По их мнению, "первый крупный
блок составят: а) ориентации на ценности трудовой деятельнос-
ти, включая и ориентацию на труд как самоценность. Другой
крупный блок составят: б) ориентации на ценности свободного
времени, включая и ориентацию на свободное время как само-
ценность. Следующие три блока ориентации тесно связаны
как со сферой труда, так и со сферой свободного времени и в
этом смысле могут быть названы перекрещивающимися:
в) ориентация на ценности общественно-политической деятель-
ности; г) ориентация на ценности образования; д) ориентация
на ценности семьи"11.
Мы не настаиваем на том, что принятая нами типология
сфер деятельности личности при социализме наиболее совер-
шенна или что состав элементов, отнесенных к той или иной
сфере, определен с детальной точностью. Принципиально
64
важно другое: в главных чертах приведенные теоретические
схемы анализа структуры побуждающих деятельность ценност-
но-целевых образований совпадают. Иными словами, можно
считать установленным, что необходимость деятельности в
каждой из указанных сфер - трудовой, социально-политичес-
кой, семейно-бытовой, культурно-досуговой - независимо от
того, рассматриваются они как самостоятельные или "пе-
рекрещивающиеся", есть норма существования и развития
личности в социалистическом обществе. Следовательно, столь
же необходимо должны входить в состав жизненных целей
личности цели, являющиеся конечными для нее в каждой
из данных сфер деятельности.
На основании различий между сферами применения лич-
ностных сил можно выделить и основные типы деятельности:
трудовую (преобразовательную), социальную, материально-пот-
ребительскую, духовную. Личности социалистического типа
свойственны, хотя и с разной степенью необходимости, виды
деятельности (и цели), относящиеся ко всем названным типам.
Это подтверждается данными многих социологических иссле-
дований. Например, широкое исследование социальных ориен-
тации и поведенческих установок различных групп молодежи,
проведенное в ряде крупных городов страны, показывает, что
подавляющее большинство видит смысл своей жизни, ее цели
в служении Родине, народу, в деятельности, приносящей поль-
зу другим людям. С этим сочетается стремление добиться ус-
пехов в работе, личной жизни, иметь хороших друзей, иметь
детей и др.
В то же время полученные с помощью социологических оп-
росов данные о социально-типических жизненных целях лич-
ности не во всем подтверждают нашу гипотезу об их структуре.
В частности, выясняется, что отдельные цели несводимы к
какому-либо одному из названных выше типов деятельности.
Рассмотрим перечень терминальных ценностей-целей, ис-
пользованный в исследованиях группы В. А. Ядова (методика
"Ценностные ориентации"). Поскольку надежность методики
обоснована авторами и доказана последующими эксперимен-
тами, можно считать достоверно установленным, что данный
перечень действительно включает важнейшие личностные
цели. Часть из них тесно связана с выделенными нами основ-
ными сферами и типами деятельности личности социализма.
Так, через социальную деятельность достигаются такие цели,
как "общественное признание", "равенство (братство, равные
возможности для всех)", "самостоятельность как независимость
в суждениях и оценках", "свобода как независимость в поступ-
65
STR.66
ках и действиях. Трудовая деятельность служит средством
для реализации целей: "интересная работа", "активная, дея-
тельная жизнь", "творчество", "материально обеспеченная
жизнь". Для семейно-бытовой сферы деятельности типичными
целями являются "здоровье", "счастливая семейная жизнь".
Деятельность в культурно-досуговой сфере направлена на "поз-
нание (возможность расширения своего образования, круго-
зора, общей культуры, интеллектуальное развитие)", "красо-
ту природы и искусства (переживание прекрасного в природе и
искусстве"), "удовольствия (жизнь, полная удовольствий, раз-
влечений, приятного проведения времени)". Все эти цели ес-
тественны для социалистической личности и необходимо
входят в состав ее жизненных целей, но характеризуют его не
полностью. Наряду с жизненными целями, достигаемыми пос-
редством определенного вида (типа) деятельности, сущест-
вуют цели, требующие для своей реализации интеграции мно-
гих видов деятельности, в том числе и относящихся к разным
сферам деятельности. Такие высокогуманные и всеобъемлю-
щие цели,как "хорошая обстановка в стране, в нашем общест-
ве", "сохранение мира между народами", занимающие высшую
ступень в иерархии жизненных целей советских людей, прони-
зывают все сферы деятельности личности. Не менее трудно
локализовать в рамках одной сферы или типа деятельности
цели, связанные с общением (например, цель "хорошие, верные
друзья").
Становится очевидным, что попытка определить структуру
жизненных целей личности как гомоморфную по отношению
к структуре основных типов ее деятельности, хотя и не лишена
оснований, является результативной лишь до определенного
предела. Следуя выдвинутой гипотезе, удается выявить ряд
необходимых элементов структуры жизненных целей. Но пос-
кольку имеются факты, не укладывающиеся в данную кон-
цептуальную схему, нет оснований назвать эти элементы так-
же и достаточными. Чтобы устранить возникшее противоре-
чие между гипотезой и фактами, необходимо построить новую
гипотезу, которая бы эти факты объясняла. Ею служит предпо-
ложение, что структура жизненных целей личности является
аналогом более сложной системы, чем деятельность, а имен-
но - системы жизнедеятельности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53