Что же касается более высокой температуры термоиндифферентной зоны у н
оворожденного, то это вполне естественно Ц ведь ему предназначено быть
с матерью, согревающей его своим теплом.
Миф о несовершенной терморегуляции ребенка привел к страху перед посто
янной угрозой его переохлаждения, а тем более перед применением сильных
холодовых закаливающих процедур.
Наблюдения за детьми показывают, насколько эти страхи неосновательны. П
ри охлаждении ребенок гораздо быстрее, чем взрослый, способен восстанов
ить свою температуру. «Так как в раннем возрасте на единицу поверхности
приходится малая масса тканей, в особенности скелетно-мышечной, то, очев
идно, достаточно небольшого повышения интенсивности метаболизма
Обмена веще
ств.
и образования тепла, чтобы сравнительно быстро согреть «сердцеви
ну». И.А.Арша
вскии. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального раз
вития. С.133.

Что же представляет из себя закаленный ребенок? Вот что говорит современ
ная медицинская наука: «Большинство малышей любят ходить босиком. Препя
тствовать им в этом не следует. Однако начинать лучше с малых и непродолж
ительных воздействий, например, приучать ребенка находиться некоторое
время (до 3-5 мин) босиком на коврике или одеяле. В жаркие летние дни можно по
бегать по траве или песку. Затем можно разрешить бегать босиком по парке
тному полу в комнате. Постепенно время хождения босиком дома увеличить д
о 15-20 мин. Ходить же босиком во дворе опасно из-за возможности передозиров
ки воздействия…''
Ю.Ф.Змановский. Воспитаем детей здоровыми. М., 1989. С.68.

Вот как говорит история: «Что касается детей западнорусского селянина, т
ут уж, надобно заметить, особенно проявляется помысел божий. Летом и зимо
й они ходят в одном и том же, чуть ли не в адамовом одеянии. Зима и лето, осен
ь и весна для них как бы не составляют времени года. Мы сами видели, что нек
оторые из них зимою копаются в снегу, точно так же, как летом в песке. Еще то
лько весною начинает таять снег, как они с артистическим наслаждением пл
ещутся уже в лужах, образовавшихся от таяния снега. И ничто, кажется, не вр
едит им, все, напротив, как будто полезно им, укрепляет их».
Е.А.Покровский. Физическое
развитие детей разных народов. М., 1884. С.115.

Или: «…в громадном большинстве случаев русские матери в первое время по
рождении оставляют детей своих без всякой специальной одежды, а заверты
вают их лишь в одни пеленки. Через несколько дней и большею частью после к
рещения они надевают ребенку рубашку из того материала, какой позволяет
состояние и которая составляет с того времени почти единственную одежд
у… Нередко приходится видеть, как ребенок, соскучившись своим одиночест
вом дома, зимой, в трескучий мороз, вьюгу и непогоду, по глубоким сугробам,
в одной рубашонке и босой, перебирается из одной избы в другую, чтобы поиг
рать со своими сверстниками…».
Там же. С.116.

Уже эти примеры показывают, насколько медицинский подход к закаливанию
детей далек от реальности. Врачи часто сетуют, что родители не закаливаю
т своих детей, не занимаются с ними физической культурой. Увы, теми способ
ами, которые обычно описываются медиками в популярных книгах для родите
лей, закалить ребенка нельзя.
Если вы нисколько не сомневаетесь в этих «научных» способах, то попробуй
те на себе, например, вот этот: «С 3-4-месячного возраста можно применять вл
ажные обтирания. Прежде чем приступить к ним, необходимо посоветоваться
с врачом, затем предварительно подготовить кожу ребенка к этой процедур
е. Для этого сухой фланелью или кусочком мягкой шерстяной ткани ежедневн
о утром растирают тело, руки и ноги ребенка до розового цвета. Спустя 1, 5-2 не
дели можно переходить к обтиранию водой. Варежкой из мохнатой материи, с
моченной в воде и отжатой, обтирают сначала руки, затем грудь и живот, спин
у, ягодицы, ноги ребенка. Сразу же вытирают смоченную часть тела мохнатым
полотенцем до легкого покраснения кожи. Все тело, кроме обтираемой части
, должно быть под одеялом. Можно проводить обтирания, добавив на 1 стакан в
оды 1 чайную ложку соли или столовую ложку водки и одеколона… Продолжите
льность 5-6 мин. Температура воды… вначале 32-33°С, затем постепенно, с интерва
лом в 5-7 дней, температуру воды снижают на 1°С и доводят ее до 30°С».
М.Я.Студеникин. Книг
а о здоровье детей. М., 1986. С.102.

Насколько же нужно потерять чувство реальности, чтобы принимать подобн
ые вещи всерьез. А тем более, чтобы их выдумывать.
«Авторы этих способов закаливания, Ц отмечает Б.П.Никитин, Ц делают сра
зу, как минимум, три непростительные ошибки (да еще и переписывают их друг
у друга, повторяя в каждой книге):
1. Опаздывают на 3-4 месяца и упускают высшую скорость адаптации.
2. Сила действующего фактора у них равна нулю или около нуля, так как нет пе
репада температур…
3. Время на закаливание 5-6 минут, а на изнеживание… остальные 1434 минуты кажды
е сутки.
Эффекта от такого «пододеяльно-комфортного закаливания», естественно,
никто никогда не мог наблюдать… Однако ученые продолжают рекомендоват
ь этот рецепт вот уже третье десятилетие в разных вариантах. Видно, извле
кают пользу из него для… самих себя''.
Я.П.Никитин. Первые уроки естественного во
спитания, или Детство без болезней. С.68.

К этой оценке трудно что-либо добавить, кроме, пожалуй, одного обстоятель
ства. Сила действующего фактора в подобных закаливающих процедурах вов
се не равно нулю.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82