разработи психолого-педагогических программ пом( школьникам, испытывающим проблемь в обучении, поведении и психическом самочувствии
РВедение специальной развивающей (пс1 коррекционной) работы в параллели 8-х классов
АОбработка данных психодиагностическ! минимума в параллели 5-х классов
248
Планирование психологической деятельности -
18 неделя
Основное направление деятельности:
проведение углубленной психодиагностики в парал-
лели 5-х классов
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 8-х классов
начало сопровождающей работы в 10-х классах
Вид Содержание
Ї """"" деятельности
деятельности
Д
Проведение углубленной психодиагностики
в параллели 5-х классов
Наблюдение за учащимися 10-х классов
во время и вне учебных занятий, регистра-
ция данных наблюдения в протоколе
(2 часа на класс)_______________
Проведение индивидуальных консультаций
родителей учащихся 8-х классов по итогам
психолого-педагогического консилиума
Проведение индивидуальных консультаций
педагогов-предметников по итогам психоло-
го-педагогического консилиума в паралле-
ли 8-х классов
Проведение консультаций с педагогами
1-х классов и администрацией по итогам
адаптации школьников.___________
Ведение специальных развивающих (психо-
коррекционных) занятий в параллели
8-х классов
Ведение индивидуального консультирования
учащихся параллели 8-х классов______
Обработка данных углубленной психодиа-
гностики в параллели 5-х классов_____
19 неделя (каникулы)
"тельности
д----
Содержание
деятельности

р 1
АОбработка данных углубленной психод| гностики в параллели 5-х классов Подготовка данных по параллели 5-х кл сов к психолого-педагогическому консилиуму
20 неделя (каникулы)
Основное направление деятельности:
психологическая сопровождающая работа в паралле-|
ли 8-х классов |
проведение психолого-педагогических консилиумов в|
параллели 5-х классов 3
просветительская деятельность в педагогическом кол- j
лективе
Вид
деятельности
Содержание
деятельности
Д
КР
Проведение индивидуальных консульта
родителей учащихся 8-х классов по ито
психолого-педагогического консилиума
кп
Проведение индивидуальных консультав
педагогов-предметников по итогам психа
го-педагогического консилиума в парад
ли 8-х классов
Проведение психолого-педагогического я
силиума по параллели 5-х классов
Проведение психолого-педагогического
просветительского семинара с педагога>
предметниками параллели 5-8 классов
Проведение психолого-педагогического пД
светительского семинара с педагогами-пр
метниками параллели 9-11 классов
А
Организационная и методическая подгс
ка к проведению психодиагностического
минимума в параллели 10 классов
250
. .. Планирование психологической деятельности
21 неделя
Основное направление деятельности
проведение диагностического минимума в параллели
10-х классов
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 8-х классов
проведение психолого-педагогических консилиумов в
параллели 5-х классов

"Вид деятельностиСодержание деятельности
ДПроведение психодиагностического минимума в параллели 10-х классов Проведение экспертного диагностического обследования педагогов-предметников 10-х классов Проведение экспертного диагностического обследования родителей учащихся 10-х классов
КРПроведение индивидуальных консультаций родителей учащихся 8-х классов по ит гам психолого-педагогического консилиума
кпПроведение индивидуальных консультаций педагогов-предметников по итога м"психоло-го-педагогического консилиума в параллели 8-х классов Проведение психолого-педагогического консилиума по параллели 5-х классов
рВедение специальных развивающих (психо-коррекционных) занятий в параллели 8-х классов Ведение индивидуального консультирования учащихся параллели 8-х классов Проведение развивающих занятий в параллели 5-х классов
А
22 неделя
Основное направление деятельности
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 8-х классов
251
М. Битянова
проведение психолого-педагогических консилиу>
параллели 5-х классов :
диагностическая работа в параллели 10-х классов
Вид
деятельности
Содержание
деятельности
Д
КР
Проведение индивидуальных консул!
родителей учащихся 8-х классов по
психолого-педагогического консилв
кп
Проведение индивидуальных консул
педагогов-предметников по итогам пс!
го-педагогического консилиума в пар
ли 8-х классов
Проведение психолого-педагогическ
силиума по параллели 5-х классов
Ведение специальных развивающих ((
коррекционных) занятий в параллели
8-х классов ,,|
Ведение индивидуального консультиреЦ
учащихся параллели 8-х классов "J
Проведение развивающих занятий в п|
лели 5-х классов
А
Анализ результатов психолого-педаг
кого консилиума в параллели 5-х кл4
планирование психологического сопрод
ния данной параллели -;гД
Обработка данных психодиагностич
минимума в параллели 10-х класеов;я|
Организационная и методическая поди
ка к проведению углубленной психодВД!
тики в параллели 10-х классов
23 неделя
Основное направление деятельности:
психологическая сопровождающая работа в парад
ли 8-х классов
психологическая сопровождающая работа в паралл
ли 5-х классов
проведение углубленной психодиагностики в параЛ
лели 10-х классов
252
... Планирование психологической деятельности

-~~~В~>А "рятельностиСодержание деятельности
ДПроведение углубленной психодиагностики в параллели 10-х классов
КР"Проведение групповых консультаций родителей учащихся 5-х классов по итогам психолого-педагогических консилиумов
КгГКонсультирование администрации по итогам психолого-педагогических консилиумов в параллели 8-х классов Групповые консультации педагогов-предметников и классных руководителей параллели 5-х классов по итогам психолого-педагогических консилиумов
рПроведение развивающих занятий в параллели 5-х классов Ведение психокоррекциониых групп в параллели 5-х классов
А Обработка данных психодиагностического минимума в параллели 10-х классов
24 неделя
Основное направление деятельности:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91