ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
Следуя этому, автор стал
использовать метод множественной регрессии (см. Регрессионный анализ) для получения
взвешенных комбинаций показателей К. п. о., с помощью которых можно оценить различ-
ные интересующие исследователя факторы. Так, в результате широкого обследования
профессиональных групп были получены уравнения регрессии и соответствующие им
производные профили показателей для предсказания успешности овладения многими
сферами профессиональной деятельности.
За годы использования накоплен большой материал, свидетельствующий о высокой
надежности и валидности К. п. о. По мнению А. Анастази (1982), это один из лучших
опросников, используемых в настоящее время. В то же время К. п. о. не лишен
определенных недостатков. Корреляционный анализ показателей шкал указывает, что
многие характеристики шкал опросника частично совмещаются, что свидетельствует о
недостаточной факторной чистоте анализируемых показателей. К. п. о. относится к числу
наиболее распространенных в англоязычной психологической диагностике методик. Его по-
пулярность не уступает ММР1. Опросник используется для прогнозирования успеваемости
по отдельным учебным дисциплинам, успешности окончания школы, а также в области
профессионального отбора, прогнозирования эффективности управленческой
деятельности, изучения креативных качеств личности. Помимо основных шкал К. п. о.
разработаны дополнительные, широко используется компьютерная интерпретация
получаемых данных.
В 1987 г. издан пересмотренный вариант К. п. о. Добавлены две основные шкалы
(независимости и эмпатии) и три т. н. векторные. Векторные (или структурные) шкалы
образуют <каркас> кубической модели интерперсонального функционирования,
измеряемого такими факторами, как <вовлеченность>, <нормопри-нятие> и
<осуществление>. Эти шкалы генерируют 28 разных видов интерперсональной ориентации
путем определения 4 типов личности (альфа, бета, гамма и дельта) и семи уровней,
отражающих самоактуализацию. В этом варианте опросника используются 462 задания, из
которых 194 заимствованы из ММР1. Сообщается о достаточно высоких показателях
надежности и валидности CPI-R.
Работа по адаптации и рестандарти-зации К. п. о. для русскоязычных испытуемых начата
Н. В. Тарабриной (1989). На выборке студентов (71 человек, юноши, возраст 19-24 года)
определены нормы, проведен регрессионный анализ состава показателей, осуществлен
факторный анализ шкал.
КАРТИНЫ АРАНЖИРОВКИ ТЕСТ
(Picture Arrangement Test, PAT) - проективная методика исследования личности.
Опубликована С. Томкинсом в 1957г.
Стимульный материал К. а. т. составляют 25 стандартных планшетов, на каж-
127
КАЧ
дом из которых три рисунка, изображающих некоторые действия (акты поведения)
человека. Обследуемому предлагают расположить рисунки в той последова-,тельности,
которая представляется ему наиболее логичной, а затем - рассказать историю, сюжетно
объединяющую изображения.
С. Томкинс стремился в К. а. т. объединить принципы проективного подхода к
исследованию личности с традиционно психометрической(количественной)ориентацией.
Интерпретация вербального .материала, полученного в ходе обследования,
осуществляется примерно так же, как в тематической апперцепции тесте. Учет
особенностей расположения рисунков сходен с таковым в субтесте <последовательные
картинки> теста Д. Векс-лера (см. Векслера измерения интеллекта шкалы). Данные о
валидности и надежности К. а. т. нуждаются в уточнении, однако позволяют использовать
его для дифференциации клинических групп. Разработаны количественные показатели,
характеризующие частоту определенных расположений рисунков при разных психических
заболеваниях. К. а. т. может применяться для группового обследования.
Сведений об использовании в СНГ нет.
<КАЧЕСТВО ЖИЗНИ> - опросник-анкета для оценки качества жизни (физическое,
психическое и социальное благополучие) больных сердечно-сосудистыми заболеваниями.
Разработан А. Г. Гладковым, В. П. Зайцевым, Д. М. Ароновым, М. Г. Шарфнадель в 1982 г.
Оценивается отношение больного к следующим переменам в его жизни (реальным или
возможным): необходимости лечиться; необходимости ограничения физических усилий,
умственной работы, поездок в общественном транспорте, избегания ситуаций, ведущих к
эмоциональному напряжению; изменению взаимоотношений больного в связи с его
заболеванием с близкими, друзьями и сослуживцами, уменьшению контактов с ними;
необходимости изменений в трудовой деятельности, понижению в зарплате и в должности;
необходимости ограничений в сфере досуга, занятиях физкультурой и спортом, ведении
домашнего хозяйства, питании, половой жизни, к запрету на курение.
Испытуемому предлагают выразить свое отношение к каждому из указанных последствий
заболевания, выбрав один из предлагаемых ответов: 1) <очень переживаю>; 2) <мне это
неприятно>; 3) <отношусь безразлично>; 4) <рад этому>.
При анализе ответов каждому из них присваивается определенный балл: -2, -1,0 и 1
соответственно. Сумма этих баллов позволяет судить о показателе качества жизни.
Степень снижения качества жизни определяется количеством факторов, вызывающих у
больного отрицательное эмоциональное отношение, а также его интенсивностью.
