По мере выработки навыка необходимость в
такой помощи щенку с вашей стороны отпадет. Особое внимание
обратите на первую подачу щенком лапы по вашей команде.
Вслед за этим незамедлительно поощрите щенка восклицанием
"Хорошо" и дачей лакомства, а после опускания ноги и
небольшой с ним пробежкой. После небольших перерывов
упражнение повторите 3-4 раза. По мере выработки
первоначальных навыков и их закрепления переходите к
усложнениям. После подачи щенком лапы по вашей команде "Дай
лапу" и опускания ноги подайте команду "Другую лапу" и
после небольшой выдержки приподняв ее, как при первых
упражнениях, поощрите его восклицанием "Хорошо" и дачей
лакомства. Когда будут выработаны первоначальные навыки и на
эту команду необходимость в поднимании ноги после команды
"Другую лапу" отпадает и собака по команде начнет поднимать
вторую лапу без вашей помощи. Не забывайте каждый раз
своевременно поощрить за правильные действия. В дальнейшем
поощрение лакомством производите все реже с той лишь целью,
чтобы подкрепить выработанный навык. Все действия по
подниманию у собаки ног в процессе дрессировки производите
осторожно, чтобы не вызвать у нее боли. Выработка этого
навыка имеет не только игровое, но и практическое значение,
так как оно облегчает подготовку собаки к вытиранию лап
тряпкой после выгулов и прогулок в плохую погоду, когда
лапы сильно загрязняются.
8. Поиск спрятанных и потерянных вещей. Навык
вырабатывается у щенков с 7-ми месячного возраста. До
этого у них должны быть выработаны первоначальные навыки
апортировки и желательно выборки вещей дрессировщика.
Возьмите вещь (палочку, перчатку, носок и др.), покажите
щенку и спрячьте ее в другой комнате так, чтобы собака
имела к нему свободный доступ. Если вещь давно вами не
бралась и не использовалась, то перед тем, как ее спрятать
подержите и потрите ее в руке 3-4 минуты, чтобы на ней
остались в достаточном количестве микрочастицы-носители
вашего запаха. Затем возвратитесь к щенку, назовите
кличку, чтобы привлечь к себе внимание, подайте команду
"Ищи" и увлеките за собой щенка в другую комнату к месту,
где спрятана вещь. Чтобы облегчить щенку поиск на первых
днях дрессировки жестом правой руки указывайте направление
поиска. Когда щенок найдет вещь, он как правило схватит ее.
В таком случае поощрите его восклицанием "Хорошо", подайте
команду "Дай" и взяв его другой рукой дайте лакомство,
повторяя "Хорошо". Если найдя предмет щенок его не берет,
то подайте команды "Апорт", "Дай" и когда щенок схватит
вещь действуйте как указано выше. Если щенок вещь не
обнаружит, то на первых занятиях облегчите поиск жестом
руки в направлении места, где спрятана вещь, предварительно
подав команду "Ищи". После выработки первоначальных навыков
постепенно вводите усложнения. Прячьте предмет в другие
комнаты, кухню, коридор, увеличивайте время от закладки
предмета до начала его поиска, а в дальнейшем все меньше
оказывайте помощь щенку при поиске предмета. Дрессировка по
поиску вещей утерянных хозяином (дрессировщиком)
производится во дворе, на приусадебном участке и в поле по
тропе, по которой обычно со щенком совершаются прогулки. Во
время прогулки незаметно для щенка бросьте назад и немного в
сторону от тропы свой предмет на участке чем-либо приметным
(куст, пенек и др.). Пройдя со щенком 25-30 шагов
остановитесь, пройдите в обратном направлении несколько
шагов, подайте команду "Ищи" и жестом руки направьте щенка
в сторону оброненной вещи.
На первых дрессировочных занятиях облегчайте щенку
поиск жесток руки в направлении предмета и подводом к нему.
Как только щенок найдет и схватит предмет, подайте команду
"Дай", возьмите предмет в руку и поощрите щенка лакомством
подаваемым другой рукой и восклицанием "Хорошо". После
этого продолжите прогулку и повторите упражнение 2-3 раза.
Если щенок обнаружив предмет, его не берет, то действуйте
как это указано для аналогичного случая при поиске предмета
спрятанного дрессировщиком. Постепенно на последующих
занятиях вводите усложнения. Бросайте во время прогулки
другие свои предметы, увеличивайте протяженность прогулки и
время от того, как бросается предмет и начинается его
поиск, предметы бросаются несколько дальше от прогулочной
дороги, тропы, прогулки и поиск "утерянных" предметов
производятся на других участках местности.
9. Поиск членов семьи. Члены семьи вместе со щенком и
его хозяином (дрессировщиком) находятся в одной комнате.
Один из них (мать, брат и др.) на виду у щенка уходит в
другую комнату и прячется (за ширму, шкаф и др.). Если
щенок попытается выйти из комнаты вслед за уходящим, то
дрессировщик удерживает его за ошейник. Через 1-2 минуты
дрессировщик произносит кличку щенка, чтобы привлечь
к себе его внимание, подает команду на поиск ушедшего,
например "Ищи маму" ("Ищи Сережу" и др.), увлекая за собой
щенка идет в другую комнату и повторив команду "Ищи маму"
(Середу и др.) побуждает его на свободный поиск. Как только
щенок найдет ушедшего члена семьи и начнет проявлять
радость (подпрыгивать и др.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63