Нами разработан опросник <Анализ семейных взаимоотношений> (АСВ) для
родителей, состоящий из 130 утверждений (Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В.,
1987, 1990) (приложение II). Он позволяет выявить различные виды негармо-
ничного семейного воспитания - эмоциональное отвержение и его разновид-
ности (доминирующая и потворствующая гиперпротекция, жестокое обраще-
ние, повышенная моральная ответственность и гипопротекция), а также лично-
стные неосознаваемые проблемы родителей, о которых мы говорили выше и
которые обусловили искажения семейного воспитания. С помощью этого оп-
росника мы исследовали прародителей и родителей из 340 дисфункциональ-
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
ных семей, в которых дети, подростки и взрослые болели неврозами. Удалось
получить данные об этапах и механизмах патологизирующего семейного на-
следования при неврозах.
Уточнение характера и степени нарушений полоролевой идентичности у чле-
нов дисфункциональных семей было сделано с помощью разработанной нами
проективной методики <Возраст. Пол. Роль (ВПР)>, которая содержала портре-
,ты мужчин и женщин разных возрастных групп (см. выше, с. 220).
Среди прародителей воспитание по типу эмоционального отвержения и его
разновидностей получили 36 %, среди родителей - 54 %, среди детей и подро-
стков - 76 %.
На первом этапе патологизирующего семейного наследования у обследован-
ных прародителей с помощью АСВ выявлены следующие личностные проблемы:
неразвитость родительских чувств (у 36 %), проекции на ребенка своих собствен-
ных нежелаемых качеств (у 26 %), предпочтение таких качеств ребенка, которые
не соответствуют его полу (например, предпочтение у девочек мужских качеств
(60 %)).
На втором этапе под воздействием дисфункциональных отношений в праро-
1. дительской семье у детей (будущих родителей) формируются такие черты лич-
ности: инфантилизм (64 %), эгоцентрическая направленность личности (64 %),
нарушения полоролевой идентичности (78 %), а также неосознаваемые личнос-
тные проблемы (установки), которые в будущем удовлетворяются за счет вос-
питания собственных детей. Воспитательная неуверенность выявлена у 70 %,
предпочтение у девочек мужских качеств -у 74 % родителей. Эти установки
прародителей и родителей, по-видимому, в значительной степени обусловлены
"идеологией и социально-экономическими условиями <классового общества в
. СССР>, которое провозглашало равенство и достоинство мужчин и женщин de
-Jure, но игнорировало их de facto,
Об искажениях личностного развития, которые формируются у больных не-
врозами на третьем этапе патологизирующего семейного наследования, мы гово-
рили выше (см. с. 255). Разумеется, выделение лишь трех этапов в патологизиру-
ющем семейном наследовании достаточно условно и связано с тем, что исследова-
тель может наблюдать непосредственно представителей только трех поколений
в семьях.
Мы приведем результаты исследований самооценки, мотивационной сферы,
If когнитивной сферы и когнитивных сценариев, уровня и проявлений агрессивнос-
" ти у представителей трех поколений в дисфункциональных семьях, в которых
кто-либо болел пограничными нервно-психическими расстройствами.
Особенности когнитивной сферы и когнитивных сценариев
у представителей трех поколений в обследованных семьях
Выше были проиллюстрированы когнитивные особенности представителей
различных типов акцентуаций. В данный момент мы остановимся на тех когни-
тивных особенностях, которые поддерживают процессы интеграции в семье.
265
Глава 2
Соотношение иррациональных и рациональных установок у прародителей и
родителей детей с пограничными нервно-психическими расстройствами по срав-
нению с контрольной группой характеризуется преобладанием жестко связан-
ных между собой ригидных иррациональных убеждений. По структурным при-
знакам иррациональные убеждения в основной и контрольных группах совпада-
ют, но в количественном отношении степень выраженности иррациональных
убеждений в основной группе выше.
У всех прародителей и родителей в- основной группе выявлены следующие
иррациональные убеждения, вследствие которых у них появляются эмоциональ-
ные нарушения, снижается самооценка и формируются дисгармоничные семейные
отношения:
1. Долженствование (ДО) -
у 263 из 370 (71 %).
2. Глобальное обобщение (ГО)
ваний у 255 (69 %).
выявлено методом анализа высказываний
- также выявлено методом анализа высказы-
Другие иррациональные убеждения были выявлены с помощью опросника
1ВТ и результаты приведены в баллах.
1. Тревожная сверхозабоченность, шкала АО = 28,1.
2. Реакция на фрустрацию, шкала FR = 23,19.
3. Склонность к обвинению, ВР = 23,69.
4. Эмоциональная безответственность, Е1 = 10,73.
ьi7
i/
i/
ii)
fi1
i!Г
iif1
/i tt/~l1
// 1/п
i/i/ t/11 t
/i >i1)/11
iii/t11f t
iii///1 i
DA USE gP FR ?i AS PA D НС P
\j j l\ - ройитвпи и npapoiumanu a основной групп>
j-1 - родители и лрвродитепи в контрогялной группе
=. - статистически востоаврны> различия на уроан> р < 0,0t
- - статистически Мстомрныв различия на уроам> р < О.Ю
Рис. 8. Частота представленности иррациональных убеждений у родителей и прародителей
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи.
5, Избегание проблем, РА = 15,89.
6. Высокий уровень ожиданий от себя HSE = 23,03.
7. Потребность в одобрении, DA = 16,3.
8. Зависимость от других, D = 19,53.
9. Страх перед изменениями, НС = 17,74.
10. Перфекционизм - стремление к совершенству, Р = 10,99.
Полученные данные отражены на рис. 8.
По структуре и по выраженности иррациональные убеждения подростков в
основном совпадают с таковыми у взрослых.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287