Чувствуя, переживая красоту увиденного
и услышанного, дети воспринимали тончайшие оттенки
слова, и через слово красота входила в их душу. «Путе-
шествия» в природу были первым толчком к творчеству.
У ребят появилось желание передать свои чувства и пере-
живания, рассказать о красоте. Дети составляли маленькие
сочинения о природе. Эти сочинения — важнейшая форма
работы по развитию речи и мысли. Каждый ребенок со-
ставлял свое сочинение, а потом записывал его в классе.
В качестве примера приведу несколько сочинений-мини-
атюр, устно составленных детьми в первый год обучения,
а потом записанных в альбом «Наше родное слово» или
в индивидуальные альбомы '.
Песня жаворонка (Лариса)
В голубом небе дрожит серый комочек. Это жаворонок. Я слу-
шаю его чудесную песню — не могу наслушаться. Как будто
играет на тоненьких-тоненьких серебряных струнах. Натягивает
струны от золотой пшеницы к солнышку. Колоски прислушива-
ются к его песне.
Зашло солнышко (Сережа)
Солнышко зашло. Потемнело ноле. Из оврага расползается
сумрак по полям и лугам. Растекается, как река. А на вершипо
тополя вспыхнули золотые искорки. Это солнышко послало свой
последний привет. Вспыхнули и погасли. До свидания, солнышко!
Пчелы пьют воду (Галя)
Я видела, как пчелы пыот воду. По тонкой тростинке капель-
ки воды с!екают на гладкий вербовый пенек. Пенек мокрый. Пчелы
любят запах вербы. Летят к пеньку пить воду. Встряхивают золо-
тыми крылышками. Отдохните немного, пчелки, вам ведь далеко
лететь.
Гречиха цветет (Варя)
Зацвела гречиха. Пеле как будто белым ковром покрыто. Но
этот колер жииой и так хорошо яахнет. На каждом цветочке —
пчела. Копер гудит — это пчелы ?кужжаг. Большой мохнатый
шмель сол на цвеючек. Стебелек задрожал и наклонился. Шмель
не удержался, свалплен п сердито загудел.
Со'кшешш
да-ш в пе
203
с у;;р<аи1окого к.)ыка.
Комбайнер (Юра)
Мой дядя комбайнер. Он ведет большую машину. Перед ним —
пшеница. Острые ножи срезают стебли и подают в молотилку. Мо-
лотилка обмолачивает пшеницу. Зерно течет тоненькой струйкой
и бункер. Подъезжает автомашина, везет зерно на ток. Будет
много белого хлеба.
Наша молотилка (Ваня)
У нас в школе есть маленькая-маленькая молотилка, вот та-
кая... Ученики сжали пшеницу на школьном участке. Связали
пять снопов. Загудела маленькая молотилка. Обмолотила пше-
ницу. Ссыпали пшеницу в мешок. А мы будем ее сеять.
Цветут яблони (Павла) '
Ой, как красиво в саду, когда цветут яблони. Белые цветочки
раскрыли лепестки перед солнцем. Ветерок колышет цветочки,
и они звенят. Как серебряные колокольчики. Весь сад звенит,
улыбается солнцу. А когда ветер утихает, слышно жужжанье
пчел. Они летают над деревьями. Высматривают самые голосистые
колокольчики. И сад поет, как тысяча струн. Сядет пчелка на ко-
локольчик, пошевелит лапками, встряхнет крылышками. Подни-
мается золотая пыльца над колокольчиком, как облачко.
На ферме у тети Даши (Коля)
Мы были на ферме у тети Даши. Она доит тридцать короз.
Большие-большие бидоны молока. Молоко отвозят на маслозавод.
Там из него делают масло.
Вечером курлычут журавли (Тина)
Зашло солнце за гору. В голубом небе летят журавли. Курлы-
чут: «Здравствуйте, луга зеленые, мы прилетели с теплого моря».
Затрепетали ветви на деревьях. Зашелестели зеленые травинки.
Зазвенел пруд — здравствуйте, журавли, расскажете, что вы ви-
дели в теплом море.
Ласковый Дедушка-Сумрак (Саня)
Загорелись звездочки на небе. Вышел из оврага ласковый Де-
душка-Сумрак. Старенышй, мохнатый-волохатый. С палочкой. Идет
в село. Заходит в хаты. Берет детей в теплые, мягкие ладони.
И детям хочется спать. Снятся им хорошие сны.
(Это она, Саня, еще и (.Школе радости» придумала сказку
о Сумраке. А теперь эта сказка снова ожила в памяти ребенка).
ДядлКузьма (Федя)
Мь, были у дяди Кузьмы. Он строитель. Из кирпича выклады-
вает стены дом л. Сейчас он строит магазин. Дя.чя Кучт.ма построй.I
уже пятьдос.ч ;• долов. 1] них живет много людей. Он говортг: «Мои
дом,! булуг м,1:|ъ диет! лиг. Многие люди будут вспомнить: нот
'удило солнышко лес. Растопило сиен-,-]
Дед Юхпм (Люоа)
Солнышко п туча (Толя)
Золотая нива. Солнышко играет в ка/вдсш колоссчке. Поле,
поле, какое ты красивое. Но вот приплыла к тебе туча. Закрыла
солнышко. Погасли золотые искорки на полосочках. Стало поло
серым. Кль будто кто покрыл землю серым одеялом. Скорее вый-
ди, солнышко, из-за тучи. Ждут КОЛОСОЧКЕ. Ждем п мы тебя, сол-
нышко!
Падают звездочки с неба (Люба)
В августе падают звездочки с неба. Есть в темном лесу боль-
г поляна. Упала звездочка с неба на поляну. Зацвел пурпурный
гочек.
шая _._....
цветочек.
Мой дедушка Юхим лесовод. Он работает в колхозе у.ке дса-
щать пять лет. За селом дубрава. Это его дубы, оп сажал их. До-
душка говорит, что его дубы будут жить триста лет. Я тоже по-
кажу свой дубок.
Злой паук (Костя)
В темном уголке чуланчика расставил сети паук. Я смотрю,
что он будет делать. Паук притаился на стене и шевелит лайками.
Как будто раскачивает сети. Прилетела муха, жужжит. Паук по-
гернулся, прислушивается. Муха наткнулась на паутину, запу-
талась. Жужжанье стало звонким, тревожным. А паук уже спе-
шит к мухе. Нет, не удастся тебе муху погубить, злой паук. Я раз-
рываю паутину и освобождаю муху. Лети, да не попадайся в сети
злому пауку.
Помидоры (Слава)
Красные помидоры на пеленых кустах. Утром помидоры по-
грыты капельками росы. Играет золотое солнце в каждой капле.
Села белая бабочка на красный помидор. Жужжит пчела. Думала
пчела, что это большой красный цветок.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118