Агент не придет. Возвращайтесь в Гельсингфорс».
Ц Обидно, Ц сказала Зоя Ивановна, Ц но зато какой урок!
Что касается уроков, то она всегда самым положительным образом относила
сь к воспитанию молодежи, которая посвятила себя работе в разведке. 3. И. Во
скресенская всегда подчеркивала, что мелочей в работе разведчика не быв
ает никогда. Любая из них способна при определенных условиях сыграть гла
вную роль. Она не уставала повторять: забвение мелочей может на практике
привести к роковым последствиям, в особенности при организации связи с а
гентурой. Много раз вспоминала о своей, как она считала, неудачной встреч
е с женой японского дипломата в предместье Хельсинки и о комарах, о котор
ых читатель уже знает и которые, оказывается, тоже могут служить на польз
у контрразведке.
Зоя Ивановна рассказывала, что несколько лет ей пришлось работать с наши
м нелегалом «Павло», выведенным в свое время за кордон и внедренным в Про
вод ОУНа. Это был преданный нашему, как она любила говорить, делу и Родине
человек. Умный, осторожный, обладающий быстрой реакцией. Но у него был оди
н недостаток: он мог забыть час, назначенное место встречи, перепутать де
нь, опознавательный знак, сигнализацию.
Однажды он поехал по делам ОУН в Берлин. Мог задержаться там на несколько
недель. Нужно было договориться с ним о способах связи после его возвращ
ения, но его забывчивость… Чтобы он не мог перепутать место и время встре
чи, Зоя Ивановна предложила ему следующее.
Ц У тебя, Ц сказала она ему, Ц кличка «Павло», которую ты, надеюсь, помни
шь. Начинается она с буквы «П», а в ней пять букв. Запомни пять «П» Ц понеде
льник, пятница, пять часов, Пакенхюля (название улицы на окраине Гельсинг
форса), правая сторона. Кроме того, ты всегда ходишь с палкой. Если палка у т
ебя будет к моменту встречи в правой руке, то это значит все в порядке. Есл
и в левой, то это сигнал тревоги и, значит, встреча отменяется.
Ц Запомни, Ц наставляла Зоя Ивановна, Ц «Павло», все на «П», и встреча п
осле твоего возвращения состоится в ближайшую пятницу или понедельник.

Вернулся «Павло» из Берлина месяца через два. Пришел на встречу вовремя
и в назначенное место, да еще с хорошими результатами. Опирался на палку п
равой рукой. Когда Зоя Ивановна встретилась с ним, он спросил ее Ц замети
ла ли она, какой у него был победный вид. С тех пор «Павло» больше не путал у
словия связи.
Говоря о подготовке молодежи к разведывательной работе, Зоя Ивановна вс
егда акцентировала внимание на четком знании иностранного языка, на кот
ором разведчику предстоит работать за рубежом, и приводила по этому пово
ду такой пример.
После оккупации гитлеровцами Чехословакии на связь с нашим агентом в Пр
агу был послан сотрудник немецкого отдела Центра капитан Леонтьев. От аг
ента, к которому на встречу был направлен Леонтьев, Центр ожидал важную и
нформацию по Германии, в частности о ведущейся там подготовке к военным
действиям против Советского Союза. Но через несколько дней от Леонтьева
неожиданно пришла шифрованная радиограмма: «Был по указанному адресу, н
о в дом нет входа». Начальник отдела П. М. Журавлев послал ему ответную рад
иограмму примерно следующего содержания: «По нашим предположениям, дом
без дверей не бывает, сообщите подробности и повторите адрес и номер дом
а». Леонтьев ответил: «Адрес такой-то, дом номер такой-то, но на закрытых во
ротах надпись на чешском языке: «Входа нет». И снова из Центра к неудачлив
ому разведчику идет сообщение о том, что указанная вами надпись на ворот
ах означает: «Прохода через двор нет, а вход должен быть нормальный».
И еще один пример необходимой осторожности и аккуратности при соблюден
ии конспирации в разведывательной работе.
Ц Летом в Финляндии, Ц рассказывала Зоя Ивановна, Ц встретилась я с аг
ентом в лесу. Мы сели с ним на пеньки и стали разговаривать. Неожиданно пош
ел дождь. Но мы оба были в плащах и поэтому продолжали наш разговор. Дождь
вскоре прекратился. Пора было расходиться Ц ему в одну сторону, мне в дру
гую. Я посмотрела ему вслед и увидела, что на спине у него часть плаща суха
я и светлая, а часть Ц мокрая и темная. Догнала его и велела сесть на мокру
ю траву, чтобы намокла и нижняя часть плаща, иначе за три версты видно, что
он в лесу где-то сидел. Посмотрела на свой плащ Ц та же картина. Пришлось и
мне в буквальном смысле слова сесть в лужу. Посмотрела на свой плащ Ц все
в порядке, теперь можно было спокойно разойтись.
Зоя Ивановна задумалась. Снова заговорила о конспирации, о том, какую важ
ную роль она играет в разведывательной работе.
Ц А дети? Ц спросила она и посмотрела на меня внимательно.
Ц Что дети? Ц не понял я.
Ц Роль детей в вопросе все той же конспирации. Их поведение может одним м
ахом перечеркнуть все усилия родителей в конспирации. Если хочешь, я рас
скажу тебе два примера на эту тему.
Сотрудник ИНО Брокманн был командирован на работу в Берлин. Было это еще
до гитлеровского переворота в Германии. С ним поехали жена и два сына, мал
ьчишки лет по десять Ц двенадцать. Как-то он пошел с семьей гулять по гор
оду. Ребята увидели в витрине магазина велосипеды. «Купи», Ц пристали он
и к отцу. Родители стали объяснять, что пока на такую трату у них нет денег,
когда-нибудь придет время… Мальчишки пристали как с ножом к горлу, никак
ие объяснения и уговоры не помогали.
Ц Если ты не купишь, я начну кричать, что ты работаешь в ГПУ, Ц пригрозил
старший.
Придя домой, Брокманн в первый и, наверное, в последний раз выпорол сына, ч
тобы тот навсегда забыл, где работает его отец.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129