Заместитель директора как раз закончила вести урок в компьютерном классе, там ее и застала Марина. Немолодая женщина с серыми глазами и гладкими волосами, зачесанными назад, выглядела усталой и задерганной.
— Мы можем поговорить прямо здесь, — сказала она. — А то ко мне в кабинет долго подниматься. Меня зовут Кира Владимировна. Что у вас за дело ко мне?
Вместо ответа Марина вытащила из сумки приготовленные снимки детей и протянула их женщине.
— Это кадры из видеофильмов, — пояснила она. — Из фильмов про педофилию.
Посмотрите внимательно: эти дети никого вам не напоминают?
За закрытой дверью класса продолжался шум и топот бегущих ног, но Кира Владимировна не обращала на это внимания: во-первых, давно привыкла, а во-вторых, углубилась в изучение фотоснимков. Смотрела она довольно долго, не отрываясь.
— Вам кто-нибудь знаком? — не выдержав, спросила Марина. — Это вполне могут быть дети из вашего интерната.
Кира Владимировна как будто с неохотой оторвалась от изучения снимков и посмотрела внимательно на Марину.
— Нет, — сказала она, медленно покачав головой. — Должна вас огорчить, милочка. Наших детей на этих фотографиях нет. И вы ошибаетесь, — добавила она, возвращая Марине снимки. — Наших детей тут и не может быть. У нас ведь закрытое заведение, дети не выходят на улицу без сопровождения взрослых. Это попросту невозможно.
От внимания Марины не укрылось три обстоятельства: слишком долгое разглядывание фотографий — это раз. Слишком категоричное утверждение, что знакомых детей на снимках нет, — это два. Если дети совсем незнакомы, зачем так долго на них смотреть? Да и как можно на все сто процентов отвергать такую возможность? Третье обстоятельство — руки Киры Владимировны, когда та возвращала фотографии, явственно дрожали.
Но выдавать свои вдруг возникшие подозрения Марина не стала. Кто знает, а вдруг сидящая перед ней женщина просто утомлена? А руки дрожат от нервного тика…
— Вы не хотите посмотреть еще раз? — спросила она. — Или показать фотографии другим педагогам? Вдруг кто-нибудь узнает детей.
— В этом нет никакой необходимости, — твердо заявила Кира Владимировна.
Потом вдруг засуетилась, полезла в сумку, висящую на спинке стула. — Вы курите?
— спросила она. — Давайте покурим. Отойдем к окну и покурим. У меня все равно нет следующего урока, так что помещение успеет проветриться. Ну а теперь расскажите мне, почему вы ищете этих детей и что это за фильмы такие, — сказала она сразу же после того, как закурила от поднесенной Мариной зажигалки. — А то я что-то не поняла…
Говорить или не говорить? Лучше сказать: если эта дама имеет какое-то отношение к преступлению, то она и так все знает. А если нет — ничего, послушает. Может быть, после этого не будет столь категорична: наши дети не могут выйти отсюда без сопровождения взрослых! Фу-ты ну-ты, какие мы гордые!
Марина тоже, как говорится, «не первый год замужем» и слышала кое-что про порядки в интернатах. Здесь же не тюрьма с охраной и железными решетками.
Конечно, детям запрещается выходить одним — это правда, в инструкциях так и записано. Да кто же выполняет все эти высокоумные инструкции? И физически обеспечить выполнение такого правила вряд ли возможно — в интернате ведь нет охраны…
— В наших руках находятся несколько видеофильмов порнографического характера, — начала Марина, глядя в блеклые глаза заместительницы Директора, — на которых засняты сцены совокупления с детьми восьми-десяти лет. Сцены очень подробные и реалистичные. Так называемая запрещенная порнопродукция. Это преступление карается сразу несколькими статьями Уголовного кодекса и влечет за собой…
— Конечно, это ужасно, — махнула рукой Кира Владимировна, не дослушав — но почему вы пришли к нам? Почему вы думаете, что это наши дети?
На ее лице появились красные пятна волнения а голос дрогнул.
— Потому что дети в фильмах — глухонемые, — пояснила Марина, решив, что и это скрывать глупо. — Вот почему. Так вы действительно ничего не можете сказать?
Она испытующе посмотрела в глаза Кире Владимировне, и несколько секунд две женщины не отводили глаз, словно, сговорившись, играли в «гляделки».
— Я работаю здесь уже двадцать четыре года, — медленно и с расстановкой, как будто прислушиваясь к собственным словам, сказала учительница и нервно дернула худым плечом под темно-серой блузкой. — Двадцать четыре года, — повторила она. — Это ведь целая жизнь. Как пришла сюда девчонкой после института, так никуда и не уходила. Знаете, сколько ребят я выпустила отсюда?
Двадцать четыре выпуска — это сотни человек. Они иногда приходят, мы подолгу болтаем, как старые друзья или родственники. Хотя «болтаем» — это сильно сказано, — тут же добавила она, заметив недоумение Ма-ны. — Мы не можем болтать — они же глухонемые… пу да все равно, ты очень олизки со всеми нашими выпускниками. Они знают, что могут всегда прийти сюда и посоветоваться. Здесь ведь почти все дети брошенные, одинокие, и ближе нас, педагогов, воспитателей, у них никого нет. И часто на всю жизнь так и остается.
Она выкурила сигарету за четыре глубокие затяжки и тут же нервно полезла в сумку за новой.
— Три урока дала подряд и ни разу не курила, — заметила Кира Владимировна.
— Вы знаете, я страшная курильщица. Знаю, что плохо, но ничего не могу с собой поделать. Работа нервная. У меня восемнадцать часов в неделю, да еще все по воспитательной части — голова кругом идет.
— Вы программирование преподаете? — поинтересовалась Марина.
— Да, — подтвердила учительница. — Уже десять лет. Знаете, это перспективное дело для глухонемых.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97