— Наименьшие носители свойств вещества состоят из атомарных структур… — снова раздалось из зала. — А теперь вспомните мой вопрос: что объединяет все виды вещества Мироздания?
— Атомарные структуры! — вразнобой закричали ребята. — Мельчайшие и сохраняющие свойства вещества.
Зал зашумел как встревоженный улей. — Верно, верно, дети, — похвалил ребятишек жрец, — так оно и есть. Это первая видимая нами ступень единства всех форм проявленной Яви. Ну, а что делать с Навью, с её информационными структурами? Ведь Мироздание, как вы говорите, едино. Оно состоит не только из Яви, но и из Нави?
Услышав снова учителя, дети затихли. Но вдруг среди общей тишины из первого ряда детей раздался уже знакомый голос:
— И для Яви. и для Нави единым и общим является сознание Создателя, только через него действуют законы Прави. На его уровне пересекаются и Навь, и Явь, и Правь!
— Совершенно верно! — похвалил догадливого ребёнка учитель. — Всё одновременно и сложно, и просто. И теперь вы знаете глубину, на которой построено единство всего Мироздания. — Зал снова зашумел. Дети, не стесняясь своего учителя, занялись обсуждением только что понятого. Седой жрец им не мешал. Он добродушно смотрел в зал и ждал, когда ребятишки наконец-то наговорятся. Но вот шум в зале начал понемногу стихать. И учитель, обратив на себя внимание, спросил:
— Как вы думаете, дети, какой смысл заложен в имени потенциала космической любви Ладе?
— Знаем, знаем! — раздались крики ребятишек. — Лад, ладить, значит найти точку понимания или какую-то общую точку. Это единство и связь противоположностей.
— Вы просто молодцы, — поднял руки, высокопосвященный. — Мне право, вам и сказать-то нечего… Так кто же творец всего Сущего? -закончил он.
— Сама Любовь! — кричали дети. — Сила Лады! И чем выше потенциал единства противоположностей, тем выше потенциал Любви. Нам всё понятно!
— Вот и хорошо! — улыбнулся детям увенчанный сединами жрец. — В вас я не ошибся. Много знаете и, что самое главное, умеете думать. Но у меня к вам ещё один вопрос, ребята: вы хорошо знаете, что человек является частью самого Создателя. Его, человека, с Великим Родом сближает Дух — та часть созидательной силы Творца, которая заложена в высших сферах нашей ауры. Так вот, если каждый из нас в своём психофизическом является точной копией Мироздания, а высший пси-потенциал, по сути представляет собой часть самого Создателя, о чём это говорит?
— О том. что мы, люди, тоже боги, только пока не состоявшиеся, — зашумели дети. — Мы пока в начале пути. Но мы идём и когда-нибудь обретём силу творца… — Нет, нет, я не это хотел от вас услышать, — поморщился высокопосвященный. — Не это — другое! Если мы несём в себе часть силы самого Создателя, то что?
Дети опять затихли. Но через секунду раздались в зале крики:
— Мы все поняли: через пси-потенциал человека, как и через пси-потенциал Создателя, проходят связи всех трёх миров: и Яви, и Нави, и Прави!
— И именно благодаря этому, не только сознание человека, но и его управляемое волею Духа физическое тело, способно со скоростью мысли, перемещаться в любую точку пространства — времени, — закончил своё занятие высокопосвященный. — Моё имя Добр. Теперь смотрите!
И на глазах у детей их учитель растворился в пространстве. Через мгновение его голос раздался со скамьи жрецов:
— Видите как всё просто, ребята. Через 10-15 лет некоторые из вас тоже овладеют такой техникой. А теперь послушайте своего нового учителя.
В зале снова раздался шум, ребятишки от своих родителей знали, что многие из высокопосвященных Орианы, владели способностью мгновенного перемещения, самостоятельно без помощи силовых полей транстеров, могли перемещаться в любую точку пространства. Но одно дело слышать, совсем другое видеть своими глазами, поэтому все взоры ребят были направлены на скамью наставников, где улыбаясь, как ни в чём не бывало, посматривал на их разрумяненные лица тот, кто только что стоял на платформе. Но в этот момент один из учителей, что сидел справа от Добра, тоже исчез, и его голос раздался с платформы:
— Мы затем и пришли сюда, дети, чтобы понять устройство Мироздания. Разобраться в действующих в нём законах и тех силовых полях, которые влияют на каждую частицу нашего материального. На примере увиденного, вы надеюсь, поняли, что человек не тело, а большее. Тело всего лишь та осязаемая часть, которая удерживает наше сознание в мире плотного.
Услышав голос с платформы, маленькие ориане тут же повернулись к говорившему. То, что новый наставник мгновенно возник у экрана, их уже не удивило. На примере Добра они поняли, с кем имеют дело, что их учителя — те самые сверхлюди, о которых им рассказывали старшие.
— Вот, что дети, — ещё раз обратил на себя внимание стоящий на платформе высокопосвященный. — Вы видели то, о чём раньше только слышали. В общих чертах знаете, как действует сила, но этого мало.
Из чего складывается любое знание? Из услышанного понятого, осознанного и примененного на практике. Поэтому представьте, сколько нам ещё надо понять, узнать и освоить? Чтобы объединить сознание нашего тела с сознанием данной инкарнации, в которой вы живёте, с глубинным сознанием вашей души и с тем сознанием, которое вам дано от Творца! Пока вы не станете целостными сущностями о мгновенном передвижении в пространстве и не мечтайте.
Услышав слова жреца, дети замолчали. Каждому из них стало понятно, что путь к совершенству только начат, и он будет идти всю жизнь.
— А теперь нам пора познакомиться с сердцем нашего орианского транстера или тем, что в обыденной жизни мы называем пирамидой, — сказал учитель.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189