Дополнительным факто-ром повышения уровня объективности будет научное
обоснование каж-дого эпизода интерпретации.
Усовершенствованным диагностическим методом психоанализа является так
называемая супервизия. Закончив разговор с пациентом, психоаналитик делится
своими впечатлениями и интерпретацией с экс-пертом, который, разбирая этот
случай, старается идентифицировать себя как с пациентом, так и с
интервьюером. Метод супервизии позво-ляет обнаружить недочеты, допущенные
интервьюером в процессе раз-говора, а также оценить правильность данных им
интерпретаций. Супервизию может проводить не только один эксперт, но и
группа экс-пертов. что несомненно повышает общий уровень объективности
дан-ного метода. Неточности, допущенные одним экспертом, выявляются во время
этого своеобразного симпозиума. Понятно, что у нас будет гора-здо больше
оснований доверять интерпретации, данной одним или дву-мя аналитиками, если
ее единодушно поддерживают пять авторитетных супервизоров. Другим способом
проверки правильности конкретной психоаналитической интерпретации служит
тестовый метод. В том слу-чае. когда результаты тестового исследования в
целом соответствуют интепретации психоаналитика, правильность последней
считается под-твержденной. Тестовый метод в этом случае напоминает
рентгено-графическое исследование, результаты которого либо подтверждают,
либо опровергают диагноз эксперта. Представляется логичным, поэто-му.
обратиться в следующем параграфе к рассмотрению психологичес-ких тестовых
методов, которые, в первую очередь, позволяют сверить психоаналитическую и
психологическую точки зрения, а во вторую -- дополнить качественное, а
значит, "субъективное" психоаналитическое "интервью" количественным, а
следовательно, "объективным" тестом.

3. Психоаналитически ориентированные методы тестирования
3.1. Качественные методы
В этой связи широкую известность получил тест Роршаха (Rorschach-Test),
в течение которого испытуемому предлагается рассмо-треть чернильные пятна
неопределенной формы. Для психоанализа этот тест переработал Рой Шафер (Roy
Scyafer 1954). В случае необходим мости слова пациента заносятся в протокол.
Затем составляется коммен-тарий, в котором слова пациента интерпретируются
на основании психо-аналитической теории личности и учения о болезнях. При
этом учитыва-ются и формальные процессы: трактовал ли пациент всю картинку,
или обратил внимание на какие-то конкретные детали; разглядел ли пациент в
предложенной картинке что-то совершенно непредсказуемое, или нет. Чернильное
пятно может ассоциироваться у испытуемого с хищником, человеком,
определенными дружелюбными либо жестокими сценами. Содержание этих
ассоциаций изучается с субъективной (качественной) и объективной
(количественной) точек зрения. Под количественным ис-следованием в данном
контексте понимаются определение количества времени, требующегося
испытуемому для ответа, определение общего числа ответов, числа
исчерпывающих и частичных ответов. Полученные данные сопоставляют со
средними показателями, полученными путем тестирования большого числа людей,
и выводят таким образом некий средний результат исследования для конкретного
пациента. Такой метод помогает расширить психоаналитические возможности
распознавания специфических страхов, защитных механизмов и конфликтов.
Так, например, люди, страдающие классическими неврозами (см. VI. 2.),
обнаруживают, как правило, хорошо функционирующие защит-ные механизмы
вытеснения, изоляции аффекта и формирования реак-ции. Пациенты с
шизофреническими симптомами (см. VI.4.) демонстри-руют в течение теста
Роршаха более или менее нарушенное восприятие реальности. Алкоголики и лица
с наркотической зависимостью, угады-вая в предлагаемых картинках образы,
связанные с "проглатыванием или получением чего-то", дают основания говорить
об оральности. Ре-грессивные тенденции и склонность к аффектациям,
свойственные людям с нарцистическими расстройствами личности или
пограничными состояниями, указывают на нарушение ранних объектных отношений.
В числе известных проективных тестов, подтверждающих, опро-вергающих и
дополняющих предварительные диагнозы, следует также упомянуть TAT (Thematic
Apperception Test) и ORT (Objekt Relat ions Test). Они заключаются в том,
что пациенту предлагаются картинки, имеющие сильно выраженный провокационный
характер. Содержание картинок соприкасается с бессознательным началом любого
человека. Это всем нам знакомые состояния скорби, печали, несчастной любви,
ссоры, счастья, страха смерти.
Необходимо подчеркнуть, что именно провокационный характер
вышеперечисленных тестовых методов позволяет им достигать своей цели:
исследовать бессознательное. "Интервью" лишь в редких слу-чаях удовлетворяет
требование провокационности, поскольку чаще всего интервьюер ведет себя по
отношению к пациенту дружелюбно и предупредительно.
Так же. как и результаты интервью, итоги тестового исследования
оказываются зависимыми от реакции испытуемого на поведение чело-века,
проводящего тест. Испытуемый проецирует не только на демон-стрируемые ему
картинки, но и на личность исследователя. Точнее говоря, речь здесь идет о
двух уровнях проекции. Поэтому результаты такого исследования тоже не вполне
объективны.
В связи с этим представляется важным указывать в комментариях к
протоколу, как складывались отношения между испытуемым и ис-следователем.
Сама тестовая ситуация способна создавать такой образец реакции
(Reaktionsmuster).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119