науч. статьи:   демократия как оружие политической и экономической победы в условиях перемен --- конфликты в Сирии и на Украине по теории гражданских войн
ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ

науч. статьи:   пассионарно-этническое описание русских и др. важнейших народов мира --- принципы для улучшения брака: 1 и 3 - женщинам, а 4 и 6 - мужчинам
А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

А Макс меня поминает разными словами.
- Берк, а как быть с моим пением? - Алеша решил все выяснить до конца, понимая серьезность этого разговора.
- Это всего лишь продолжение твоего доминантизма, так сказать довесок. И солидный. Он увеличит силу твоего воздействия, но повторяю как ты им распорядишься - твое дело. Ты теперь все решаешь, - ответил Берк.
- Но люди по разному реагируют, - парировал Алеша, - у них разные эмоции.
- Их эмоциями управляешь ты! Ты заставил нас сегодня летать и почувствовать свободу полета, ты показал нам, что есть любовь и как это прекрасно! Так управляй этим, а вот как управлять - думай сам, - ответил Берк, - да, чуть не забыл спросить, а почему ты на английском поешь?
- Слова отвлекают, они часто мешают передать настроение, хотя я иногда и на русском пою, если стихи правильно подобраны. Это даже усиливает эффект, но стараюсь не петь, опасно это, - ответил Алеша, - ты же сам видел.
- Да уж, - подтвердил Берк, - ну все на сегодня, пошли, -и встал с лавочки. Алеша тяжело вздохнул и пошел за ним. Около самого дома они попрощались и каждый пошел в свой подъезд.
Аня пришла домой и не снимая туфель схватила табуретку, залезла на антресоли и достала оттуда старый мольберт, доставшийся ей в наследство от дедушки, художника-любителя. Раньше она никогда не пользовалась им, рисуя в альбомах на столе. Аня начала вытирать с него пыль, когда из комнаты вышел отец.
- Здравствуй, а ты где была? За тобой Юля заходила.
- Гуляла папа, - коротко бросила она ему, волоча мольберт в свою комнату.
- И с кем? - недоверчиво спросил отец.
- С друзьями, - ответила Аня, закрывая дверь. Но отец все же зашел следом за ней.
- Ладно, иди ужинать, а то все давно остыло, - сказал он, - ты уроки сделала?
- Сделала, - Аня впервые солгала родителям насчет уроков, - пап, я есть не хочу, мне сейчас делом нужно заняться, иначе упущу.
- Что упустишь? - недоуменно спросил отец.
- Все: идеи, краски, лица, - она повернулась и отчаянно попросила, - Папочка! Ну пожалуйста, не мешай мне сейчас! Я все потом объясню. Выйди, а то ты мне мешаешь сосредоточится.
Отец молча вышел. Он знал, что у дочери давно проблемы в школе, и с нервами не все в порядке, поэтому решил лишний раз к ней не приставать. «Сказала, расскажет все позже. Значит позже», - подумал он. В последние дни она изменилась, в глазах появился блеск и вообще живее стала. Аня взяла серый карандаш и начала быстро делать наброски будущей картины. Мысленно она уже четко ее себе представляла. Это была не реалистичная картина, а что-то в духе фэнтези, но отражающая суть того, что она увидела. Трое стоят на холме, покрытым зеленой травой. Они расположены боком к смотрящему на них. В середине - Берк в джинсовой куртке и с самурайским мечом за спиной. Чувствуется, что он здесь главный. Он воин и пристально смотрит вперед. Берк видит невдалеке врага и готов к бою с ним. Смотрит спокойно и уверенно. За ним стоит Алек, в глазах азарт и предвкушение драки. Но и он не боится, легко и непринужденно положив на плечо автоматическую винтовку. Алек одет в камуфляжную зеленую форму, к которой прицеплено множество разных вещей от гранат, до ножа. И на переднем плане - Алеша, он не вооружен и держит в руках только флаг, развевающийся на ветру. На флаге, на белом фоне - эмблема Службы Безопасности Евросоюза. Он одет в средневековую одежду и похож на маленького принца. Он тоже глядит на опасность, но немного побаивается ее. Но он верит, что они победят. А за ними поднимаются желтые скалы. Не горы с заснеженными вершинами, а именно невысокие скалы, перекрывающие путь к отступлению. Впереди - бой. Аня только не решила, как она назовет эту картину, но решила, что это сейчас неважно.
Следующие два дня прошли без особых приключений. Но Берку понравилось в этом классе. У него даже мелькнула мысль: «Жаль, что через две недели все это закончится». Но он тут же одернул себя: «Главное поймать Хорошего Человека». Аня с Алешей много болтали, и словно не могли наговорится. Оба слишком долго молчали в одиночестве. Остальные девочки посматривали на Аню с завистью, но агрессивных действий не предпринимали, а наоборот старались добрее к ней относится. Берк объяснил это стремлением быть поближе к Алеше. Но Аня строго соблюдала уговор, она никому ничего не сказала о них и не ходила за ними после школы, хотя на переменах иногда стояла в стороне и внимательно смотрела то на Алешу, то по сторонам. «Ну вот, у нас еще один „телохранитель“ появился», - недовольно подумал Берк. Но он понимал, что Аня боится за Алешу. Вокруг Алеши и Берка уже собралась небольшая компания: Пашка, Витька и Денис как-то само собой начали держатся около них. Вместе бесились на переменах, обсуждали разные игры и фильмы, вобщем стремились показать желание дружить. Алеша совсем расслабился. Улыбка не сходила с его лица и он много смеялся. Как-то на перемене он сказал Берку: «Мне никогда еще не было так хорошо как сейчас. Может быть только раньше, очень давно, когда маленьким был. Сейчас просто кайфую, Берк это просто здорово, когда ты любишь и тебя любят». Берк на это лишь усмехнулся, но он был рад за Алешу. Остальные Охотники привыкли к сидению в засаде и научились проводить свободное время без особой скуки. Один наблюдал, а остальные резались в карты или занимались кто чем: читали книги, играли на нотебуках или слушали плеер. Макс этому не препятствовал, он понимал, что находиться постоянно в напряге нельзя, но сам не расслаблялся и поэтому в основном он занимался наблюдением за школой. Так незаметно наступила суббота. В конце учебного дня перед последним уроком, Алеша спросил у Берка:
