Ц Уходи с моего места!
Ей было очень плохо, но, почувствовав, что сейчас появится Рейджен и удари
т мальчика, она быстро встала и села на другое место.
Ц Эй! Это мое место, Ц крикнула девочка, стоявшая у доски. Ц Билли сел на
мое место!
Ц Разве ты не знаешь, где твое место? Ц спросила миссис Рот.
Кристин отрицательно покачала головой. Миссис Рот указала на свободное
место с правой стороны.
Ц Вон твое место, Билли. Там и сиди.
Кристин не понимала, почему миссис Рот рассердилась. Она так старалась, ч
тобы учительница полюбила ее. Сквозь слезы она почувствовала, что сейчас
появится Рейджен и сделает что-то плохое учительнице. Она крепко зажмур
илась, затопала ногами и заставила Рейджена остановиться. А потом и сама
ушла.
Билли открыл глаза и огляделся вокруг, удивленный тем, что находится в кл
ассе. Господи, как он сюда попал? Почему все так смотрят на него? Почему хих
икают?
Выходя из класса, он услышал, как миссис Рот обращается к нему:
Ц Спасибо за яблоко, Билли. Ты добрый мальчик. Мне жаль, что пришлось пору
гать тебя.
Он смотрел, как она идет по коридору, и недоумевал, о каком яблоке она гово
рит.

Х 4 Х

Когда Кэти и Джимбо впервые услышали британский акцент, они подумали, чт
о Билли строит из себя клоуна. В это время они с Джимбо разбирали свое гряз
ное белье у себя в комнате. Кэти подошла к двери, чтобы посмотреть, готов л
и Билли идти вместе с нею и Челлой в школу.
Ц В чем дело, Билли? Ц спросила она, увидев отсутствующее выражение на е
го лице.
Тот посмотрел на нее, на комнату и на другого мальчика, который тоже гляде
л на него во все глаза. Кто они такие и почему он здесь? И кто такой этот Билл
и? Он знал только, что его зовут Артур и родился он в Лондоне.
Артур посмотрел вниз и увидел, что на нем надеты разные носки: один черный
, другой фиолетовый.
Ц О, мне кажется, они определенно не парные. Девочка захихикала, вслед за
ней захихикал и мальчик.
Ц Ну ты и глупый, Билли! А здорово у тебя получается. Ты говоришь, как докто
р Ватсон в тех фильмах про Шерлока Холмса, которые ты всегда смотришь. Пра
вда, Джимбо?
Она ускакала, убежал и мальчик, которого звали Джимбо. Дети кричали ему:
Ц Поторопись, а то опоздаешь!
Артур был очень удивлен, почему они называют его Билли, если его имя Ц Арт
ур. Он что, выдает себя за другого? Пришел в этот дом, к этим людям, как шпион?
Или детектив? Что ж, потребуется некоторая доля дедукции, чтобы собрать в
месте все части загадки. Почему на нем носки разного цвета? Кто надел их ем
у? Что вообще происходит?
Ц Ты идешь, Билли? Ведь ты знаешь, что сделает папа Чел, если ты опять опозд
аешь.
Артур решил, что, если уж он собирается выдавать себя за другое лицо, пусть
все так и продолжается. Он присоединился к Челле и Кэти по дороге в школу,
но на всем пути не проронил ни слова. Когда они проходили мимо класса, Кэти
сказала:
Ц Куда ты идешь, Билли? Тебе же сюда.
Артур нехотя прошелся по рядам, пока не нашел свободного места в последн
ем ряду Ц там, где он будет вне опасности. На место он прошел, не глядя ни на
право, ни налево, высоко держа голову и не смея сказать ни слова. Он предст
авил себе, как другие будут смеяться, потому что он говорит не так, как все.

Учительница раздала примеры, отпечатанные на ротапринте. Это была контр
ольная по математике.
Ц Когда решите, Ц сказала учительница, Ц можете положить листочки в у
чебники и идти на перемену. Как вернетесь, проверите ответы. Потом я собер
у листочки и поставлю отметки.
Артур посмотрел на задачу, усмехнулся этой цепочке умножений и делений,
взял карандаш и быстро пробежал до самого низа листка, выполняя действия
в уме и записывая только ответы. Окончив работу, он положил листок в учебн
ик, скрестил руки на груди и уставился в пространство. Это было элементар
но.
Шумная возня ребят на школьном дворе раздражала его, и он закрыл глаза…
После перемены учительница сказала:
Ц А теперь выньте ваши листочки из учебников. Билли испуганно поднял го
лову.
Что он делает в классе? Как он попал сюда? Он помнил, как встал утром, но не п
омнил, как одевался и шел в школу. Он не имел никакого представления о том,
что случилось в период между пробуждением и настоящим моментом.
Ц Проверьте ответы, прежде чем сдавать контрольные работы.
Какие контрольные работы?
Билли не понимал, что произошло, но решил: если учительница спросит о невы
полненном задании, он скажет, что забыл или потерял листок. Нужно ведь что
-то сказать. Билли открыл учебник Ц и застыл в изумлении. Там лежала конт
рольная работа с ответами на все пятьдесят примеров. Однако почерк был н
е его Ц похож, но будто бы скоропись. Билли часто находил у себя всякие ли
сточки и думал, что они принадлежат ему. Однако было ясно, что никто во все
м мире с такими знаниями по математике, как у него, не мог бы решить эти при
меры. Билли взглянул на девочку за соседней партой, которая проверяла пр
имеры. Билли пожал плечами, взял карандаш и написал сверху: «Билл Миллига
н». Не было смысла проверять Ц как можно проверить ответы, если не знаешь
, как вообще решать эти примеры?
Ц Ты уже закончил?
Билли вскинул голову и увидел стоящую рядом учительницу.
Ц Ну да.
Ц Ты хочешь сказать, что не проверял ответы?
Ц Нет.
Ц Ты так уверен, что правильно решил контрольную работу?
Ц Не знаю, Ц сказал Билли. Ц Лучше вы сами проверьте и поставьте оценку.

Учительница взяла контрольную работу и пошла к своему столу. Спустя неск
олько секунд Билли увидел на ее лице неодобрение.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157