Таким образом, мы можем сказать, что работа идет на
всех уровнях: 1) организм ребенка полностью формируется из материалов, ко
торые поставляет ему организм матери (будущие его свойства обусловлены
составляющими этого материала); 2) эмоции матери передаются плоду посред
ством гормонов и по энергетическим каналам, оказывая либо положительно
е, либо отрицательное влияние на психику. Работы специалистов в области
теоретической медицины, объясняющие пути записи информации на клеточн
ом уровне, позволяют также предположить, что психологическая среда мате
ри влияет на внутренние свойства клеток ребенка.

ЗАПИСЬ ИНФОРМАЦИИ НА КЛЕТОЧ
НОМ УРОВНЕ

Жан Шарон, французский физик, считает, что элементарные частицы, составл
яющие атомы, молекулы и живые клетки, подчиняются как законам физики, так
и основным законам физиологии. Они способны хранить в своей памяти инфор
мацию об окружающей среде, а также воспроизводить ее по собственному жел
анию и передавать какие-то сведения другим частицам.
Запись информации, запоминание и передача Ц свойства психики. Жан Шарон
утверждает, что каждая элементарная частица имеет своего «психическог
о двойника». Следовательно, информация, носителем которой этот двойник я
вляется, определяет вибрационные характеристики элементарной частицы.

Дэвид Бом, работавший в Англии с Эйнштейном, Джеффри Чью и Фритджоф из США
, а также многие другие ученые доказывают справедливость этого вывода с
помощью математических расчетов. Информация о психике, мыслях и чувства
х матери, получаемая формирующимся существом, определяет вибрационные
свойства его клеток. Таким образом, все, через что мы проходим, записано в
хромосомах (скопление генов, передающих признаки по наследству) клеток.
В частности, это касается половых клеток, составляющих генетический кап
итал ребенка.

ВЛИЯНИЕ МОРФОГЕНЕТИЧЕСКИХ
ПОЛЕЙ

Дальнейший свет на происходящее проливают исследования Руперта Шелдре
йка, английского биолога, работающего в содружестве с различными специа
листами. Он отметил, что изучаемые физиками разновидности полей не могут
объяснить причины появления и постоянства форм как живой, так и неживой
материи. Согласно теории формативной причинности существует еще одно п
оле, которое Шелдрейк называет морфогенетическим. Именно оно генерируе
т волны, определяющие общее поле объекта.
Существующие формы имеют устойчивую взаимосвязь с соответствующей эне
ргетической компонентой указанного поля, характеризующейся определен
ной вибрацией. По мнению Шелдрейка, мысли и чувства Ц это энергетически
е формы, находящиеся и постоянном резонансе с волной соответствующей дл
ины, которая является одной из составляющих космического поля, пронизыв
ающего каждого из нас.
Таким образом, любой поступок, любая мысль или чувство связаны с волной в
полне конкретной формы. Энергетический обмен осуществляется по «бороз
дкам» поля, называющимся креодами. При неоднократном повторе этого обме
на бороздки как бы углубляются и придают определенную устойчивость как
полю, так и состоянию сознания, постепенно моделируя психику и даже физи
ческую структуру.

СОЗНАТЕЛЬНОЕ, ПОЛОЖИТЕЛЬНО
Е ОТНОШЕНИЕ К ПЛОДУ ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТИ

Все сказанное выше свидетельствует о том, что беременная женщина, как ни
кто другой, является средоточием различных энергий, структурирующих ма
терию.
Она носит в себе проект нового существа. Поступки, мысли и чувства женщин
ы являются причиной образования или притяжения вполне определенных ти
пов энергии. Она может либо отмахнуться от этого факта, либо принять реше
ние приложить, по возможности, все силы, чтобы направить свою психическу
ю или физическую энергию по наиболее удобному для ребенка руслу. К этому
решению оказываются так или иначе причастны все окружающие люди: как чле
ны семьи, так и все общество в целом.
Внутриутробный период развития подобен, как отмечалось выше, процессу г
альванопластики. Если будущая мать знает об этом, и старается исключить
из своей жизни все негативные моменты, то она как бы привносит в свое тело
, сердце и сознание частицы «золотой фольги». А затем в дальнейшем предос
тавляет формирующемуся ребенку наилучший физический материал и самую
качественную информацию, существующую на сенсорном, эмоциональном и ме
нтальном уровнях. При тесном содружестве с природой женщина становится
еще одним сознательным создателем ребенка, которому она предоставляет
наилучшие шансы из всех существующих.
Не слишком ли честолюбивые устремления? Да Ц если рассматривать пробле
му с точки зрения цели, и нет Ц если иметь в виду простоту и легкость сред
ств ее достижения. Здесь нет четко разработанных и обязательных методов
, поскольку это противоречило бы самой сути воспитания, которое можно ра
ссматривать как пробуждение. Будущая мать просто источает любовь, прояв
ляя свой творческий потенциал. Здесь нет также и готового перечня рецепт
ов. Мы просто пытаемся дать почувствовать дух, атмосферу, которая может б
ыть создана, и выдвигаем несколько предложений, касающихся физического,
эмоционального и ментального уровней.
Физический уровень. Рассмотрим идею сознательного отношения к питанию.
Мы все знаем о важности выбора здоровой, полезной пищи и сбалансированно
го меню. Однако механический прием пищи ведет к потреблению лишь химичес
ких элементов, которые поступают (всасываются) через желудок и пищеварит
ельную систему.
1 2 3 4 5 6 7 8 9