Валидность текущая определялась по методу контрастных групп. Получены достоверные
различия при обследовании с помощью К. ж. 17 инвалидов III и II групп и 77 больных с
восстановленной трудоспособностью; при обследовании 59 больных инфарктом миокарда,
занимающихся интенсивными физическими тренировками, и 35 больных, не участвующих в
тренировках;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190
использовать метод множественной регрессии (см. Регрессионный анализ) для получения
взвешенных комбинаций показателей К. п. о., с помощью которых можно оценить различ-
ные интересующие исследователя факторы. Так, в результате широкого обследования
профессиональных групп были получены уравнения регрессии и соответствующие им
производные профили показателей для предсказания успешности овладения многими
сферами профессиональной деятельности.
За годы использования накоплен большой материал, свидетельствующий о высокой
надежности и валидности К. п. о. По мнению А. Анастази (1982), это один из лучших
опросников, используемых в настоящее время. В то же время К. п. о. не лишен
определенных недостатков. Корреляционный анализ показателей шкал указывает, что
многие характеристики шкал опросника частично совмещаются, что свидетельствует о
недостаточной факторной чистоте анализируемых показателей. К. п. о. относится к числу
наиболее распространенных в англоязычной психологической диагностике методик. Его по-
пулярность не уступает ММР1. Опросник используется для прогнозирования успеваемости
по отдельным учебным дисциплинам, успешности окончания школы, а также в области
профессионального отбора, прогнозирования эффективности управленческой
деятельности, изучения креативных качеств личности. Помимо основных шкал К. п. о.
разработаны дополнительные, широко используется компьютерная интерпретация
получаемых данных.
В 1987 г. издан пересмотренный вариант К. п. о. Добавлены две основные шкалы
(независимости и эмпатии) и три т. н. векторные. Векторные (или структурные) шкалы
образуют <каркас> кубической модели интерперсонального функционирования,
измеряемого такими факторами, как <вовлеченность>, <нормопри-нятие> и
<осуществление>. Эти шкалы генерируют 28 разных видов интерперсональной ориентации
путем определения 4 типов личности (альфа, бета, гамма и дельта) и семи уровней,
отражающих самоактуализацию. В этом варианте опросника используются 462 задания, из
которых 194 заимствованы из ММР1. Сообщается о достаточно высоких показателях
надежности и валидности CPI-R.
Работа по адаптации и рестандарти-зации К. п. о. для русскоязычных испытуемых начата
Н. В. Тарабриной (1989). На выборке студентов (71 человек, юноши, возраст 19-24 года)
определены нормы, проведен регрессионный анализ состава показателей, осуществлен
факторный анализ шкал.
КАРТИНЫ АРАНЖИРОВКИ ТЕСТ
(Picture Arrangement Test, PAT) - проективная методика исследования личности.
Опубликована С. Томкинсом в 1957г.
Стимульный материал К. а. т. составляют 25 стандартных планшетов, на каж-
127
КАЧ
дом из которых три рисунка, изображающих некоторые действия (акты поведения)
человека. Обследуемому предлагают расположить рисунки в той последова-,тельности,
которая представляется ему наиболее логичной, а затем - рассказать историю, сюжетно
объединяющую изображения.
С. Томкинс стремился в К. а. т. объединить принципы проективного подхода к
исследованию личности с традиционно психометрической(количественной)ориентацией.
Интерпретация вербального .материала, полученного в ходе обследования,
осуществляется примерно так же, как в тематической апперцепции тесте. Учет
особенностей расположения рисунков сходен с таковым в субтесте <последовательные
картинки> теста Д. Векс-лера (см. Векслера измерения интеллекта шкалы). Данные о
валидности и надежности К. а. т. нуждаются в уточнении, однако позволяют использовать
его для дифференциации клинических групп. Разработаны количественные показатели,
характеризующие частоту определенных расположений рисунков при разных психических
заболеваниях. К. а. т. может применяться для группового обследования.
Сведений об использовании в СНГ нет.
<КАЧЕСТВО ЖИЗНИ> - опросник-анкета для оценки качества жизни (физическое,
психическое и социальное благополучие) больных сердечно-сосудистыми заболеваниями.
Разработан А. Г. Гладковым, В. П. Зайцевым, Д. М. Ароновым, М. Г. Шарфнадель в 1982 г.
Оценивается отношение больного к следующим переменам в его жизни (реальным или
возможным): необходимости лечиться; необходимости ограничения физических усилий,
умственной работы, поездок в общественном транспорте, избегания ситуаций, ведущих к
эмоциональному напряжению; изменению взаимоотношений больного в связи с его
заболеванием с близкими, друзьями и сослуживцами, уменьшению контактов с ними;
необходимости изменений в трудовой деятельности, понижению в зарплате и в должности;
необходимости ограничений в сфере досуга, занятиях физкультурой и спортом, ведении
домашнего хозяйства, питании, половой жизни, к запрету на курение.
Испытуемому предлагают выразить свое отношение к каждому из указанных последствий
заболевания, выбрав один из предлагаемых ответов: 1) <очень переживаю>; 2) <мне это
неприятно>; 3) <отношусь безразлично>; 4) <рад этому>.
При анализе ответов каждому из них присваивается определенный балл: -2, -1,0 и 1
соответственно. Сумма этих баллов позволяет судить о показателе качества жизни.
Степень снижения качества жизни определяется количеством факторов, вызывающих у
больного отрицательное эмоциональное отношение, а также его интенсивностью.
Валидность текущая определялась по методу контрастных групп. Получены достоверные
различия при обследовании с помощью К. ж. 17 инвалидов III и II групп и 77 больных с
восстановленной трудоспособностью; при обследовании 59 больных инфарктом миокарда,
занимающихся интенсивными физическими тренировками, и 35 больных, не участвующих в
тренировках;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190