с. т. разработан Г. Кентом и А. Розановым и состоит из
100 слов-стимулов.
Интерпретация полученных результатов зависит от теоретических взглядов
исследователей, использовавших А. с. т. Так, согласно К. Юнгу, по характеру ассоциаций,
времени реакции, общему поведению обследуемого можно судить о его скрытых
аффективных комплексах. В центре внимания Д. Рапапорта находятся психосексуальные
проблемы. Большинство же исследователей сегодня склонны рассматривать А. с. т. в
качестве инди-рективного приема изучения интересов и установок личности. В некоторых
исследованиях объективизация получаемых с помощью А. с. т. данных достигается па-
раллельным замером психофизиологических показателей (А. Р. Лурия, 1932). А.с. т.
стимулировал появление таких проективных методик, как <Завершение предложения>
методики.
Вопрос о валидности А. с. т. не может быть решен однозначно, вне соотнесения с
теоретическими позициями разрабатывавших его авторов. Напр., в работах Э. Крепелина
было показано влияние на ассоциативный процесс утомления, приема лекарственных
препаратов, и в этом случае тест валиден. Рапапорт с соавт. связывал особенности
ассоциаций с различными психоаналитическими комплек-
17
АТТ ___________________
сами, сам факт существования которых не доказан. Имеются данные о достаточно высокой
надежности ретестовой некоторых вариантов А. с. т. Возможно применение теста для
группового исследования.
В СНГ А. с. т. достаточно широко используется в клинико-психологических исследованиях
(В. М. Коган, М. С. Роговин, 1961), а также в психолингвистике, социальной и других
областях психологии.
АТТИТЮДОВ ДЕТЕЙ ТЕСТ (название условное; общепринятое в литературе не
обнаружено) - проективная методика исследования личности. Опубликована Д. Каган и Д.
Лемкин в 1960 г. и предназначена для обследования детей.
Стимульный материал А. д. т. состоит из 10 стандартных таблиц-рисунков (отдельно для
мальчиков и девочек). На каждом рисунке изображен ребенок, который вступает в контакт с
другим человеком, последний на картине изображен не полностью, представлен лишь
фрагмент его тела. Напр., нарисован ребенок, который хочет снять с полки игрушку, но
сделать самостоятельно не может. После предъявления картинки обследуемого
спрашивают о том, кому принадлежит рука, оказывающая помощь (или, наоборот,
препятствующая чему-либо).
А. д. т. прежде всего ориентирован на изучение аттитюдов детей по отношению к
родителям (см. также Детской апперцепции тест, Джексон тест семейных установок, Жиля
тест-фильм. Семейных отношений тест). Сравнение результатов, полученных с помощью
А. д. т., с данными, собранными в беседах с детьми, их родителями и воспитателями, сви-
детельствует о достаточно высокой ва-лидности теста.
Сведений об использовании в СНГ не имеется.

БАРНУМА ЭФФЕКТ - см. Валид-ность иллюзорная.
БАССА-ДАРКИ ОПРОСНИК (Buss- Durkey Inventory) - опросник личностный,
разработан А. Бассом и А. Дарки в 1957 г. и предназначен для диагностики агрессивных и
враждебных реакций.
Б.-Д. о. состоит из 75 утверждений, на которые обследуемый должен ответить <да> или
<нет>. Примеры утверждений:
1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другому. 15. Я часто
бываю не согласен с людьми. 48. Если я разозлюсь, то могу ударить
кого-либо.
75. Я лучше соглашусь с чем-либо, но не стану спорить.
Каждое утверждение относится к одному из восьми т. н. индексов форм агрессивных или
враждебных реакций:
1. Физическая агрессия (нападение)- использование физической силы против другого
лица.
2. Косвенная агрессия - агрессия, которая окольным путем направлена на другое лицо
(злобные сплетни, шутки), и агрессия без направленности (взрыв ярости, проявляющийся в
крике, битье кулаками по столу и т. п.).
3. Склонность к раздражению - готовность к проявлению при малейшем возбуждении
вспыльчивости, резкости, грубости.
4. Негативизм - оппозиционная форма поведения, направленная обычно против
авторитетов или руководства; это поведение в границах от пассивного сопротивления до
активной борьбы против устоявшихся традиций или законов.
5. Обида - зависть и ненависть к окружающим, обусловленные чувством горечи, гнева на
весь мир за действительные или мнимые страдания.
6. Подозрительность - недоверие и осторожность по отношению к людям, основанные на
убеждении в том, что окружающие намерены причинить вред.
7. Вербальная агрессия - выражение негативных чувств через форму (ссора, крик и т. п.)
и содержание словесных угроз (проклятия и т. п.).
8. Чувство вины - убеждение обследуемого в том, что он является плохим человеком,
поступает злобно,наличие у него угрызений совести.
Исходя из этого, вышеприведенные
утверждения будут иметь такие индек-
19
БЕЛ ____________________
сы- 1, 7, 1, 7. По числу совпадений с ключом подсчитываются индексы различных форм
агрессивности и враждебных реакций. Суммирование индексов 1, 2, 7 дает общий индекс
агрессивности, а сумма индексов 6 и 5 - индекс враждебности.
Б.-Д. о. широко распространен в зарубежных исследованиях, в которых подтверждаются
его высокие валидность и надежность. Оспросник используется и в отечественных работах
(С. Н. Ениколо-пов, 1989 и др.), однако данные о его стандартизации на отечественных
выборках не указываются. Отмечается, что в ситуации экспертизы опросник не защищен от
искажений (см. Установки на ответ), а достоверность результатов зависит от до-
верительности в отношениях испытуемого и психолога.
БЕЛЛА ПРИСПОСОБЛЯЕМОСТИ ОПРОСНИК (Bell Adjustment Inventory) - опросник
личностный.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190