Когда живем с моей мамой, мне легко, хорошо. Могу общаться с подругами,
ходить в гости, смотреть видик. Когда живем там, то меня постоянно учат.
--К подругам лишний раз не позвонишь: Подруги дороже дочери...> А муж? Дру-
зья, пиво, мотоцикл... Это нормально?!
Вчера на нашей квартире праздновали день рождения дочери. Я - хозяйка!
Пришлось покрутиться... Правда, многое из угощений привезла моя мама.
А муж... Вспомнил, что он муж. Видели бы его позу, его жесты. <Принеси, унеси...
Я сказал...> Гордый поворот головы. <Видели, как у меня... Жена на цырлах!>
Полчаса, час... А потом я ему сказала...
Оценка стиля и результата конструктивного спора
При оценке стиля спора по каждой позиции тренер или прошедшие подготов-
ку участники психотерапии начисляют +1 или - 1 балл. На обоих участников
спора заполняют один бланк оценки стиля спора, а при выраженности конфликта
заполняют на каждого участника один бланк (см. табл. 14).
Таблица 14.
Общий счет
Подсчет очков
Конструктивный спор по С. Кратохвилу. Стиль спора
1. Конкретность
В споре имеется предмет,
нападение или защита
сводится к конкретному
поведению <здесь-и-
теперь>
Обобщение, поведение
называется <типичным>
ссылка на события прошедшие
или не имеющие отношения к
делу
Глава 4
История развития .семейной психотерапии.
Продолжение табл. 14.
Продолжение табл. 15
2. ВовлеченностьОба увлечены, наносят и получают сильные <удары>Один из участников не задействован, находится в стороне от спора, оскорбляется, прекращает спор преждевременно и т. д.
3. КоммуникацияЯсная, открытая, каждый говорит за себя, думает, что говорит. Его можно понять и ответить ему. Хорошая <обратная связь>Слишком частое повторение своих доводов и малое внимание кдоводамдругого. Скрытые признаки непонимания, намеки, неясн
4. <Честная игра>Не допускаются удары <ниже пояса> и принимается во внимание, сколько может вынести партнерАргументы не относятся к предмету, но нацелены на чувствительное место
Супружеская пара может набрать максимальное число баллов +4, а мини-
мальное - -4. При кодировании результатов спора на каждого участника запол-
няют по бланку <Результат спора> (см. табл. 15). По каждой позиции начисляют
либо +1, либо -1, в результате чего максимальная сумма для пары составляет +8,
а минимальная сумма -8.
Таблица 15. Конструктивный спор по С. Кратохвилу. Результат спора
Общий счет
Подсчет очков
Ничего не решено, участник
не старается ничего испра-
вить или оставляет это дру-
гому и не хочет его
простить
4. Улучшение
Устранение проблемы,
разрешение ситуации,
оправдания, извинения,
планы на будущее
На каждом сеансе групповой психотерапии супружеские пары имеют во
можность узнать особенности стиля своего спора и его результативность. Н
бранные ими суммы баллов являются фактором подкрепления определеннь
паттернов супружеского взаимодействия.
По данным С. Кратохвила (S. Kratochvil, 1985, 1991), конструктивный сп(
является одной из наиболее высокоэффективных технологий разрешения супр
жеских конфликтов.
В последнее время конструктивный спор стали использовать как одну
основных психотерапевтических техник в группах социально-психологического т):
нинга, в частности - в подростковых группах (Ковалев С. В., 1990; Горелов И. \
Житников В. Ф., Зюзько М, В., 1991; Кулаков С. А., Александрова Н. В., 199
Подростки либо решают в конструктивном споре свои актуальные проблем
либо моделируют эталоны поведения <жен> и <мужей>.
Методика <конструктивного спора> в модификации С. Кратохвила вошла
программу последипломного образования в области психотерапии врачей и мед
цинских психологов на кафедре психотерапии с курсом детско-подростков
психотерапии Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного с
разования.
1, ИнформативностьЧто-то узнал или получил, научился чему-то новому+-Не узнал ничего нового
2, ОтреагированиеИсчезла напряженность, уменьшилась злобность, выяснены претензииНапряжение не исчезло,а осталось или усилилось
3. СближениеСпор привел к взаимопониманию и сближению партнеров. Есть ощущение, что это их касается, что так и должно быть. Сохраняют свое достоинство.Партнеры более отдалены, чемпрежде. Ощущение, что они не поняты или сильно обижены
Семейное консультирование
Семейное консультирование как разновидность семейной психотерапии m
ет свои отличительные признаки, границы и объем вмешательства. Оно разви1
лось параллельно с семейной психотерапией и эти два вида психотерапии взаи
но обогащали друг друга (Ginott Н., 1970; Minuchin S., 1989; Kaslow F., 19
1991).
Семейное консультирование ставит своей целью изучение совместно с кс
сультантом запроса или проблемы члена (членов) семьи для изменения роле1
го взаимодействия в семье и обеспечения возможностей личностного роста.
Глава 4
История развития семейной психотерапии...
Принципиальное отличие психологического консультирования от психоте-
рапии заключается в отказе от концепции болезни, в акценте на анализе ситуа-
ции и аспектов ролевого взаимодействия в семье, на поиске личностного ресурса
субъектов консультирования и на обсуждении способов разрешения ситуации -
<веера решений> (Мишина Т. М., 1983; Карабанова О. А., 1991).
Многообразие приемов и методов семейного консультирования обусловле-
но различными теоретическими концепциями, среди которых ведущими в насто-
ящее время являются когнитивно-поведенческая психотерапия (Baucon D. Н.,
Hoffman J. А., 1986), один из вариантов которой - рационально-эмотивная тера-
пия (RET) Альберта Эллиса (Ellis А., 1977, 1981), системное направление (Skynner
А.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287