- Слушай, а может давай на дискотеку пойдем? Пусть и твои Охотники с нами пойдут. Я петь не буду, честное слово.
- Исключено, - резко ответил Берк, - и не думай даже! Дискотека общешкольная, и будет проходить в актовом зале. Это значит толпа народа за которой уследить невозможно, полутемный зал и грохочущая музыка.Идеальное место для нападения. Мы там ничего не сможем сделать, даже если все пойдем. Об угрозе перестрелки и возможных пострадавших я вообще молчу. Нет, Лех, это слишком рискованно. Ничего, будут у тебя еще дискотеки, а сейчас никуда не пойдешь. Пригласи лучше к себе Аню.
- Но, Берк, я ее хотел танцевать пригласить, я еще ни разу с девочкой не танцевал, - возразил Алеша.
- Я сказал, исключено, - с металлом в голосе ответил Берк, - все, считай тема закрыта. Успеешь ее пригласить, не волнуйся.
Алеша погрустнел, но ненадолго. Он подумал немного, потом озорно посмотрел в окно и примирительно сказал:
- Ну, ладно, ты прав, потом как-нибудь схожу.
Берк не знал о другом разговоре, состоявшемся на большой перемене, иначе он вряд ли бы поверил Алеше, что тот так легко согласился не идти на дискотеку. Алеша очень хотел пригласить Аню танцевать. Последние дни он думал только о ней. Алеша почти физически ощущал тепло, которое исходило от нее. Ему очень хотелось ее обнять и признаться, что любит ее, но подходящего случая никак не подворачивалось. Во-первых рядом всегда находился Берк, во-вторых окружающая обстановка тоже мало располагала к романтике. Не признаваться же в любви в школьной столовой или коридоре. Дискотека виделась Алеше идеальным вариантом. И он решил, что во чтобы то ни стало пойдет на нее. Оставалась еще одна проблема - контроль над сексуальным воздействием. Вечером, когда Берк сказал Алеше, что он свободен и дальше ему самому придется принимать все решения, Берк зашел и, как обещал, принес дискету.
- Вот, возьми, но только стереть не забудь, когда прочтешь. Научишься управлять сексуальностью, - сказал Берк.
- Спасибо, ты не бойся я потом сотру ее и никому не скажу, - поблагодарил его Алеша. Но Берк лишь махнул рукой:
- Не за что. Сегодня лучше не читай. Завтра, на свежую голову прочтешь.
На следующий день после школы, Алеша внимательно прочитал принесенные Берком документы. В них сухо, деловым или научным стилем излагалось все, что он чувствовал, а так же говорилось как лучше управлять доминантизмом с сексуальной точки зрения. Алеше это очень помогло. Он научился контролировать свое сексуальное воздействие, если раньше он боялся, что может убить, то теперь понял - он может убивать, только если захочет это сделать. А на последней странице, был очень короткий материал посвященный мальчикам-доминантам, вверху документа стояла предупреждающая надпись «Сведения непроверенный, фактического подтверждения нет». Основное, что понял из него Алеша: если для девочек-доминант необходим телесный контакт, то на мальчиков это не распространяется. Можно воздействовать просто усилием воли, доводя партнершу до экстаза. Он перечитал все документы еще раз, затем, как и обещал Берку - стер дискету. Потом сделал несколько упражнений из тех, которые там описывались. Вроде все получалось. «Надо бы на ком-нибудь попробовать, - подумал Алеша и сам испугался этой своей мысли, - а вдруг переборщу и ей плохо будет? Да и на ком? На Ане я не смогу, а если на других девчонках, это как предательство по отношению к ней получится, и вообще нехорошо это - на людях опыты ставить». Он решил, что не будет пользоваться этой стороной доминантизма. Но получилось все несколько иначе. В ночь на пятницу Алеша не выспался. Сначала это вроде не сказывалось на нем, но на последнем уроке в классе было душно и в окна ярко светило солнце. Учительница литературы задала читать хрестоматию по внеклассному чтению, а точнее - повесть Куприна. Она вызвала одного ученика к доске и он без всякого выражения нудно начал произносить текст. Там было сплошное описание природы и всем в классе сразу стало скучно. Алеша начал клевать носом. Он закрыл глаза, но не заснул, а перешел в состоянии легкой дремы. Мысли легко скользили по совершенно разным вещам. Он то вспоминал лето, то представлял Аню, которая сидела рядом, то крышу дома Берка, на которой пел. Так невзначай он представил себе класс, но со стороны, потом переместился над ним, как-бы наблюдая с потолка. Алеша не особенно задумываясь, словно сторонний наблюдатель, начал представлять медленно раскручиваемую невидимую спираль, над головами ребят, напевая простой мотивчик.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156
науч. статьи:   политический прогноз для России --- праздники в России на основе ключевых дат в истории --- законы пассионарности и завоевания этноса
загрузка...

ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ    

    науч. статьи:   циклы национализма и патриотизма --- идеологии России, Украины, ЕС и США

Рубрики

Рубрики