Shatz, 1991). Мозг взрослого человека>
жит более 100 миллиардов нейронов, связанных друг с другом в такие цепи и i
Глава 5. Физическое развитие в младенчестве
^pu, которые делают возможными память, зрение, научение, мышление и созна-
"е. Одна из наиболее поразительных особенностей нервной системы взрослых -
то точность межсоединений. Непостижимая сложность нервной организации по-
дается еще более удивительной, если представить себе, что все нейроны, которые
ддовек будет иметь до конца жизни, развиваются в фетальный период. Во время
здрития плода должно образоваться строго определенное количество нейронов,
^цно локализованных в пространстве мозга, с тем чтобы со временем могли сфор-
^роваться соответствующие проводящие пути (Shatz, 1991). Эти исследования
"дзвития мозга служат дополнительным подтверждением взгляда на развитие как
"д процесс, обусловленный взаимодействием генетических и средовых факторов.
ПОВТОРЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1, Как новые технологии помогли исследователям продвинуться в изучении сенсорного и перцеп-
тивного развития младенцев?
2. Как применяют исследователи парадигму новизны и парадигму удивления при постановке сво-
их экспериментов в области перцептивного развития младенцев?
3. Почему исследователи считают, что либо различные сенсорные системы ребенка взаимосвяза-
ны с рождения, либо необходимое для установления межсенсорных связей научение происходит
чрезвычайно быстро?
ДЕТИ, ТРЕБУЮЩИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО УХОДА
До сих пор мы рассматривали развитие здоровых, доношенных детей, не затрагивая
те 8 % новорожденных, которые появляются на свет раньше срока, относятся к группе
риска или имеют другие отклонения от нормативов (рост, вес и т. д.), которые влекут за
собой возникновение серьезных проблем как у самих детей, так и у их родителей. Усло-
вия раннего развития для них крайне важны, поскольку могут либо устранить, либо
усугубить имеющиеся проблемы.
Незрелость новорожденных
Наиболее распространенный показатель незрелости новорожденных - недо-
^^Ї^иый вес при рождении. Вес новорожденного менее 2,5 кг обычно считается
^^^точным, а это означает, что ребенок нуждается в специальном уходе. Часто
кивают два показателя незрелости, связанных с недостаточным весом ново-
" -^иного. Первый из них - недоношенность. Недоношенным считается ребе-
др ' Рывшийся ранее 35-й недели беременности (или 37-й недели со времени пос-
рд. ^ менструации). Большинство недоношенных детей весят меньше 2,5 кг. Вто-
^ показатель - недостаточный вес ребенка, родившегося в срок. К этой
кд^ ЇР^и относятся доношенные новорожденные с весом менее 2,5 кг. Такие дети
1я" иметь проблемы, вызванные, например, неполноценным питанием в прена-
^^й период.
"ц^^ Которые новорожденные являются одновременно недоношенными и имею-
^ ^^Достаточный веспоотношени1окгп"г"""""~""- - -"
Часть 3. Первые два года жизни
нок, родившийся на тридцать второй неделе беременности, может иметь недо
точный вес даже для этого момента пренатального развития. Малый вес и рой
бенка в таких случаях - первый симптом более серьезных проблем. Поэтому^
показателя - недоношенность и недостаточный вес по отношению к сроку р.
ния - используются для диагностики незрелости новорожденных.
По стандартам ВОЗ недоношенным считается новорожденный, весящий i
2,5 кг, независимо от срока появления на свет. Очевидно, однако, что сущее
большая разница между, скажем, 28-недельным плодом, весящим 1,6 кг и доно
ным ребенком, родившимся с недостаточным весом, 28-недельному плоду <
требоваться интенсивная терапия для поддержания жизни. Его легкие и друг
стемы организма могут быть недостаточно развиты. Доношенный новорождеи
недостаточным весом может иметь неврологические отклонения, но в цело
жен быть развит так же, как другие родившиеся в срок дети.
В основе незрелости новорожденных (включая недоношенность) могут J
различные причины, наиболее распространенной из которых является многоп
к незрелости новорожденных приводят также болезни и физические недостат]
да, курение матери и/или употребление ею наркотических веществ, неполно)
питание. Кроме того, болезни самой матери, такие какдиабет или полиомиелит^
приводить к преждевременным родам. 
По сравнению с доношенными, дети, родившиеся раньше срока, обычно^
тывают значительно большие трудности в приспособлении к новой окруж!
среде. Перестройка процессов кровообращения, дыхания и терморегуляция
существенно осложнена. Больше всего проблем у недоношенных бывает с те
гуляцией: у них очень мало жировых клеток, им труднее сохранять тепло те.
этому в развитых странах новорожденных с весом менее 2,5 килограмма of
сразу помещают в специальные <инкубаторы>. Другой распространенной Щ
мой является кормление недоношенных детей. В первые несколько месяцев
как правило, отстают в весе и росте от доношенных младенцев. Практически^
можно обеспечить новорожденному привычные условия питания и роста вн
ринской утробы, которые обычно имеет будущий ребенок на заключительн
диях фетального периода развития.
Часто встречается мнение, что последствия недоношенности сказыва>
развитии ребенка далеко за пределами младенчества. Ряд исследований пЙ
что недоношенные дети в первые 3 года жизни больше страдают от болезней^
более низкие оценки по тестам интеллекта (IQ) и более склонны к поведена
расстройствам, чем доношенные дети (Knobloch, Pasamanick, Harper, ^
1959). Однако более поздние исследования показывают, что эти выводы спра)
вы только в отношении небольшой части (менее четверти) недоношенные
(Benneth, Robinson, & Sells, 1983;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238