствующие о том, что более значимый диагностический
материал может быть получен при использовании рисунков, изображающих людей.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190
факторов> опросника в варианте для подростков: <С> (эмоциональная устойчивость)- г
=0,56 и (мягкосердечность) - г = 33. Обнаружена связь с Айзенка личностным оп-
росником (EPJ) - г= 0,43 по фактору нейротизма.
Сведений об использовании в СНГ нет.
<ДЕТСКАЯ РУКА, КОТОРАЯ БЕСПОКОИТ> ТЕСТ (The
CHaD) - проективная методика исследования личности. Опубликована Р. Давиде в 1994г.
Отличительной чертой <Д. р. к. б.> т. является то, что эта методика предполагает про-
извольное рисование одной из наиболее высокосимволичных частей тела - руки.
Подчеркивается, что <Д. р. к. б.> т. - клинический инструмент, который обладает
преимуществами быстрого выполнения и пригоден как для детей, так и для пожилых.
По сообщению автора, стандартизация теста проводилась на нормальных и психически
больных лицах в течение более чем 10 лет. Подтверждается высокая надежность и
валидность методики. Разработаны рекомендации по предъявлению теста, проведению
тестирования и его интерпретации.
Сведений об использовании в СНГ не имеется.
ДЕТСКОГО ОПИСАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ ОПРОСНИК
(Childrens Report of Parental Behavior Inventory, CRPBI) - опросник личностный,
направленный на изучение установок, поведения и методов воспитатель-
82
ных воздействий родителей с точки зрения их детей. Разработан Э. С. Шефе-ром в 1965 г.
Первоначальный вариант состоял из 20 шкал по 10 вопросов в каждой. В последующей
редакции количество шкал сокращено до 18 при общем объеме 192 вопроса.
Диагностируемые параметры описываются тремя факторами: принятие-непринятие
родителей, психологический контроль-психологическая автономия, строгий
воспитательный подход-либеральный воспитательный подход.
За рубежом Д. о. р. п. о. часто используется в модификации С. Шлудерман и Е.
Шлудерман, сокративших количество вопросов до 108 за счет выделения наиболее
диагностически ценных. Изучаемые факторы в модифицированном варианте
квалифицируются следующим образом:
положительное отношение-враждебность, директивность-автономия, после-
довательность-непоследовательность воспитательных воздействий. Известен также
предложенный на этой основе вариант 3. Матейчека и П. Ржичана (1983). Благодаря
анализу гомогенности (см. Внутренняя согласованность) вопросов по отношению к
выделенным факторам, появилась возможность разработать более компактную версию,
обладающую высокой надежностью и получившую название <Опросника родительского
поведения и установок для молодежи> (МОЛОР - сокращенное <молодежь- родители>).
МОЛОР состоит из 50 высказываний, касающихся поведения родителей; ответы имеют три
градации (<да>, <частично>, <нет>), с количественными оценками 2, 1,0 соответственно.
Методика включает 4 тестовые тетради, которые различаются в зависимости от субъекта и
объекта оценивания: оценка отца дочерью, оценка отца сыном, оценка матери дочерью,
оценка матери сыном.
ДЕТ
Оценки первичные переводятся в производный показатель, который представляет собой
стандартную оценку (от 1 до 5 баллов). Эти оценки являются удвоенными стэнами (см.
Оценки школьные). Стандартная оценка 1 соответствует стэ-нам 1-2, оценка 2
соответствует стэнам 3-4 и т. д. Опросник предназначен для обследования лиц в возрасте
13-18 лет.
Валидность эмпирическую устанавливали путем сравнения оценок отдельных шкал в
группах учеников с хорошей и плохой успеваемостью, при этом были получены
достоверные различия (более отчетливо при оценке матери). Валидность критериальная
определялась сопоставлением результатов у детей, родившихся от нежелательной
беременности, с детьми, эмоционально принятыми родителями, а также сопоставлением
данных, полученных у детей, живущих в полных и неполных семьях. Имеются сведения о
валидности конструктной, полученные при сопоставлении результатов опросника с
аналогичными данными, направленными на анализ отношений между детьми и
родителями.
Внутренняя согласованность шкал оценки матери и отца является удовлетворительной,
коэффициент корреляции варьирует в интервале 0,53-0,86. Отмечается высокая
надежность ретесто-вая. При интервале ретеста 2 нед были получены коэффициенты =
0,70-0,86 (при оценке матери и отца).
3. Матейчек и П. Ржичан (1983) указывают на высокую информативность МОЛОР при
анализе семейных конфликтов, воспитательных проблем, при нарушениях поведения и
невротических расстройствах в случае развода в семье, при проблемах с обучением в
школе. Опросник находит применение и в клинической практике.
Сведений об использовании в СНГ не имеется.
ДЕТСКОЙ АППЕРЦЕПЦИИ ТЕСТ
(Childrens Apperception Test, CAT} - проективная методика исследования личности.
Опубликована Л. Беллаком и С. Беллак в 1949 г. Д. а. т. - вариант тематической
апперцепции теста, предназначен для обследования детей в возрасте от Здо 10 лет.
Стимульный материал Д. а. т. состоит из 10 стандартных черно-белых таблиц-рисунков. В
качестве персонажей изображенных ситуаций выступают животные, которые в
большинстве случаев выполняют человеческие действия. Рисунки выполнены в манере,
характерной для детских книг (рис. 20, 21). Выбор рисунков
Рис. 20. Образец рисунка Детской апперцепции теста
осуществлялся в соответствии с гипотезой авторов о том, что процесс проекции у детей
значительно облегчается в том случае, когда в качестве персонажей выступают животные,
а не люди. Экспериментальное подтверждение этой гипотезы отсутствует. Напротив,
проведены исследования, свидетельствующие о том, что более значимый диагностический
материал может быть получен при использовании рисунков, изображающих людей.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190