В конце концов, не исключено, что и Солнце когда-нибудь испытает такое сто
лкновение. Кстати, может быть ситуация достаточно неожиданная в том смыс
ле, что все обычные звёзды в околосолнечном пространстве мы контролируе
м: знаем их траектории, знаем, когда они подойдут к Солнцу, и не ожидаем поэ
тому ничего катастрофического. А вот маленькие звёздочки, уже прожившие
свою жизнь, Ц белые карлики, нейтронные звёзды Ц сжавшиеся, потерявшие
свою светимость, Ц трудно контролировать, и они могут неожиданно выныр
нуть из темноты…
А.Г. Подобно астероиду…
В.С. Да. И накануне такого столкновения, конечно, уже ничего нел
ьзя будет предпринять. А катастрофа при этом может произойти весьма впеч
атляющая. Скажем, крохотный белый карлик, имеющий массу обычной звезды, п
одлетев к Солнцу, будет играть роль запала, который воткнули в огромную м
ассу динамита. Ведь Солнце само по себе Ц это огромный резервуар горюче
го, которое медленно, миллиард за миллиардом лет, сгорает и только поэтом
у не причиняет Земле никакого вреда. Но когда маленький карлик с огромно
й силой тяжести на своей поверхности, внедрится в Солнце, на его поверхно
сти термоядерные реакции из богатого водородом солнечного вещества пр
иобретут колоссальную эффективность, и Солнце взорвётся изнутри. Я отню
дь не пугаю телезрителей, а просто рассказываю об одном из сценариев, кот
орый возможен не обязательно для нашего Солнца, но для одной из звёзд, на н
его похожих. И такие явления происходят, по крайней мере, в самых плотных и
з известных нам скоплений, которые расположены в ядрах галактик. Активны
е ядра галактик Ц это такие, где звёзды наиболее плотно упакованы и наиб
олее часто встречаются друг с другом.
А.Г. В этом смысле нам всё-таки повезло, потому что у нашего Солн
ца вероятность умереть естественной смертью выше, чем у любой звезды в ц
ентре звёздного скопления.
В.С. Она стопроцентная. Но для астрономов всё-таки интереснее
изучать звёзды в движении и в столкновении. Только так мы можем увидеть, ч
то же у них внутри, как работает та термоядерная фабрика, которую пока нет
возможности наблюдать. В этом смысле, мы радуемся, когда находим места, гд
е звёзды сталкиваются, взаимодействуют, рвут друг друга на части. Это инт
ересно, это позволяет понять многое из того, что пока загадка.

Лики времени


10.07.03
(хр.00:50:55)

Участник:
Симон Эльевич Шноль Ц профессор МГУ, доктор биологических н
аук

Симон Шноль: Я несколько смущён, в эфире находясь. Я смущён пот
ому, что сейчас, наверное, много моих друзей и сотрудников переживают и см
отрят, как я расскажу то, что предполагаю рассказать. А для меня смущение с
вязано ещё и с юбилеем. Юбилей потому, что в 51-м году в сентябре я был распре
делён на работу в ответвление атомного проекта. Там была очень сильная р
адиоактивность. А специальность моя Ц биохимия. Но зато в этой организа
ции в 15.00 кончали работу Ц и все уходили. И с 15.00 до 24.00 я ставил свои биохимичес
кие опыты. Мои любимые учителя, потом академики, в это время ещё только про
фессора, Сергей Евгеньевич Северин и Владимир Александрович Энгельгар
дт, принимали во мне живое участие, хоть я и был спрятан в ящик. Я ставил опы
ты. А я отличник. Это значит, что я аккуратно работаю. И столкнулся с ужасно
неприятным явлением Ц странным разбросом результатов измерений. Это б
ыло в сентябре 51-го года. Это явление меня смутило, я записал в тетрадь, кот
орая у меня цела, выяснить, в чём дело, а потом заняться основной темой. Вот
жизнь моя кончается. Прошёл 51 год. Это было 8 сентября 51-го года, вот скоро бу
дет 51 год, и я не выяснил, в чём дело. Но то, что в результате произошло, а я неу
клонно, всегда этим занимался, притом что писал книги, делал другие работ
ы, иначе мне зарплату не платили бы. Это я сегодня и расскажу. Потому что, я п
олагаю, то, что в результате этого медленного, не рекламного, не спешного з
анятия должен существенно измениться взгляд на мир. Мне уже много лет, я м
огу не хвалиться. Я могу сказать Ц существенно меняет.
Это видно по тому, с какой остротой и неприятием другие отличники, мои ров
есники и прочие принимают мои слова.
Александр Гордон: Это важный показатель.
С.Ш. Я знаю отличников. Они… и я такой в некоторой степени, но уже
не такой, как все, может быть. Те, кто хорошо учится, когда сдают последний э
кзамен, теперь науки знают. И то, что к этому добавляется, это им кажется, ну
, быть не может Ц мы же знаем. Мы же сдавали. И теперь мы всё это знаем. И нече
го нам это рассказывать…
Вот я сейчас просто покажу свой первый опыт.
Человек делает измерения. Вот эта вот горизонтальная ось, это вот измеря
емая величина. Я хорошо работаю и должен попасть в эту точку. Я попадаю в э
ту точку и смотрю, куда попадёт следующее, второе измерение. Как все люди и
змеряют, как учат до сих пор. Когда вы делаете измерение, надо делать не од
но, конечно, ну, сделайте два и возьмите среднее. Вы делаете второе, оно не с
овпало с первым, ну, это естественный разброс результатов. Всё-таки они си
льно разошлись для отличника, он должен точнее быть. Я делаю третье. Оно у
меня оказывается почему-то вот здесь. Космонавтов когда-то учили Ц дела
йте три измерения, два близких записывайте, а третье отбрасывайте. И так п
оступают в науке ещё и сейчас. Но люди культурные, высокого класса, делают
ещё измерение. И сколько-нибудь ещё делают измерений. Вот здесь я пишу каж
дый раз результат очередных измерений. А я работал очень аккуратно после
радиоактивных своих упражнений, там точность работы была условием выжи
вания.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115